2018學(xué)習(xí)心得：微課制作說明

《2018學(xué)習(xí)心得：微課制作說明》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、學(xué)習(xí)心得：微課制作說明課件設(shè)計的指導(dǎo)思想：遵照新的教學(xué)理念，注重三維教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），在傳授知識和技能時，強(qiáng)調(diào)過程和方法，發(fā)揮學(xué)生主體作用，教師要帶著學(xué)生“走向”知識，而不是帶著知識“走向”學(xué)生，要啟發(fā)思維、開闊視野、精講多練，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中獲得成功的體驗，發(fā)展各種能力，提升學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。2.內(nèi)容可以為學(xué)科知識點，課堂導(dǎo)入，重難點分析，課堂總結(jié)等。內(nèi)容精煉，層次分明，突出重點，化解難點，知識點連接合理，內(nèi)容安排原則上與教材保持一致，杜絕教材搬家。3.文字運用規(guī)范、字體和字體大小要適當(dāng)（不小于Powerpoint24號），

2、內(nèi)容排列整齊。關(guān)鍵詞和語句應(yīng)采用恰當(dāng)技術(shù)，充分顯示。4.課件頁面要求文字與背景搭配合理，科學(xué)配色，文字顏色與背景色要形成強(qiáng)烈對比，能使字跡清晰顯示。5.圖片、圖表清晰，大小適當(dāng)，動畫、視頻的使用必須貼切，頁面設(shè)計要和諧、美觀、大方，避免使用與課程內(nèi)容無關(guān)的插圖或花俏東西，避免分散學(xué)生注意力。6.課件應(yīng)具有一定的交互性，頁面的切換形式多樣、簡潔明快，能通過多種鏈接手段順利打開新頁面和鏈接所需知識點頁面。7.動畫設(shè)計合理，在注重思維過程，提高思維能力上下功夫。杜絕將問題答案或后面未講的知識過早顯示在屏幕上。8.選用的音頻和視頻資料必須與所授課程密切相關(guān)。聲音要悅耳，快慢要適度。音頻素材，聲音

3、清晰，無雜音。視頻素材，畫面清晰，音視同步。9.微課時長控制在5分鐘以內(nèi)。通過學(xué)習(xí)2018年河北省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的微課制作說明，我對微課制作有了一個更深的認(rèn)識。1.?課件設(shè)計的指導(dǎo)思想：遵照新的教學(xué)理念，注重三維教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），在傳授知識和技能時，強(qiáng)調(diào)過程和方法，發(fā)揮學(xué)生主體作用，教師要帶著學(xué)生“走向”知識，而不是帶著知識“走向”學(xué)生，要啟發(fā)思維、開闊視野、精講多練，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中獲得成功的體驗，發(fā)展各種能力，提升學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。?2.?“微課”的規(guī)模小、時間短、參與性強(qiáng)。?教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動。每人上“課”、被評的時間

4、控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)?組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準(zhǔn)備情況，同時又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參與對教學(xué)效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗，提升能力。3.?“微課”的反饋及時、客觀、針對性強(qiáng)?由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會顧慮評價的

5、“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。??4.?微課是用短小形式，先從一個細(xì)微點出發(fā)，基于一個細(xì)節(jié)深度追問。微課需要的是真問題、真智慧、真策略，來不得半點水分。教師在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景中可易于實現(xiàn)“隱性知識”、“默會知識”等高階思維能力的學(xué)習(xí)并實現(xiàn)教學(xué)觀念、技能、風(fēng)格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專業(yè)成長?？傊?，追求的路，并不好走，雖有艱難與迷茫，但我會堅持不懈，會奮力拼搏。因此在今后的教學(xué)中，我會“教學(xué)并重”發(fā)展。