初一作文語言指導(dǎo)

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1、初一作文系列訓(xùn)練之----語言描寫語言描寫-讓文字“活”起來請同學(xué)們閱讀下面這個小故事古今中外的人物，他們各具個性，人物形象鮮明，給讀者留下了極其深刻的印象。有一個小故事是這樣說的：天下大雪，秀才、縣官、財主相遇，財主提議以雪為題，每人念一句詩。秀才說了一句：“大雪落地似鵝毛。”縣官接了一句：“滿天下皇家瑞氣?！必斨餍χf：“下它三年又何妨？”這時，來了一個窮人，一聽就生氣，嘟噥了一句：“?！狈拍隳锏墓菲ㄟ@段話，表明了不同身份的的人有不同的思想感情，說的話當(dāng)然不同。秀才讀書人，用了個比喻來形容；縣官不忘為皇帝

2、歌功頌德；財主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是樂事；唯獨窮人，饑寒交迫，當(dāng)然要埋怨寫作指導(dǎo)語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫人物描寫:人物形象:鮮明、富有個性。描寫人物要求:彰顯個性，形象生動。星期天上午，我正在復(fù)習(xí)功課。忽然聽見門外傳來又甜又脆的喊聲：“小燕，小燕！”我一聽就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我連忙放下筆，去給她開門?！靶⊙?，吃過早飯了嗎？”小云一見我就問。我說：“吃過了?！毙≡普f：“吃的什么？”我說：“吃的油條、稀飯。你吃了嗎？”小云說：“我們家的燃?xì)庠顗牧?，爸爸去修了，現(xiàn)在還沒回來呢！

3、到哪兒吃早飯呀！”我說：“在我家吃吧！”小云擺擺手說：“不了，不了。我發(fā)明了一種‘學(xué)習(xí)棋’，你快跟我去看看吧！”我問“什么‘學(xué)習(xí)棋’呀？”“先別急，一會兒你就知道啦？”說完，小云拉著我的手向她家跑去……這段對話雖然寫得很通順，可很多卻是不必要的廢話。你看文章是寫小云發(fā)明了一種“學(xué)習(xí)棋”，想讓我去看一看?？尚∽髡邊s在對話中寫了“吃的什么早飯”、“小云家的燃?xì)庠顗牧恕?、“小云爸爸修了大半天還沒有回來”這些與“學(xué)習(xí)棋”無關(guān)的對話。這對刻畫人物形象，表達(dá)文章中心思想毫無用處。另外，小云發(fā)明了“學(xué)習(xí)棋”，急切地想讓“我

4、”去看一看。這段對話顯然也不符合當(dāng)時的真實情景?？梢姡髡呤菫榱藢υ挾鴮憣υ?，完全是畫蛇添足?？赡苄∽髡咭f，當(dāng)時我和小云真是這樣說的呀！即使真的這樣說了，也要根據(jù)文章需要進行取舍。在實際生活中，人們說的話既多又雜，寫文章不是生活實錄，不能原原本本地照搬生活。寫進文章里的語言一定要經(jīng)過提煉加工，跟中心密切相關(guān)的話，有助于刻畫人物形象的話，再多也是必要的；反之，與中心無關(guān)，對刻畫人物毫無作用的話，哪怕是半句也是多余的。上面的病例可以這樣修改：修改后的稿子星期天上午，我正在復(fù)習(xí)功課。忽然聽見門外傳來又甜又脆的喊聲

5、：“小燕，小燕！”我一聽就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我連忙放下筆，去給她開門?！靶⊙?，我發(fā)明了一種‘學(xué)習(xí)棋’，你快跟我去看看吧！”一見面，小云就滿面笑容地對我說?！翱茨愀吲d的，什么‘'學(xué)習(xí)棋’？”我問?！跋葎e急，一會兒你就知道啦？”說完，小云拉著我的手向她家跑去……修改后的對話，簡潔明了，沒有廢話。把小云設(shè)計出“學(xué)習(xí)棋”的興奮、想讓“我”快去看看的急切心情，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來，使讀者如聞其聲，如見其人。第一招心法:語言要簡潔。不能拖泥帶水,更不能寫一大堆的廢話第二招心法:人物的語言必須個性化，即具

6、有人物的個性特征，符合人物獨特的身分、地位、年齡、職業(yè)、心理狀態(tài)、文化教養(yǎng)等，情景設(shè)計:地點:你家的客廳人物:爸爸,媽媽,奶奶,,你事情背景:你經(jīng)過努力這次月考語文成績還是掛了紅燈,你拿著語文成績?nèi)フ野职趾炞?要求:四人為小組討論,設(shè)計語言,并分別扮演一個角色,把當(dāng)時的情景演繹出來注意:語言要符合人物的性格特點第三招心法:語言描寫還要寫出人物說話時的神態(tài)、動作等。有些學(xué)生寫人物對話的時候，只注意寫人物說的話，而不注意描寫人物說話時的神態(tài)、動作，老是“我說”、“你說”、“他說”，寫出來的文章干巴、乏味。爸爸想去

7、買點兒熟肉，他走進一家肉店，說：“買半斤熟肉！”老板連看爸爸一眼都沒看，稱好肉說：“拿著”，語調(diào)冷冰冰的。當(dāng)老板去接爸爸手中的錢時，看見了工商制服，立刻由剛才的冷冰冰變成了笑瞇瞇，他拿回已遞到爸爸手中的熟肉，說：“我再給您稱一遍！”爸爸說：“為啥要再稱一遍？”老板說：“剛才稱錯了！”爸爸說：“你咋知道稱錯了？”老板說：“這，這……”爸爸說：“這什么？”老板說：“這是七塊錢的肉，不夠半斤?！卑职终f：“你竟敢缺斤少兩，跟我走一趟吧！”一個人說話時，總要出現(xiàn)相應(yīng)的表情與動作，把它們描寫出來，不但可以加強對話的表達(dá)效

8、果，還可以表現(xiàn)人物的思想與性格。當(dāng)老板去接爸爸手中的錢時，看見了工商制服，立刻由剛才的冷冰冰變成了笑瞇瞇，他連忙拿回已遞到爸爸手中的熟肉，慌忙說：“讓我再給您稱一遍！”爸爸奇怪地問老板：“為啥要再稱一遍？”“剛才稱錯了！”老板邊說邊手忙腳亂地重新稱肉?！澳阏χ婪Q錯了？”老板用手抹了一把臉上沁出來的汗珠，臉紅得跟柜臺里面的豬肝似的，半天才吞吞吐吐地說：“這，這……”爸爸嚴(yán)厲地問老板：“這什么？”老板