意圖、反思心得

《意圖、反思心得》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、設(shè)計意圖:《瑞恩的夢想》是酋師大版四年級下冊第23課。這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，并感染和帶動了周圍越來越多的人加入其中，最終使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩一顆善良、堅定執(zhí)著、金子般的美好童心。這就是夢想的力量！美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造岀奇跡。設(shè)計理念:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》扌別『應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，應(yīng)該尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗S在閱讀中揣摩文章表達順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達方法。教學(xué)中

2、著力體現(xiàn)一個“悟”字，讀中蘊情，說中表情，充分挖掘教材潛在的人文內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生深入細致的與文本對話、與作者對話，升華自己的思想認識。主要體現(xiàn)了以下幾點教學(xué)意圖：1、感悟文本，樹立信心信心就是相信自己的愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理，一種積極、肯定又切合實際的自我評價叫口涪。本文的主人公匸是具有一種為了夢想而堅持不懈的精神。語文課教學(xué)向來講究文以載道，要善于挖掘文本中的各種積極因素，對學(xué)生進行正確引導(dǎo)。本文所包含的屮心思想，對學(xué)生口信人格的滲透是非常有利的。其中主要體現(xiàn)在文章的4——13小節(jié)，在本堂語文課中，就將通過老師與學(xué)生的講讀，深入的了解瑞恩實現(xiàn)夢想的過程，體會主人公

3、實現(xiàn)夢想的艱辛，感受主人公為夢想而堅持不懈的精神。2、加強朗讀，培養(yǎng)信心“在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶”，這是當(dāng)今新課程改革所倡導(dǎo)的主流。語文課堂的朗讀指導(dǎo)歷來是不可或缺的一部分，學(xué)生是否能正確、流利、有感情地朗讀課文，也是學(xué)習(xí)成果的檢驗標(biāo)準(zhǔn)之一。但是，由于我校學(xué)生的特殊性，很大一部分同學(xué)由于長期以來朗讀基礎(chǔ)差，產(chǎn)生自卑心理，不愿朗讀或者聲音很輕等情況。普遍沒有良好的朗讀習(xí)慣，基礎(chǔ)薄弱，水平參差不齊，要達到以上標(biāo)準(zhǔn)難度很大。所以，我試圖通過鼓勵學(xué)生朗讀，采用指名讀、齊讀、分小組讀等形式，讓學(xué)生多參與朗讀活動，體會朗讀的樂趣，朗讀的

4、成功，逐步建立信心。3、以人為本，關(guān)注差異我班學(xué)生認知水平存在很大的差異性，因此針對不同層次的學(xué)生，在各環(huán)節(jié)中所要達到的要求也不盡相同。例如：對于文章中心的理解，A、B類學(xué)生要求能全面把握，并能適當(dāng)聯(lián)系自己。而C類學(xué)生則只要知道主人公具有什么精神就可以To朗讀評價時，注重用激勵性的語言施行個性化的評價，淡化對學(xué)生的統(tǒng)一評價。為每個學(xué)生的個性發(fā)展提供足夠的動力源泉，讓其體味到屬于自己的成功，體驗收獲，體驗自信，讓每個學(xué)生都享受到學(xué)語文的快樂，享受到成功的喜悅。教學(xué)反思心得上了這節(jié)語文課《瑞恩的夢想》。主要研究如何在語文學(xué)科屮滲透自信人格?？傮w來說，這堂課上得比較順利，達到

5、了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了自信人格在語文學(xué)科中的滲透，有一定的借鑒參考價值。當(dāng)然，還有許多需要探討和改進的地方：1、朗讀評價耍細化。對學(xué)生朗讀后的點評，教師只是注重結(jié)果，或簡單地用“好”“不錯”等比較含糊的評價。這樣的評價對學(xué)生來說是毫無作用的，也是形同虛設(shè)的。應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生朗讀的具體情況進行評價，比如點評出好在哪里，欠缺在哪里，這樣對學(xué)生提高朗讀水平是真正有幫助的。2、拉近學(xué)生與文本的距離。要讓學(xué)生理解文章的內(nèi)涵，就要讓學(xué)生與文章的主人公產(chǎn)生同感，在情感上保持…致。所以，在講讀過程中，應(yīng)盡可能多的讓學(xué)生聯(lián)系自己，進行比較，尋找反差，從而體會主人公的高尚品德。3、課堂生成的

6、引導(dǎo)。在最后一個環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們自己說說夢想，大家的積極性非常高，氣氛也很熱烈。在學(xué)生即興表達的時候，比較關(guān)注什么夢想，而對于為什么有這樣的夢想,怎樣去實現(xiàn)這樣的夢想就沒有著重去引導(dǎo)，因此顯得深度不夠，比較膚淺。如果能繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，那么學(xué)生的體會將會更加深刻，教學(xué)效果會更突出。在以后的語文課教學(xué)中，我將會繼續(xù)鉆研，力圖上出更加有實效的課，讓學(xué)生從中得益。