《機(jī)械制圖》公開(kāi)課教案——看組合體視圖

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1、《機(jī)械制圖》公開(kāi)課教案課題名稱：看組合體視圖教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)１、會(huì)運(yùn)用形體分析法識(shí)讀組合體視圖；２、能運(yùn)用形體分析法讀懂組合體視圖，補(bǔ)畫出第三視圖；二、能力目標(biāo)利用所學(xué)方法，靈活應(yīng)用到讀組合體視圖上，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的空間想象能力。三、情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖這門課的興趣教學(xué)重點(diǎn)：１、應(yīng)用形體分析法，讀組合體視圖。２、能正確補(bǔ)畫出第三視圖。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用所學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，通過(guò)分析看懂組合體，進(jìn)一步提高學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)方法：分析講解，實(shí)際演示，提問(wèn)啟發(fā)教學(xué)環(huán)境：多媒體教室教學(xué)資源：１、用Flash將組合體的組合過(guò)

2、程制作成多媒體課件。２、自制兩個(gè)組合體模型３、三角板、圓規(guī)、彩色粉筆。教學(xué)過(guò)程：１、復(fù)習(xí)提問(wèn)?。狈昼姡?、引入新課　２分鐘　　　講解分析　17分鐘３、講解新課　38分鐘４、歸納總結(jié)?。撤昼姟　　∽x圖舉例　21分鐘５、布置作業(yè)?。狈昼娬n　時(shí)：１課時(shí)-7-?教學(xué)環(huán)節(jié)教　　學(xué)　　過(guò)　　程教學(xué)方法復(fù)習(xí)舊課１分鐘??導(dǎo)入新課２分鐘????講述新課?38分鐘提問(wèn)：讀圖的基本要領(lǐng)是什么？１、幾個(gè)視圖聯(lián)系起來(lái)看２、明確視圖的線框和圖線的含義３、善于構(gòu)思物體的形狀?提問(wèn)：畫組合體的方法有幾種？學(xué)生回答：形體分析法和線面分析法老師總結(jié)：形體分析法(疊加類)畫圖

3、過(guò)程　空間物體?????????????????　平面三視圖　　　　　(已知)?線面分析法(切割類)　(畫)提問(wèn)：當(dāng)根據(jù)已經(jīng)畫出的視圖，想空間形體的形狀時(shí)，應(yīng)用什么方法呢？老師引出：形體分析法(疊加類)讀圖過(guò)程　平面圖形???????????????　空間物體　　　　　?(已知)線面分析法(切割類)(想)板書課題：第六節(jié)　看組合體視圖一、看圖的基本方法有：形體分析法和線面分析法。1、形體分析法，應(yīng)用于以疊加類組合體為例(3分鐘)提問(wèn)：形體分析法是什么？學(xué)生回答：在畫圖和讀圖時(shí)，假想將一個(gè)復(fù)雜的形體分析為若干基本形體的思考方法。設(shè)問(wèn)：讀圖時(shí)

4、，如何將一個(gè)復(fù)雜的形體分析為若干個(gè)基本形體呢？結(jié)論：①在反映形體特征比較明顯的主視圖上按線框?qū)⒔M合體劃分為幾個(gè)部分②利用投影關(guān)系，找出各線框在其他視圖中的投影，分析后想出各部分的形狀③分析它們的相對(duì)位置和表面連接關(guān)系④綜合起來(lái)想象組合的整體形狀請(qǐng)學(xué)生回答，讓學(xué)生記住基本要領(lǐng)，以便作圖中正確應(yīng)用。?????結(jié)合前面所學(xué)提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。???由熟悉的概念入手，引出問(wèn)題，得出結(jié)論，使學(xué)生易接受，易掌握。??口述結(jié)論。-7-?教學(xué)環(huán)節(jié)教　　學(xué)　　過(guò)　　程教學(xué)方法重點(diǎn)難點(diǎn)2、講解分析（17分鐘）設(shè)問(wèn)：得出結(jié)論，如何運(yùn)用呢？現(xiàn)以下

5、面的組合體為例，講解形體分析法讀組合體視圖的方法和步驟。步驟：⑴劃線框，分形體提問(wèn)：從哪個(gè)視圖入手，分成幾個(gè)線框。⑵對(duì)投影，想形狀提問(wèn)：Ⅰ的其余兩面投影是什么圖形，基本形狀是什么？Ⅰ的三視圖及軸測(cè)圖提問(wèn)：Ⅱ的其余兩面投影是什么圖形，基本形狀是什么？Ⅱ的三視圖及軸測(cè)圖用多媒體課件展現(xiàn)三視圖教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合多媒體動(dòng)畫，將形體分析法中如何分，如何合的過(guò)程動(dòng)態(tài)的聯(lián)系起來(lái)，從而讓學(xué)生掌握這種讀圖方法。伴隨學(xué)生的回答，由多媒體課件展現(xiàn)。-7-?教學(xué)環(huán)節(jié)教　　學(xué)　　過(guò)　　程教學(xué)方法提問(wèn)：Ⅲ、Ⅳ的其它兩面投影是什么圖形，基本形狀是什么？Ⅲ、Ⅳ的三視圖及軸

6、測(cè)圖⑶分析相對(duì)位置和表面連接關(guān)系看主視圖可知：Ⅰ在最下面，Ⅱ在Ⅰ的上面居中，Ⅲ在Ⅰ的上方、Ⅱ的左方，Ⅳ在Ⅰ的上方、Ⅱ的右方，Ⅲ、Ⅳ和Ⅰ的左右平齊。看俯視圖可知：Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ與Ⅰ的后面平齊，Ⅱ與Ⅲ、Ⅳ的寬度不等。提問(wèn)：四個(gè)部分的表面連接關(guān)系？⑷合起來(lái)，想整體注意事項(xiàng)：在讀圖過(guò)程中，要突出兩個(gè)字：分——分解形體要分得合理、清晰，便于想象物體形狀。合——要研究各個(gè)分塊之間的相對(duì)位置及其表面連接關(guān)系。3、讀圖舉例（21分鐘）已知架體的主、俯兩視圖，補(bǔ)畫左視圖。教師分析講解，多媒體課件慢慢展現(xiàn)。出示模型，讓學(xué)生看的直觀。學(xué)生記憶形體分析的方法、步驟，

7、教師板圖。-7-?教學(xué)環(huán)節(jié)教　　學(xué)　　過(guò)　　程教學(xué)方法說(shuō)明：畫圖與讀圖有著密切聯(lián)系，為了提高讀圖能力，應(yīng)采用讀畫結(jié)合的方式，如在兩個(gè)視圖能夠完全確定物體形狀的前提下，若已知兩視圖，要求補(bǔ)畫出第三視圖，就必須在讀懂所表達(dá)物體形狀的基礎(chǔ)上進(jìn)行。步驟：⑴劃線框，分形體。⑵對(duì)投影，想形體。找出a’線框在俯視圖上對(duì)應(yīng)的圖形，徒手畫出軸測(cè)圖。找出b’線框在俯視圖上對(duì)應(yīng)的圖形，徒手畫出軸測(cè)圖。找出c’線框在俯視圖上對(duì)應(yīng)的圖形，徒手畫出軸測(cè)圖。⑶分析相對(duì)位置和表面連接關(guān)系C線框是個(gè)凹形塊，處于架體的前面、下面，B線框是個(gè)半圓槽，處于架體的中部，A線框處于

8、架體的上面、后面。A、B、C的表面連接關(guān)系是疊加。提問(wèn)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)分的合理，教師在圖上標(biāo)示。用綠色粉筆標(biāo)示，讓學(xué)生一目了然，看明白后想形狀，學(xué)生說(shuō)，教師畫。用紅色粉筆標(biāo)示，學(xué)生敘述，教師畫。用蘭