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《個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析材料與個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告合集》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析材料與個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告合集個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析材料個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析材料彭州市天彭鎮(zhèn)利安小學(xué)--羅克華通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了新的認(rèn)識,對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更明確了。針對《教師法和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己十幾年來的教育工作經(jīng)歷,自我剖析如下:一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問題:1.在教學(xué)中,盡管我能夠一貫按國家教育方針,依法執(zhí)教,能夠自覺遵守教育法,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動
2、等問題。我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則;2?在愛崗敬業(yè)方面,我雖然上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)等方面,有時(shí)有得過且過,敷衍心理;3.在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格。耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏耐心。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力;4?在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)
3、風(fēng),但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦,學(xué)習(xí)新知識缺乏主動性。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,總是沿用傳統(tǒng)教育方法。沒有創(chuàng)新意識;5?在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;作為班主任,我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏;6?尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合
4、力的形成,在尊重家長方面,我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,取得支持與配合。但主動與學(xué)生家長見面家訪較少,這樣不利于學(xué)校家長的溝通;7?在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極;廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面,我堅(jiān)守高尚情操,講奉獻(xiàn),不計(jì)個(gè)人得失,但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面,顯得不夠有力,決心不夠堅(jiān)定;在為人師表方面,我雖能遵守社會公德,以身作則,作風(fēng)正派。但身教注重不夠,律己不夠嚴(yán)格,語言規(guī)范性有待加強(qiáng);8.對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊
5、要求的理解。在優(yōu)秀教師的為師三態(tài):敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面,我沒有堅(jiān)持“敬業(yè)一一愛業(yè)一—精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長的基本主線。在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面,快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成,所以不好脫俗,更難超人。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還不夠完善。教學(xué)對話、公平待生、自身學(xué)習(xí)理念的提升等等良好習(xí)慣,都有待我的努力養(yǎng)成。二、我存在以上問題的主要原因是:我對于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,工作缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提髙教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。缺乏協(xié)作精神,缺乏奉獻(xiàn)精神,合
6、作創(chuàng)共贏方面較軟弱。沒有深入理解社會辦學(xué),全民教育思想,因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),容易滿足于現(xiàn)狀。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉放松了對世界觀的改造,不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。工作缺乏創(chuàng)新精神,缺乏積極主動性,容易滿足于現(xiàn)狀。三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施:1、愛崗敬業(yè),堅(jiān)定學(xué)高為師,德高為范信念。熱愛教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力。理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整
7、改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、服從學(xué)校教育管理,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。3、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng),積極完成各項(xiàng)工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念寒效率觀念智質(zhì)量觀念。自我加壓,努力進(jìn)取審開拓創(chuàng)新,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個(gè)人得失,不計(jì)名利,顧全大局,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、
8、為人民服務(wù)。盡心盡力完成每一項(xiàng)工作4、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),博采眾長。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。5、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。堅(jiān)持以學(xué)生為本,尊重每一位學(xué)生。把愛灑到教室的每個(gè)角落,關(guān)注好學(xué)生,更愛差生,勇于承擔(dān)起自己的那份職責(zé)和義務(wù)。6、虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好