應(yīng)用波特五為模型和SWOT剖析法對管帳專業(yè)剖析

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1、國家會計學(xué)院審計班和會計班為客體，利用波特五為模型和SWOT分析法進(jìn)行分析我們專業(yè)的相關(guān)問題客體：會計班一、SWOT分析法：S:優(yōu)勢1、市場緊缺。2、全面發(fā)展：⑴內(nèi)資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳職業(yè)狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是口前會計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。薪資情況：新人月薪絕大部分集屮在1500元左右。建議：如果你的學(xué)校不是很好，會計專業(yè)在國內(nèi)不是很牛，那筆者建議你選擇這些企業(yè)，因?yàn)榭梢岳脜奸g，參考注冊會計師或ACCA,既能積攢經(jīng)驗(yàn)，又能繼續(xù)努力拿證書。⑵外企：待遇好，學(xué)得專業(yè)職業(yè)狀況:大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠(yuǎn)在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是,外資企業(yè)財務(wù)

2、管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進(jìn)行-?段吋間的專業(yè)培訓(xùn)。薪資情況：新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。建議：要進(jìn)外企，英語好是前提。然后如果能通過CBRA或ACCA考試的幾門課程，也能增加一些耘碼。3、專才專業(yè)，就業(yè)有優(yōu)勢：存在潛在用人市場。如政府部門等。W:劣勢1、知識欠缺。會計知識學(xué)無止境2、風(fēng)險大。對企業(yè)管理存在影響。3、環(huán)境認(rèn)識存在局限。適用范圍廣，環(huán)境導(dǎo)致會計核算不同。4、沒有獲得法律的授權(quán)限制了會計工作的開展。會計職業(yè)沒有得到應(yīng)有的保護(hù)。0:機(jī)遇⑴財務(wù)會計系統(tǒng)是經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，電子商務(wù)的發(fā)展使得傳統(tǒng)的

3、財務(wù)會計系統(tǒng)在環(huán)境和內(nèi)容等諸多方面都發(fā)生了深刻的變革。⑵屮國企業(yè)國際化和市場化的發(fā)展趨勢以及企業(yè)人才培訓(xùn)的需求，國家勞動和社會保障部門與中國企業(yè)聯(lián)合會聯(lián)合在全國開展財務(wù)總監(jiān)認(rèn)證培訓(xùn)。⑶隨著國家會計制度改革的推進(jìn)和國內(nèi)企業(yè)上市，對外交流需求的增加，依照國際會計準(zhǔn)則編制財務(wù)報表將越來越重要。很多國內(nèi)企業(yè)已經(jīng)開始采用國際會計準(zhǔn)則編制會計報表，同國際社會接軌。T:挑戰(zhàn)⑴信息技術(shù)吋代的到來及對現(xiàn)代會計模式的挑戰(zhàn)。⑵會計信息使用者信息需要的變化與財務(wù)報告的發(fā)展。信息需要變化導(dǎo)致財務(wù)報告的側(cè)重點(diǎn)不同。⑶財務(wù)會計發(fā)展前景的展望與我們的對策。網(wǎng)絡(luò)會計代替?zhèn)鹘y(tǒng)會計，創(chuàng)新的空間變大。未來選擇：明確

4、了未來的發(fā)展方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)會計專業(yè)知識，努力學(xué)習(xí)，多讀書，拓展視野。多關(guān)注國內(nèi)國外經(jīng)濟(jì)發(fā)展，了解時事。多參加社會素質(zhì)拓展訓(xùn)練，積累經(jīng)驗(yàn)，為將來求職打下基礎(chǔ)。二、波特五模型㈠會計就業(yè)能力基礎(chǔ)能力:適應(yīng)能力、自學(xué)能力、分析與解決問題能力、表達(dá)能力、自我表現(xiàn)及自信等。核心能力：特殊素質(zhì)和能力：1?開拓創(chuàng)新能力；2?個性能力，如組織管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力；3?專業(yè)知識應(yīng)用能力，如應(yīng)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題能力。㈡五力模型理論對會計就業(yè)能力的分析當(dāng)前競爭主要來源為：應(yīng)屆生求職要求，招聘單位的要求以及應(yīng)屆生Z間的競爭。我們先以五分制指標(biāo)來進(jìn)行分析概要。，⑴購買者還價能力:5總的來說還價能力非常

5、強(qiáng)，個體產(chǎn)品（畢業(yè)生）對丁用人單位而言，處在非常不利的位置。任何一?個單位，從PG、IBM這樣的外企大鱷，到國家公務(wù)員這樣的用人大戶，再到幾十上百人的民營企業(yè)，都有充分的壓價和挑選能力，這宜接導(dǎo)致了人才高消費(fèi)和低工資的盛行。，⑵供應(yīng)商討價能力:3在口前的雙選模式下，學(xué)校出于本身就業(yè)率以及聲譽(yù)的考慮，不得不放下身段，與學(xué)生及用人單位多一些溝通，少一些討價。不過，由于學(xué)校對于畢業(yè)生無可撼動的行政管理地位和其不可替代性，學(xué)校的討價能力盡管已經(jīng)大為下降，但仍不可小覷。，⑶替代產(chǎn)品的威脅：3待業(yè)者具有了應(yīng)屆生所不具備的應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)和更深刻的行業(yè)市場認(rèn)識。大多數(shù)往屆生都會有意識地提高自身素質(zhì)

6、和能力，而這一切也正是應(yīng)屆生所欠缺的。所以這一方面的競爭不容忽視。，⑷潛在進(jìn)入者的威脅：5隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國門的開放，大量海歸、國外人士進(jìn)入國內(nèi)就業(yè)市場，對畢業(yè)生產(chǎn)生了極大的影響；同時，由于畢業(yè)生核心競爭力的缺乏，導(dǎo)致可替代性較強(qiáng),許多工作甚至有經(jīng)驗(yàn)的高中畢業(yè)生能做得更好，所以替代產(chǎn)品威脅較為明顯。并且，尚未停止的本科擴(kuò)招、剛剛掀起研究生擴(kuò)招大潮，也都進(jìn)一步導(dǎo)致潛在進(jìn)入者的威脅力加大。，⑸同行業(yè)的競爭：5激烈異常。人數(shù)眾多的應(yīng)屆畢業(yè)生，為了謀取供不應(yīng)求的就業(yè)職位，不得不各出奇招，或者降低身價，或者努力打造特色，或者不斷提升自身綜合素質(zhì)，競爭在一個口熱化的階段。㈢這五種力量又是

7、怎么相互制約的呢？如何在復(fù)雜社會壓力包袱下，提升自身就業(yè)競爭力是非常的關(guān)鍵的。第一，專一化。依照邊克爾?波特先生的“三種戰(zhàn)略”所提到的，成本領(lǐng)先優(yōu)勢，標(biāo)新立異，專一化這三種戰(zhàn)略中的一種——專一化，針對高校畢業(yè)生來說似乎更現(xiàn)實(shí)和有用。專一化即指在校期間除了學(xué)好口身專業(yè)，拿到該拿的證書，述要多拿和實(shí)際工作相關(guān)的證件，比如：駕駛執(zhí)照，注會，高級營銷員資格證等。此外，在校期間學(xué)知識還學(xué)有所用，學(xué)所能用；不要理論一大堆，實(shí)戰(zhàn)人打轉(zhuǎn)。除了參加學(xué)校的校園課余活動外，述抽課余可以利用的社會時間，走出校園，接觸社會，接觸