陳秀飛的論文

《陳秀飛的論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、論歷史教育在教育中的重要性陳秀飛提綱：一.人類的發(fā)展過程與歷史教育相聯(lián)系二.國家的發(fā)展人民的命運要靠歷史教育三.一個民族一個國家的不斷強大需要歷史教育四.學生是祖國的未來，民族的希望，最需要良好的教育人類的發(fā)展史實際上就是人類的發(fā)展歷史，人類在長期的勞動、生產(chǎn)、斗爭中不斷發(fā)展進步；人類社會的發(fā)展、壯大也是如此，一個民族、一個國家的發(fā)展壯大也是如此，所以，我們必須牢牢的記住歷史，必須用歷史經(jīng)驗，歷史教訓來教育卜?一代。達爾文的《物種起源》實際上也是一部很好的歷史教材，文中提到人類進化的理論，更特別強調(diào)大門然的法則，適者生存，優(yōu)勝劣汰。無論從占到今看這一法則都一直沒有變。冋首歷史，在

2、那非同一般的人群中，有的人微笑,閃爍著至善極致的靈光，有人的偉略，勾畫了億萬人化兇為吉的變化歷程，有人的雙手，將社會卷入動蕩和災難的苦海，野心、奸邪、殘暴與瘋狂，英明、智慧、光榮及夢想?yún)R成一曲，這些都向我們展示著人類發(fā)展不可缺少的過程，也向人類展示著發(fā)展過程中的歷史教育。人類好像只有這樣才能進步，才能更發(fā)展，從二戰(zhàn)結束到現(xiàn)在來看完全可以證明這一點。歷史教育是一部很好的教科書，在人類社會的發(fā)展過程中極為重要。統(tǒng)治階級或掌權者如果很重視它，用它來教育少年或下一代，那么這個國家或者這個民族將充滿著無比的希望。歷史教育或者說歷史教訓能給人們帶來更多的思考，使人們得到更多的啟發(fā)。能讓人們在

3、生產(chǎn)和生活中總結經(jīng)驗，從而努力工作，團結一致。歷史教育能讓人們總結過去，面對未來，歷史曾給人們留卜一個又一個的佳話，這些歷史佳話曾在一代又一代的人們中影響著，推動著人類社會的進步。國家的發(fā)展，民族的命運要靠歷史教育。春秋時期，各國為了爭奪霸權，展開了綜錯復雜的激烈爭斗，其中，吳越兩國的戰(zhàn)爭，給后人留下了一段臥薪嘗膽，勾踐復國的佳話?！皡菄鴩醴虿罴次缓髴K淡經(jīng)營，擴軍備戰(zhàn)。3年后，命令人將軍伍子胥，副將佰琶率領部隊攻打越國。勾踐不聽大夫文種和范蠡的忠告,貿(mào)然與吳軍交戰(zhàn)，吳軍在夫椒大敗越軍，勾踐只得帶領5000殘兵退守會稽山。在困頓Z中，勾踐向文種、范蠡請教復國良策，文種認為不能再以

4、與吳國作戰(zhàn)，因為伍了婿到吳國后日夜操練軍隊，吳軍銳氣止盛，應避其銳氣，一面堅守會稽III,一面派人到吳國求和，以做緩兵Z計。范蠡建議派文種去吳國講和。文種到了吳國拜見了夫差，對夫差說：如果大土許和，越國所有的美女和珍寶都獻給吳國?！雹俚牵捎诖髮⑽榱笋銏詻Q勸說吳王夫差不許和，吳王夫差權衡利弊后,不同意議和，文種第一次求和失敗了。勾踐得到吳國拒和的消息，準備殺了妻子，焚毀珍寶，帶5000兵士與吳國拼命。文中赴快制止，再獻良策，文種指出拼命是下下策，還是要設法求和。聽說吳王權臣伯齬貪財愛色，可以利用。文種就帶著美女、珍寶，潛入?yún)菄鴷姴?，獻上美女珍寶后，說「'如能幫助赦免越土之罪

5、，一定獻上更加豐厚的禮物”?！安r的心被說動，就帶文種見了吳王，并對吳王說：“古代征討別國，只要對方屈服就行了，現(xiàn)在勾踐已經(jīng)答應投降稱臣，還有什么可求的呢？”夫差聽了伯裁的饞言，赦免了越國，但要勾踐夫婦作為人質到吳國為奴。②勾踐夫婦到吳國后，吳國的大臣主張殺掉勾踐，以除后患?？煞虿钣X得殺害降臣是不仁，便把他囚禁在石室中，勾踐一心想活著回國復仇，所以盡力裝成非常馴服，整天干著喂馬，掃馬糞的臟活，可是臉上一點不露怨色，由于勾踐的所作所為讓夫差非常喜歡，不久后把勾踐放回了越國，勾踐回國后，刻苦門勵，奮發(fā)圖強，決心要報仇雪恨，與吳國決一死戰(zhàn)，他為了念念不忘在吳國做囚徒時的苦難，處處苦身勞

6、心，夜里睡覺是睡在柴草上，冬天他抱著冰塊，夏天他烤著炭火，他還找來一只苦膽，懸掛在門上，進門，出門時候都嘗一口膽汁的苦味，用這些來激勵口己的意志，他又幫助百姓種地，養(yǎng)蠶，整犬忙著訓練將士。③為了不讓夫差產(chǎn)生疑慮，越國每年將大批財物進貢吳國，送去西施等美女供吳王淫樂，解除吳王的警惕性，經(jīng)過十年的苦熬，越過終于強盛了，公元而473年，勾踐發(fā)兵攻打吳國，終于將吳國打敗，吳王夫差戰(zhàn)敗口殺。勾踐臥心嘗膽，復國雪恥的這種歷史教育挽救了越國，挽救了越國人民，改寫了越國歷史的新篇章，使越國曾經(jīng)一度輝煌，曾經(jīng)一度強大，在教學中我們也可以把這些貝有教育意義的歷史拿出來當教材，讓學生閱讀，讓學生思考，

7、從此培養(yǎng)他們的意志，激勵他們的意志；使他們在學習中刻苦努力，奮發(fā)圖強，增強民族自尊心，自豪感,把國家的發(fā)展，民族的命運與個人的努力結合起來。一個民族，一個國家的不斷強大需要歷史教育，中國現(xiàn)代文學家魯迅曾留學□本仙臺學醫(yī)，就因一次去看電影，電影播放的內(nèi)容均為口俄戰(zhàn)爭中國人為俄國當間諜而被抓捕，然后將充當間諜的中國人押上刑場進行槍決，可在場看電影的除了魯迅外其他人都跟著口木觀眾大聲歡呼，魯迅親眼冃睹了中國留學生的麻木不仁，一個受過教育的留學生都如此，可想中國的命運，華夏民族的命運將何