小班故事《好餓的小蛇》汪培

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1、設(shè)計(jì)意圖作用：故事《好餓的小蛇》內(nèi)容簡(jiǎn)單，畫面形象生動(dòng)有趣。故事中的擬聲詞的出現(xiàn)，使故事充滿了趣味性，小蛇貪吃的模樣吸引著孩子，適合小班孩子的模仿與表演。因此我設(shè)計(jì)了《好餓的小蛇》這一課題。在活動(dòng)中教師通過提煉幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒以主人公的形式，講述自己見到蘋果后會(huì)怎么樣來(lái)開始故事，幼兒根據(jù)第一部分小蛇吃了蘋果后變成蘋果蛇，來(lái)反推后面的三個(gè)部分，不僅讓孩子們回憶鞏固自己對(duì)香蕉、葡萄、菠蘿的認(rèn)識(shí)，還讓幼兒的思維有了一定的發(fā)展。故事中小蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的興趣點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合《綱要》精神在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)揮幼兒的想象力，嘗試描

2、述簡(jiǎn)單的事物或過程，讓幼兒溶入到故事的角色中去，在活動(dòng)中加深對(duì)故事的體驗(yàn)和理解。好餓的小蛇汪培一天，一條好餓的小蛇扭來(lái)扭去，在樹林里散步。啊嗚——咕嘟！它一口把蘋果吞了下去……啊——真好吃。忽然，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的蘋果。你猜猜，好餓的小蛇會(huì)怎么樣？啊嗚——咕嘟！它一口把香蕉吞了下去……啊——真好吃。第二天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步。它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉。啊嗚——咕嘟！啊——真好吃。第四天，它發(fā)現(xiàn)了一串紫色的葡萄。你猜猜，好餓的小蛇會(huì)怎么樣？啊嗚——咕嘟！啊——真好吃。第五天，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)帶刺的菠蘿。你猜猜，好餓的小蛇會(huì)怎么樣？第六天，

3、它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜，好餓的小蛇會(huì)怎么樣？它扭來(lái)扭去爬上樹。然后……張開大嘴……結(jié)滿紅蘋果的樹呢？小蛇變成了一棵樹?！鞍　婧贸??！?好餓的小蛇再也不餓了，擦擦嘴扭來(lái)扭去地走了。