四川省成都市第七中學(xué)2019屆高三語文二診模擬考試試題（含解析）

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1、成都七中2018-2019年高三二診模擬考試語文試題考試時間：150分總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成各題?！皣鴮W(xué)”是一國之學(xué)，是國家之學(xué)，是具有鮮明民族特色之學(xué)?！皣鴮W(xué)”是闡釋一國“固有之精神”的學(xué)問，正如近代國學(xué)家梁啟超所言:“學(xué)術(shù)思想在一國，猶人之精神也。而政事、法律、風(fēng)俗及歷史上種種之現(xiàn)象，則其形質(zhì)也。故欲覘其國文野強弱程度如何，必于學(xué)術(shù)思想焉求之?！敝袊皣鴮W(xué)”既為中國之學(xué)術(shù)，那么，何為中國“國學(xué)”之“本”?“國”原義是指邦國

2、、疆域?！皣鴮W(xué)”的“國”是指“國家祖國”?！皣摇笔请S著階級的出現(xiàn)而產(chǎn)生的，而文化也是隨著“國家”的出現(xiàn)而得到繁榮發(fā)展的。馬克思主義認為，“國家”不僅有階級性，而且還具有社會性?！爸袊敝肝覀兌嗝褡褰M成的國家。中國的“國學(xué)”指由我們自己的國家產(chǎn)生、發(fā)展的學(xué)術(shù)，其“根”在本國、其發(fā)展亦在本國?！皣鴮W(xué)”的“國”不僅指“國家”，而且還指“祖國”?！皣摇笔窃陔A級社會才產(chǎn)生的，然而“祖國”在階級社會產(chǎn)生之前就存在?！白鎳庇凶约罕就恋墓爬衔幕?，并且這種文化會一直傳承延續(xù)到有階級的社會，甚至再延續(xù)到階級消亡的社會

3、?！白鎳辈粌H是一個地理概念，也是文化概念?！白鎳迸c“國家”既有聯(lián)系，又有區(qū)別，“祖國”的外延一般來說大于“國家”的外延?！胺Q呼別的國家時，國家這個詞應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式，因為它們每一個都是許多個而不是一個?！倍Q呼“祖國”時，“國家”相對于自己而言具有唯一性。“本”原義是“根”，這里所說的“國學(xué)”之“本”，即“國學(xué)”之“根”?！皣鴮W(xué)”離不開“本國”，“國學(xué)”是在自己的祖國孕育成長。中國“國學(xué)”之“本”即“中國”。日本學(xué)者山田孝雄說:“國體的宣明是國學(xué)的第一要義……把國學(xué)看成文獻學(xué)，就止于丟失精神的形骸，同

4、時也丟棄了我國特異的意識?！编噷嵲凇秶鴮W(xué)今論》中也指出:“國學(xué)者何?一國所有之學(xué)也……有其國者有其學(xué)。國學(xué)者，與有國而俱來，因乎地理，根之民性，而不可須臾離也。”-28-談?wù)撝袊皣鴮W(xué)”之“本”，首先必須明確“國學(xué)”的本根在“本國”，以服務(wù)于本國的國家意識為第一要義。此外，還要明確“國學(xué)”之探討，是以本國固有文化為“本”，就像日本近代盛行的“國學(xué)”以排斥外來文化、主張以研究《古事記》《日本書紀》《萬葉集》等古籍為“根本”，以闡發(fā)日本的“固有精神”為主旨。探討我國之“國學(xué)”，即以中國固有文化為本根，例如中

5、國“國學(xué)”者講“國學(xué)”，大都以中國的經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等為主要內(nèi)容。偏離了“本國”之學(xué)，就不是“國學(xué)”，故而“國學(xué)”不僅以服務(wù)于本國的國家意識為“本”，而且還要以本國固有文化為“根據(jù)”。（摘編自史少博《中國“國學(xué)”之本體》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.“國學(xué)”是國家之學(xué)，是闡釋一國“固有之精神”的學(xué)問，具有鮮明的民族特色。B.中國“國學(xué)”是中國之學(xué)，即中國之學(xué)術(shù)，是由我們自己國家產(chǎn)生、發(fā)展的學(xué)術(shù)。C.“國學(xué)”的“國”既指“國家”也指“祖國”，“國學(xué)”的根及其發(fā)展也都在

6、本國。D.“祖國”與“國家”既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)別主要在于稱呼別的國家時應(yīng)用復(fù)數(shù)。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章開篇部分，從“國學(xué)”的定義寫起，意在引出中國“國學(xué)”之本這一論題。B.文章中間部分厘清了“國”與“本”兩個概念，并明確了中國“國學(xué)”之“本”。C.文章結(jié)尾，進行中日對比，說明“國學(xué)”之探討是以本國固有文化為“本”的。D.文章循著提出問題、分析問題、解決問題的寫作思路，一層層將論證推向深入。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是A.從時間上看，“祖國”在階級社會產(chǎn)生之前就存

7、在，因此它的外延大于“國家”。B.“國學(xué)”是在自己的祖國孕育成長，可見，日本“國學(xué)”之“本”就是“日本”。C.“國家”先于“國學(xué)”產(chǎn)生，“國家”的自然與社會環(huán)境決定著“國學(xué)”的內(nèi)容。D.我國若要弘揚“國學(xué)”就必須排斥外來文化，下大力氣研究本國的經(jīng)典文化?！敬鸢浮?.D2.C3.B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行對比辨析，判斷正誤。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項”，D項，“區(qū)別主要在于

8、稱呼別的國家時應(yīng)用復(fù)數(shù)”說法錯誤，相關(guān)信息在文章第二、第三兩段，原文為“‘祖國’不僅是一個地理概念，也是文化概念?！鎳c‘國家’既有聯(lián)系，又有區(qū)別，‘祖國’的外延一般來說大于‘國家’的外延”。故選D。-28-【2題詳解】本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達的細