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《高逼格英語(yǔ)作文寫(xiě)作手法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、在考試中，閱卷老師會(huì)對(duì)一些“高級(jí)”詞匯尤為偏愛(ài)。但是，大多數(shù)同學(xué)根本不具備單詞升級(jí)意識(shí)，一想到“好”，就是“good”;一想到“壞”，就是“bad”;一想到“美麗”就是“beautiful”。當(dāng)老師一天批閱上千份“內(nèi)容相同、語(yǔ)言低齡”的作文時(shí)，她的痛苦感受可想而知?！ ∫虼耍阋欢ㄒ苊膺@些“低能詞匯”，讓自己的詞匯升級(jí)、升級(jí)再升級(jí)! 那么，什么樣的單詞最能夠吸引閱卷老師的好感? 【原則一：晚詞優(yōu)先】 老師偏愛(ài)“學(xué)得晚”的單詞，因?yàn)槭褂脤W(xué)得比較晚的單詞，可以體現(xiàn)一個(gè)人“學(xué)以致用”的意識(shí)。如果一個(gè)意思既可以用初中單詞來(lái)表達(dá)
2、，又可以用高二、高三單詞來(lái)表達(dá)，那盡量選擇高二、高三的單詞，如： (1)Adj.困難的 黯然低分詞：difficult 閃光高分詞：challenging有挑戰(zhàn)性的 (2)Adj.重要的 黯然低分詞：important 閃光高分詞：vital至關(guān)重要的;essential必不可少的;significant有重要意義的; (3)Adj.美麗的 黯然低分詞：beautiful 閃光高分詞：appealing動(dòng)人的;attractive吸引人的;charming迷人的;fascinating迷人的 注：以上五個(gè)詞
3、既能修飾人，又能修飾物，非常好用，務(wù)必記熟! 【原則二：短語(yǔ)優(yōu)先】 在閱卷老師看來(lái)，活用短語(yǔ)是一個(gè)考生能力的體現(xiàn)。因此，我們可以掌握一些將某些常見(jiàn)單詞轉(zhuǎn)化為短語(yǔ)的用法，如： (4)v.參加 黯然低分詞：join 閃光高分詞：takepartin (5)v.使用 黯然低分詞：use 閃光高分詞：makegooduseof (6)v.拜訪 黯然低分詞：visit 閃光高分詞：payavisitto (7)最常見(jiàn)的換詞手段：形容詞=of+同根名詞黯然低分詞：閃光高分詞：veryimportant重要的ofgr
4、eatimportanceverydifficult困難的ofgreatdifficultyverybeautiful美麗的ofgreatbeautyveryuseful有用的ofgreatuseveryhelpful有幫助的ofgreathelpveryharmful有害的ofgreatharmveryvaluable有價(jià)值的ofgreatvalueverysignificant至關(guān)重要的ofgreatsignificanceverynecessary必要的ofgreatnecessity 【原則三：“具體化”單詞優(yōu)先】
5、 請(qǐng)先對(duì)比以下幾組句子： 【例句1】Igotoschooleveryday. 【例句2】Iridetoschooleveryday. 在課堂上，筆者經(jīng)常以這兩個(gè)句子為例，講解“具體化”的重要性。很多同學(xué)都能感覺(jué)到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的went更加具體：went只表達(dá)了“去”的意思，而rode不但表達(dá)出“去”的意思，還能表達(dá)出具體的交通方式。也就是說(shuō)，例句2表達(dá)的信息量比例句1更加豐富。 再如： 【例句3】MrWangisagoodteacher. 【例句4】MrWangisa
6、kind,patientandknowledgeableteacher. 例句3只表達(dá)出MrWang是一個(gè)“好”老師，而到底“好”在哪些方面，卻沒(méi)有具體說(shuō)清楚;例句4則清楚地告訴讀者，MrWang好在三個(gè)方面：和藹(kind)、耐心(patient)以及知識(shí)豐富(knowledgeable)。 因此，我們必須學(xué)會(huì)換用更為具體的單詞表達(dá)我們的思想，如： (8)adj.學(xué)習(xí) 黯然低分詞：learn 閃光高分詞：research研究;pickup偶然學(xué)到，順便學(xué)到，輕松學(xué)到;master掌握 (9)n.好老師 黯然低分
7、詞：agoodteacher 閃光高分詞：akind,patientandknowledgeableEnglishteacher一個(gè)善良、耐心、博學(xué)的老師 當(dāng)然，除了替換某些表意抽象的單詞，我們還可以通過(guò)增加細(xì)節(jié)成分，使表達(dá)更為具體，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，進(jìn)一步改寫(xiě)成： 【例句5】I，togetherwithTomandJerry,rodetotheZhongshanparkyesterday，feelingratherexcited. 同樣的，例句4也可以加上一個(gè)定語(yǔ)從句，寫(xiě)出MrWang到底擅長(zhǎng)哪些事
8、情，如： 【例句6】MrWangisakind,patientandknowledgeableteacherwhoknowshowtoenlightenusstudents. 可以看到，例句5和例句6兩個(gè)句子采用“具體化”的手段，將原本毫無(wú)生氣的句子頓時(shí)變得生動(dòng)形象了?！?/p>
