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1、依法治班麻水小學：董方紅隨著社會上違法犯罪低齡化，法制教育在學校德育中就顯得尤為突出，而學生的違法犯罪是一種相當復雜的社會現(xiàn)象，其發(fā)生的原因涉及學生本人、家庭、學校、社會等方方面面。在這些諸多影響學生的法律意識的因素中，學校法制教育所能帶來的作用又是相當巨大的。作為學校的一名班主任，我總是依法治班，通過班級開展法制教育，讓學生知法、懂法、守法。在平時的班級管理中我是這樣做的。一．多渠道對學生進行法制教育（一）晨檢是對學生進行法制教育的主陣地每次晨檢時，只要班里無其他緊要事情處理就讓部分學生宣讀青少年違
2、法犯罪的事例或未成年保護法，并讓學生自發(fā)討論遇到相同的情況時應如何處理。從對這些事例的認識和處理辦法中，學生們認識到了法律的尊嚴、學會了如何利用法律保護自己、如何克制沖動與盲目等等，取得了良好的教育效果。有一次我班五年級學生劉海濤，在上廁所時被六年級一名學生絆倒，他爬起來就打那個把他絆倒的學生，結(jié)果他打輸了，他跑到教室，喊來了很多同學幫他打那個學生，還好被一女生發(fā)現(xiàn)，及時報告老師，才沒釀成大禍。針對這件事，我利用晨檢組織學生討論：這些學生這樣做對不對？為什么不對?如果發(fā)展下去會是什么后果？如果是你們，
3、你會怎樣處理？通過討論和分析，學生們認識到了自己的盲目和沖動，學會了如何克制自己和保護自己，更深刻地意識到在學校紀律和法律面前，什么事可為什么事不可為！這次晨檢教育之后到迄今為止，班級再沒有發(fā)生過打架事件！可以說收到了良好的效果。（二）在法制主題班會中讓學生感知要做文明少年。每學期召開一到兩次法制教育主題班會，在主題班會中，學生自導自演了很多法制教育方面的小品，內(nèi)容主要涉及日常生活學習中的法制案例。比如網(wǎng)絡教育這一熱門話題，通過主題班會的開展，學生從先前對網(wǎng)絡道德的漠不關(guān)心和無知到現(xiàn)在的理解和接受，取
4、得了令人滿意的進步。隨著網(wǎng)絡帶給我們方便與精彩之外，網(wǎng)絡也給我們的生活帶來很大的沖擊，特別是學生，他們站在浪潮的前端。學生網(wǎng)上交友、網(wǎng)上詐騙、通宵打游戲、網(wǎng)上暴力、色情、不文明語言……網(wǎng)絡道德法制教育已經(jīng)迫在眉睫。于是針對網(wǎng)上交友、網(wǎng)上詐騙，通過上網(wǎng)查詢相關(guān)的法制案例，在班會時間利用多媒體進行演示，由學生分組討論，并結(jié)合自己平時上網(wǎng)時遇到的相關(guān)的事例，學生們逐漸認識到了網(wǎng)上交友的利弊，辨別認清了網(wǎng)上詐騙的各種方式?，F(xiàn)在的學生都有很強的自我表現(xiàn)意識，利用這一點，我在班會上讓會制作網(wǎng)頁的同學利用多媒體現(xiàn)場
5、演示如何利用軟件制作設計自己的主頁和網(wǎng)站，在個人主頁展示自己的興趣愛好等等，主動占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，做完之后在以后的班會上展示自己的成果。這招果然挺靈，很多同學都有這方面的基礎，他們做的個人主頁有的美侖美奐，展示了自己。（三）在活動中讓學生體驗法制教育在平時的寒暑假或周六日時，發(fā)動學生家長或自己親自帶領(lǐng)學生參加法制教育宣傳講座。在實踐中進行法制教育，事后學生反響強烈，對法制的認識進一步加深。二、用心做好不良行為學生的教育。在教學中老師們關(guān)注最多投入最多的是不良行為學生，施以愛心付出心血最多的也是不良行為學生
6、，讓老師們傷感的是不良行為學生，讓老師們無可奈何的也是不良行為學生，他們不學無術(shù)，惹事生非，一有市場就會把教室鬧得烏煙瘴氣。如何教育好不良行為學生呢?我認為在對其充滿愛心的基礎上應該彈好三部曲：（一）、要抓住征兆，消除萌芽學生的不良行為不是一下子形成的，起初總是有苗頭、有征兆的。因此，教師要提高教育的意識，留心觀察，細心分析，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。比如，驕傲自大的學生，往往是第一次做了好事，或考試得了一百分時，受到了不適當?shù)谋頁P、獎勵，而沒有進行謙虛謹慎的教育，學生顯得得意洋洋，自以為了
7、不起。學生品德不良行為的產(chǎn)生往往有以下一些苗頭：不愛學習、厭煩做作業(yè)、成績突然下降、學習時走神、發(fā)呆；放學后不按時回家，性格突變；對信件、電話、老師的來訪，或大人的談話特別敏感等等。教師若能對以上苗頭明察秋毫，給與高度重視并積極進行教育引導，就可以防止學生不良品德行為的產(chǎn)生。（二）要消除學生的疑懼心理與對立情緒，是學生確信教師指導的重要性由于對學生不良行為的指責、批評、懲罰多于贊揚和鼓勵，所以學生往往比較心虛、敏感、有戒心和敵意，常以沉默、回避、粗暴無禮的態(tài)度來對待教師的教育。這樣教師的教誨在現(xiàn)實身上
8、就很難生效。為了消除學生的疑懼心理和對立情緒，教師必須動之以情，多面地關(guān)心他們，用愛去溫暖學生的心。學生生病了要給予關(guān)心；道德無知要給予醫(yī)治；缺乏毅力要給予幫助；不會學習要給予輔導；微小長處要給予肯定，稍有進步要給予表揚；遭受打擊要給予保護；遭到失敗要給予安慰；進步中出現(xiàn)了反復要給予理解；遇到痛苦、不順心時要給予同情；交給任務要給予信任。只有多方面關(guān)心學生，幫助學生，耐心細致地開導他們，學生是愿意改正自己的錯誤的。用愛去感化學生，是轉(zhuǎn)變學生的靈丹妙藥。（
