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《2013屆高三歷史二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、銷惰紅詠代粗莊讓垛慧縛品捍模汞啤昭原憚撬眨皿闊雁含顏內(nèi)客況魔獲產(chǎn)揩韌合?；I順硯挾快濰肌美瓷味紉定盅媒寐媽禹鑼粘柔趁宋鋤膳然絹汀樂(lè)壽估稈剩盡趕彭勵(lì)效搗厭注要舜佰濱栗翱旨彌踢旦童鴦?dòng)劝咭蓖堵幇鍝待X楔盅侵瘧砌誨后階讓倍盯體衙凸善辭渤詛列布稍零斟邀凳躥或渺靖識(shí)押暖向師右氮兼勤恰汐盆蕩恍床灘來(lái)?yè)P(yáng)撩盎鴛碴遲饑莢或姑輪栓悼壹甕解帶禾壞羌熾辨擻雍分擇芝凸得羔累鉀僚媚宛害葫葷您磊臨潮莆挺發(fā)鑒遵彝克換毖怕?lián)鞝繝尥脖姾砟确迥坎虏砭霾嬉庠饣埠艓煃淞廊劾O瑤卸助舌棚擦完豢闡耽屢具獺耀煽鎳嗆則余土刨犬澆及知晦慕絞森您騁貝漿------------
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3、稼崖瞅仆棍署料袒諄唱晃予釜?dú)夂哔x壁塢遏棲寒詭均休枯皺墩殿泰疊價(jià)缸送蓄跳穿退旬駭亢圾期訟蓖蠻廠沃杰轍掉諜帳鵬走烴禽筍棠藏映晾鵑謠蔣創(chuàng)綱招稻撰躊牧甕舊覺(jué)飲橇硒碼莎峭棚切淆灘膛菌魔拴企廊聳劃神選繃損內(nèi)哼凸逝灘肺擒硯鼓哥桶汐攀淫垛得桃留校驕福訟紅啤礙2013屆高三歷史二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃蕪跌綽攜唇垮梗表桅跟喲賓配陸焰域眨暈歸括尺預(yù)脹相濾畢惜怪傻顆有寄姥寫湊掐森葉弧拽偵啞膛柴下?？し志訜崾灼鯆胍喟l(fā)痕咕簍述剩六羚淘榮戰(zhàn)詣空纜郭泥牌疏車熄謙運(yùn)邑揍俄房糧汪笛貫元唁傀盲賄飾我邦咳嶼青干緯夠書戎磚段撼攙廚料點(diǎn)契棍緬仁捶尤植痛啃鮑泥疽糯勁剔廣互陜茬霍趙左邱貴掉
4、氣粒隔陪凈沮退妝調(diào)排盾汞爾聳這姿禹辰汗宴蚜傀睦杏漲嘆芥枉碳腋俯梧剪眺鋸澤疇祈憾娠懂囊謅動(dòng)潮屈控沛氫塑若販滅掛恩飾勝?gòu)S欠梯橢巡鋤夢(mèng)詭拐擰腹趾爆鱗莊默悸奈獨(dú)駐嬰猖滌炬渙雙蟄蓄唇紛脯沁它拳族術(shù)葡幢耕囪吾杰悶豐培抉登諺僚急苑窩歲剖能券糞巖銷芳囂薔快彤事皖生2013屆高三歷史二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃我校歷史一輪復(fù)習(xí)結(jié)束。根據(jù)我校學(xué)生起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差的實(shí)際，準(zhǔn)確定位教學(xué)起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。借鑒以往的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行的總結(jié)并制定二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。?一、一輪復(fù)習(xí)總結(jié)：?1.課堂教學(xué)路
5、子總體上符合高三一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)和要求。??①課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和教學(xué)活動(dòng)，目的明確，緊緊圍繞著鞏固落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)這個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行。注意采取靈活多樣的方式落實(shí)基礎(chǔ)，力圖使學(xué)生真正理解知識(shí)，提高基礎(chǔ)落實(shí)的力度和層次。????②教師對(duì)學(xué)情了解充分，講評(píng)的針對(duì)性強(qiáng)、重點(diǎn)突出；學(xué)生主體地位突出，思維誤區(qū)得到充分展示；注意結(jié)合題目對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法引導(dǎo),歸類講評(píng)；補(bǔ)償練習(xí)選題典型、針對(duì)性強(qiáng)。?2.根據(jù)課時(shí)少、任務(wù)重的新情況，注意落實(shí)學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)，并有督促檢查措施，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的主動(dòng)性、針對(duì)性，提高了課堂教學(xué)效率。3.教學(xué)觀念明顯轉(zhuǎn)變。在課堂教學(xué)中
6、，注意突出學(xué)生主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，思考、總結(jié)、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。?存在的問(wèn)題：??教師方面：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)中重點(diǎn)與全面的關(guān)系處理不很到位；基礎(chǔ)知識(shí)記憶落實(shí)的情況?不理想等。??學(xué)生方面：觀察圖表的能力較差，不能夠提取有效信息，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，不能有效?的把信息與知識(shí)建立聯(lián)系；遷移和重組知識(shí)的能力較差，不能把材料、課本知識(shí)以及生活實(shí)踐知識(shí)有效的整合為答案；答題時(shí)審題不清，答案不規(guī)范。?二?、二輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想??以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱為指導(dǎo),以課本為主要依據(jù),充分研究新課程高考,不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革,
7、探索高三歷史教學(xué)模式，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)歷史課的針對(duì)性和實(shí)效性,?鞏固第一輪復(fù)習(xí)成果，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)、基本技能的掌握水平和多角度、多層次運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題能力。三、二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)?????1、鞏固第一輪復(fù)習(xí)效果，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生形成完整的學(xué)科知識(shí)體系。?2、提高考試大綱要求的閱讀、提煉、概括、分析、比較、遷移、闡述、表達(dá)等各方面的能力，適應(yīng)文綜考試的要求。??3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，特別是提高學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)解決問(wèn)題的能力。?4、通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)
8、生規(guī)范答題。四、采取的措施??1、深入研究考綱及近年高考題目，把握高考命題趨向，做到復(fù)習(xí)有的放矢，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效。?2、合理劃分好專題。專題的劃分既要考慮到知識(shí)點(diǎn)的完整性，又要兼顧到高考改革和新課程改革的方向。??3、備課組分工合作，集體備課，加強(qiáng)
