高中體育與健康課程選項教學(xué)實施方案1

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1、高中體育與健康課程選項教學(xué)實施方案1一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞“為了每位學(xué)生的發(fā)展”這一課改核心理念，認(rèn)真執(zhí)行《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，牢固樹立“健康第一”的教育思想，在課改實驗中止確把握好二維健康教育觀，把學(xué)生的發(fā)展視為課程改革的最高利益，將課程改革看作師牛共建的歷程，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程中開發(fā)教師的潛能，因校制宜、創(chuàng)造性地開展選項實驗。二、目標(biāo)定位(-)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)1、愛好運動，積極參與各種體育運動，基本形成終身體育的意識和習(xí)慣,能測試和評價自身體質(zhì)健康狀況，編制可行的個人鍛煉計劃，具有一定的體育文化欣賞能

2、力。2、熟練掌握3-4項健身運動的基本方法和技能，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。提高自己的運動能力；掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法。3、全面發(fā)展與健康有關(guān)的各種體能，提高運動能力；熟練掌握一、兩種我國傳統(tǒng)的養(yǎng)生保健方法，能選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品，形成健康的行為習(xí)慣。4、根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺通過體育活動改善心理狀態(tài)，建立良好的人際關(guān)系，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，運用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺，止確處理競爭與合作的關(guān)系，表現(xiàn)岀良好的體育道德和體育精神。(-)學(xué)科建設(shè)目

3、標(biāo)1、倡導(dǎo)全面、和諧發(fā)展的教育。以運動技能傳授為載體，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成止確價值觀的過程。2、建立新的課程結(jié)構(gòu)。改變現(xiàn)行體育課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、內(nèi)容過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)體育課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。3、體現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化，改變現(xiàn)行體育課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”的現(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，注重培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和能力。4、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。改變現(xiàn)行體育課程的實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、機(jī)械訓(xùn)練的

4、現(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勇于實踐，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。5、形成正確的評價觀念。改變現(xiàn)行體育課程的評價過分強(qiáng)調(diào)運動成績的現(xiàn)象和過于注重甄別的功能，發(fā)揮體育課程評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能。三、學(xué)?；厩闆r分析（一）我們學(xué)校學(xué)生情況。我校學(xué)生較多，高中部有48個班，初中部有60個班級。由于是城市學(xué)校，學(xué)牛的體育興趣比較廣泛，學(xué)生對自身喜歡的運動項目有著一定的專項基礎(chǔ)。只是人數(shù)和班級較多，進(jìn)行選項教學(xué)，需要合

5、理的安排課務(wù)，涉及到主課為體育選修讓路，操作方面有一定因難。（二）我校體育老師的資源配備。我校體育老師在編人員較多，有二十一個，但實際情況是有兩個擔(dān)任后勤主任兼職體育教學(xué)，課務(wù)較少；還有一部分教師要承擔(dān)初屮部的體育教學(xué)，要進(jìn)行選項教學(xué)，體育老師課務(wù)相應(yīng)增多，工作量相當(dāng)大，開設(shè)選項教學(xué)有一定困難。（三）我校體育場地和器材設(shè)施。山于我校位于南通市市中心，商業(yè)區(qū)黃金地段，學(xué)校在活動場地上相對于同類學(xué)校，比較匱乏。我?，F(xiàn)在有300米塑膠場地；完整籃球場有4片飛半片籃球場20片飛室內(nèi)排球場2片^,可供排球、羽毛球

6、練習(xí)；乒乓球館1座；專用韻律操、健美操室內(nèi)場地2片。在器材上，在當(dāng)前的教學(xué)中，我們是較為充足的，完全可以滿足選項教學(xué)的需要。（四）我校選項教學(xué)的基礎(chǔ)。我校于1996年開始在高中實行選項教學(xué)，內(nèi)涵和新課標(biāo)精神相符合，基本教學(xué)形式也相差無幾，只是在成績的評定上有著不同，我們原來采用傳統(tǒng)的成績評定，以學(xué)生的技能掌握情況為主要的評價依據(jù)，而新課標(biāo)以學(xué)分制來評定學(xué)生學(xué)習(xí)的五個領(lǐng)域的綜合成績。四、選項教學(xué)具體操作程序結(jié)合我校實際情況，在高一進(jìn)行選項教學(xué)，學(xué)分管理，（高二、高三參照執(zhí)行）實施方案如下：（一）確定選項學(xué)

7、習(xí)內(nèi)容的流程學(xué)生興趣確定選項學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)力調(diào)查學(xué)?？衫玫捏w育資源教師知識能力結(jié)構(gòu)調(diào)杳在暑期學(xué)生返?？?，我們發(fā)放了體育選項學(xué)習(xí)學(xué)生基本狀況調(diào)查表并冋收，將學(xué)生的興趣愛好和選項的意愿進(jìn)行全面的調(diào)查和分析，并結(jié)合教師的知識能力結(jié)構(gòu)以及學(xué)校的體育資源狀況，以“健康第一”的指導(dǎo)思想作為選編教學(xué)內(nèi)容的基本出發(fā)點，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，堅持健身性與文化性相結(jié)合，科學(xué)性和可接受性相結(jié)合的原則，我們在高中三個年級分別開設(shè)了以下學(xué)習(xí)內(nèi)容供學(xué)生選擇。高一高二高三田徑排球籃球排球籃球足球籃球足球乒乓球足球乒乓球羽毛球

8、健美操健美操健美操武術(shù)健康教育注：為必修，分別為一個學(xué)分。其中排球為我校傳統(tǒng)體育項目。（二）學(xué)生選項的程序1、學(xué)生先行了解學(xué)校開設(shè)的選項學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及各項內(nèi)容開課教師的基本情況。為達(dá)到體育目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師的主導(dǎo)作用，學(xué)校實行“完全開放式”教學(xué)。學(xué)生有自主選擇教師、上課內(nèi)容。2、學(xué)牛根據(jù)自己的興趣與學(xué)力，每學(xué)年進(jìn)行一次選項，高一、高二每次選4項，高三選3項。如分學(xué)習(xí)水平層次的內(nèi)容，必須先選基礎(chǔ)水平層次,然后才能選高級層次學(xué)習(xí)。