高三考前沖刺備考策略淺談

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1、高三考前沖刺備考策略淺談考前沖刺，是學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的攻堅(jiān)期；考前沖刺，是教師指導(dǎo)備考的關(guān)鍵期；考前沖刺，是學(xué)校管理工作的重心期。如何順利度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期，為2014年的高考打一場(chǎng)漂亮仗？又到了一年一度的考前沖刺階段，這段時(shí)間就顯得尤為重要。一、統(tǒng)籌安排，周密計(jì)劃考前30天，要統(tǒng)籌安排，分配好時(shí)間。時(shí)間安排和內(nèi)容安排：5月1日一一5月10R：常規(guī)備考階段，每周模考，強(qiáng)化綜合，回望教材，重溫基礎(chǔ)；5月11B——5月25Eh調(diào)整狀態(tài)階段，整理試卷，復(fù)習(xí)錯(cuò)題，每日作業(yè)，自己?？?；5月26日一一6月6日：進(jìn)入臨考階段，正常休息，仿真考試，自己復(fù)習(xí)，學(xué)生回校。二、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾種方法1?記憶。厘清基本概

2、念、知識(shí)、方法、規(guī)律，經(jīng)?；貞泴W(xué)習(xí)，可使記憶冇錯(cuò)誤的得到糾正，遺漏的得到彌補(bǔ)，使重點(diǎn)難點(diǎn)記得更牢。在考前強(qiáng)化記憶，是鞏固知識(shí)點(diǎn)的有力法寶。2?重溫。重溫教材，特別是課本上學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，識(shí)記常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞的含義及用法。古詩(shī)詞不僅要會(huì)背，更重要的是掌握如何去鑒賞的方法，這樣就能觸類旁通，舉一反三。3?梳理。整理知識(shí)思路，梳理知識(shí)框架，把握好知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。沖刺階段考生要避免的現(xiàn)象：盲目做題，很少總結(jié)和梳理；只補(bǔ)弱項(xiàng)，強(qiáng)勢(shì)科目受冷落；主攻難題，基礎(chǔ)題目卻丟分。每個(gè)學(xué)科都要建立一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣才能胸有成竹。4?糾錯(cuò)?？村e(cuò)題，找弱點(diǎn)，把以前的糾錯(cuò)筆記找出來(lái)，重點(diǎn)看平

3、時(shí)不會(huì)、常錯(cuò)的經(jīng)典例題，找到解決的方法，真正有所收獲。三、適度練習(xí)，調(diào)整狀態(tài)考前訓(xùn)練要避免的誤區(qū)1?試題越新越難越好。2?題目做的越多越好。3?試題講的越多越好。這個(gè)時(shí)候，時(shí)間有限，要大膽地舍棄難題，嘗試著做做新題，但還是以基礎(chǔ)題為主。另外，做題也要盡量少而精，避免做無(wú)用功。老師評(píng)講試題時(shí)，也不要面面俱到，一講到底，題題不放，泛泛而談。如果講評(píng)缺乏針對(duì)性，不但浪費(fèi)了大多數(shù)學(xué)生的時(shí)間，而且容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。這個(gè)時(shí)候，老師可以適當(dāng)?shù)亍捌淳怼保鶕?jù)2014年的《考試大綱》，預(yù)測(cè)2014年的高考考題，讓學(xué)生胸有成竹。同時(shí)，此時(shí)也應(yīng)調(diào)整“學(xué)生的生物鐘”，一般來(lái)說(shuō)，在考試前一個(gè)月開(kāi)始調(diào)節(jié)生物鐘

4、效果比較好。這個(gè)調(diào)節(jié)，就是把自己精力最旺盛的時(shí)間調(diào)整到與高考相一致的時(shí)間段，這樣能為高考加分做準(zhǔn)備。四、指導(dǎo)考試，關(guān)注細(xì)節(jié)“冰凍三尺，非一HZ寒”，每個(gè)高考考生經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和努力，到此階段，學(xué)習(xí)水平已經(jīng)基本定型，已經(jīng)沒(méi)有什么太大的提升余地。此時(shí),重在穩(wěn)定學(xué)生的情緒和調(diào)整應(yīng)考時(shí)的心態(tài)。做題時(shí)，做好細(xì)節(jié)，能夠正常水平其至超水平地發(fā)揮完成考試，是現(xiàn)階段備考的目的。所以，以下細(xì)節(jié)要給學(xué)生講到：一進(jìn)考場(chǎng)，環(huán)顧四周，泰然自若，面帶微笑，要冇自信；準(zhǔn)確完整地填涂答題卡信息，用來(lái)穩(wěn)定情緒，也避免帶來(lái)不必要的麻煩。總覽全卷,區(qū)別難易；分配時(shí)間，把握做題節(jié)奏，得分的優(yōu)先，規(guī)范答題，采點(diǎn)得分;打好草稿，卷面

5、整潔；遇到易題，小心陷阱；遇到熟題，格外仔細(xì)；遇到難題，暫時(shí)跳過(guò)。五、家校溝通，積極配合1?教育家長(zhǎng)，擺正心態(tài)。此時(shí)出現(xiàn)的普遍家長(zhǎng)現(xiàn)象：過(guò)度焦慮，過(guò)度關(guān)心，過(guò)度小心，過(guò)度關(guān)注,過(guò)度干預(yù)，家長(zhǎng)甚至比學(xué)生還著急。家長(zhǎng)只需在生活、飲食方面給予適當(dāng)調(diào)整就可以了，大可不必過(guò)分“優(yōu)待”，過(guò)度操心。配合學(xué)校的工作，家長(zhǎng)對(duì)孩子要做到：多一份包容，少一份埋怨;多一份娘心，少一份冷漠；多一份引導(dǎo)，少一份說(shuō)教；多一份鼓勵(lì)，少一份威嚇。2.學(xué)校與家庭要有效溝通。良好的家校合作，能密切師生和親子Z間的關(guān)系，從而深化他們的權(quán)威和對(duì)學(xué)生的影響力。在尋求家校成功合作的實(shí)踐中，蘇霍姆林斯基的一段話表達(dá)出了廣大學(xué)校教師和家

6、長(zhǎng)的心聲：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性，如果沒(méi)冇這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣塌下來(lái)?！痹谧詈蟮臎_刺階段，家校更應(yīng)該有效溝通，關(guān)心學(xué)生的生活與心理健康，尊重他們的選擇及想法，鼓勵(lì)他們從客應(yīng)考?？傊Ｍ麑W(xué)生在這最后的關(guān)頭，點(diǎn)燃激情,積極向上，斗志昂揚(yáng),專注態(tài)度，認(rèn)定日標(biāo)，心無(wú)旁鷲。在人生很重要的一場(chǎng)戰(zhàn)役中，贏得漂亮。