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《認(rèn)識(shí)公頃教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、蘇教版五年級(jí)上冊第八單元《認(rèn)識(shí)公頃》教案劉玉琴教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊第81—82頁例1，“試一試”、“練一練”，練習(xí)十四1—4題教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃；聯(lián)系生活實(shí)際，通過實(shí)際觀察與推算，體會(huì)1公頃有多大；知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。2.使學(xué)生能借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。3.使學(xué)生有興趣主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：感受1公頃的大小；掌握公頃與平方米之間的簡單換算。教學(xué)難點(diǎn)
2、：建立1公頃的表象。教學(xué)方法：自主探究，合作交流課前準(zhǔn)備：課件、計(jì)算器。實(shí)踐活動(dòng)：28個(gè)同學(xué)手拉手圍成1個(gè)正方形。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.面積單位的復(fù)習(xí)。（1）談話：同學(xué)們，我們學(xué)過哪些常用的面積單位？（學(xué)生回答，老師板書）想一想：1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？邊長分別是多少？（2）說一說：相鄰兩個(gè)面積單位之間進(jìn)率是多少？（100）2、師：你能選擇合適的面積單位嗎？（課件出示）4教室占地面積大約是50（）文具盒面的面積大約是22（）課桌面的面積大約是28（）師小結(jié)：大家想一想，如果在50后面填平方厘米會(huì)有什
3、么感覺？如果在22后面填入平方米合適嗎？為什么？所以我們在填寫面積單位的時(shí)候一定要根據(jù)物品的實(shí)際大小選擇最合適的單位。3、課件出示：（根據(jù)教科書81頁四幅圖片改變數(shù)字的四幅新圖）（1）逐圖出示，并指明讀數(shù)。（南京明孝陵占地面積約1700000平方米，中華世紀(jì)壇占地是45000平方米，臺(tái)灣日月潭面積約8270000平方米，2004年我國森林面積達(dá)到175000000平方米。）（2）提問：在表示很大的土地面積的情況下用平方米作單位方便嗎？對，讀數(shù)起來很麻煩，那么今天我們就學(xué)習(xí)一個(gè)新的面積單位——公頃。（課件出示課題：認(rèn)識(shí)公頃）二、認(rèn)識(shí)
4、公頃，感受大小。1、初步認(rèn)識(shí)“公頃”。（1）提問：看到這個(gè)課題你有什么想說的？（公頃是一個(gè)面積單位而且是一個(gè)比較大的面積單位。）師：是的，公頃是一個(gè)比較大的面積單位。測量和計(jì)算較大土地面積單位時(shí)通常用公頃作單位。（課件出示公頃可以用符號(hào)“hm2”表示。）(2)那你知道1公頃有多大嗎？引導(dǎo)學(xué)生看81頁文字表述。（3）整理敘述：課件出示邊長100米的正方形，面積就是1公頃。（學(xué)生重復(fù)一遍）（4）算一算，一公頃等于多少平方米？（學(xué)生自己算，全班交流，課件出示計(jì)算過程與結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生記憶：1公頃=10000平方米）(5)強(qiáng)調(diào)：平方米與公頃
5、的進(jìn)率與其他相鄰面積單位之間的進(jìn)率相等嗎？它兩進(jìn)率是多少？（10000）如果移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的話10000應(yīng)該移動(dòng)幾位小數(shù)？（四位）2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)1公頃（1）談話：那一公頃到底有多大呢？（出示課件）象這樣28個(gè)同學(xué)手拉手，圍成的正方形面積大約是100平方米。4推想一下：多少個(gè)這樣的正方形面積大約是1公頃？師：你是怎樣想的？指明說說思考過程。（課件演示推算過程）是的，100個(gè)這樣的正方形的面積大約是1公頃。（2）教師：下面，讓我們感受一下1公頃的實(shí)際大小。（完成練一練第2題）a.請兩名同學(xué)用軟尺分別測量多媒體教室的長寬。b.用計(jì)算器算算教
6、室面積的大小。c.提問：用計(jì)算器算一算，大約多少個(gè)教室的面積是1公頃。3．（課件出示）試一試。全班讀題，學(xué)生嘗試計(jì)算，指明說說思考過程，集體評(píng)講。（注意引導(dǎo)學(xué)生平方米與公頃之間的換算方法，移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)比較方便。）4.（課件出示）練一練第1題。（1）學(xué)生計(jì)算足球場面積。（2）結(jié)果與1公頃比大小。三、嘗試單位換算師：公頃這個(gè)面積單位，在生活中的應(yīng)用非常廣泛。下面，請大家來看這一組數(shù)據(jù)。（課件出示）（1）天安門廣場是世界上最大的城市廣場，面積大約為400000平方米，合（）公頃。交流平方米改寫成公頃的方法。結(jié)合學(xué)校面積1公頃體會(huì)天安門廣場
7、40公頃的大小。（2）北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72公頃，合（）平方米。交流公頃改寫成平方米的方法。體會(huì)故宮的大小。（3）學(xué)生完成練習(xí)十四第2題小結(jié)：把平方米數(shù)改寫成公頃數(shù)，只要用平方米數(shù)除以10000就可以了，把公頃數(shù)改寫成平方米數(shù)，只要把公頃數(shù)乘10000。4四、聯(lián)系實(shí)際，解決問題師：解決生活中的許多問題都會(huì)用到公頃這個(gè)面積單位，下面這兩題，你能做嗎？請你利用計(jì)算器來做一做。1、教材第84頁第3題2、教材第84頁第4題學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，全班集體講評(píng)。五、前后呼應(yīng)，拓展留疑1．課件出示：引入部分改過數(shù)據(jù)的四幅圖片。同學(xué)
8、們，誰來將這四幅圖中的數(shù)據(jù)改寫成用公頃作單位的數(shù)？（指明改寫，再次強(qiáng)調(diào)換算方法）2、總結(jié)：今天我們一起認(rèn)識(shí)了公頃這個(gè)面積單位，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？3.延伸：計(jì)算和測量土地的面積，其實(shí)還有更大的單位，這就是我們下節(jié)課所要研究的問題。4
