學習心得：微課制作說明1.docx

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1、--學習心得：微課制作說明通過學習2019年河北省教師遠程培訓的微課制作說明，使我對微課制作有了一個更深的認識。1.課件設計的指導思想:遵照新的教學理念，注重三維教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)，在傳授知識和技能時，強調(diào)過程和方法，發(fā)揮學生主體作用，教師要帶著學生“走向”知識，而不是帶著知識“走向”學生，要啟發(fā)思維、開闊視野、精講多練，使學生在自主學習的過程中獲得成功的體驗，發(fā)展各種能力，提升學習興趣形成正確的學習態(tài)度和方法。2.“微課”的規(guī)模小、時間短、參與性強教師在學科組內(nèi)參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者同組

2、教師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學生向同事、向?qū)I(yè)人員學習，并參與對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗，提升能力。3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強由于在較短的時間內(nèi)集中展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”具有即時性。由于是課前的組內(nèi)“預演”人人參與，互相學習，互相幫助，共-----同提高，在一定程度上減輕了老師的心理壓力，不用擔心教學失敗，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。4.微課是用短小形式，先人

3、一個細微點出發(fā)，基于一個細節(jié)深度追問，微課需要的是真問題、真智慧、真策略，來不得半點水分。教師在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學情景中可易于實現(xiàn)“隱性知識”、“默會知識”等高階思維能力的學習并實現(xiàn)教學觀念、技能、風格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學水平、促進教師的專業(yè)成長?？傊?，追求的路，并不好走，雖有艱難與迷茫，但我會堅持不懈，奮力拼搏。因此，在今后的教學中，我也更應該努力向“學教并重”方面發(fā)展。專業(yè)資料可修改可編輯范文范例可行性研究報告指導范文---