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1、七年級下冊第七課第三框《防患于未然》教學(xué)設(shè)計如皋初級中學(xué)政治組楊兵2010.06.10一、課標(biāo)要求“成長中的我”第三部分“學(xué)法用法”中：“了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪?！倍?、教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：認(rèn)清犯罪的危害，感受法律的尊嚴(yán)；加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸，做知法、守法的人。（二）能力目標(biāo)：1．初步學(xué)會分辨是非，逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自身行為的能力。2．逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。（三）知識目標(biāo)：了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴(yán)重不良行
2、為可能發(fā)展為違法行為。三、學(xué)情分析絕大多數(shù)中學(xué)生對違法犯罪深惡痛絕，能做到遵紀(jì)守法。但由于社會各種因素的影響和家庭教育的不當(dāng)，特別是中學(xué)生自身生理、心理的不成熟，缺乏自我保護(hù)能力，導(dǎo)致少數(shù)中學(xué)生沾染不良行為，如不矯治極易使他們滑向犯罪的泥潭。四、教材分析本框由“認(rèn)清犯罪危害”“加強(qiáng)自我防范”兩目組成。第一目：“認(rèn)清犯罪危害”主要介紹犯罪的危害。首先，通過中學(xué)生陳某由好學(xué)生逐步陷入犯罪泥潭的事例，說明對自己要求不嚴(yán)格，法紀(jì)觀念淡薄，極易產(chǎn)生違法犯罪行為，可見道德水平高低與違法犯罪有密切的關(guān)系。其次，通過小迪的事例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識
3、到犯罪行為的代價極大，對社會、他人、家庭和自己造成了巨大危害。最后，指出青少年應(yīng)當(dāng)憎惡違法犯罪，遠(yuǎn)離違法犯罪。第二目：“加強(qiáng)自我防范”主要介紹預(yù)防違法犯罪、防患于未然等內(nèi)容。首先，從一個學(xué)生改變了愛占小便宜毛病的事例，引出要樹立法律意識，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。其次，簡介了我國預(yù)防未成年人犯罪法中有關(guān)不良行為和嚴(yán)重不良行為的內(nèi)容，通過檢查自己有無不良行為的活動，提醒學(xué)生避免沾染不良習(xí)氣，糾正不良行為，防患于未然。最后，設(shè)計了以角色扮演方式寫一封回信的活動，引導(dǎo)學(xué)生要防微杜漸，嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法。五、教學(xué)重點讓學(xué)生知
4、道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，學(xué)會自覺抵制不良誘惑。六、教學(xué)難點遵守法律與踐行道德之間的聯(lián)系七、教時安排一課時八、教學(xué)方法討論法、探究法九、教學(xué)手段多媒體教學(xué)十、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是違法犯罪，明白任何人觸犯法律，都要受到法律的制裁。一個人走上犯罪道路，都有一個逐漸變化的過程，不良習(xí)慣會害了我們，我們要提高警惕，防微杜漸，拒絕不良誘惑。今天我們共同探討第三框的內(nèi)容：防患于未然。（二）新課新學(xué)：新課標(biāo)第一網(wǎng)一、認(rèn)清犯罪危害活動一：案例分析（設(shè)計意圖：使學(xué)生認(rèn)識到任由違紀(jì)違法，
5、發(fā)展下去就會導(dǎo)致犯罪，必須增強(qiáng)防微杜漸的意識。）教師：請同學(xué)們閱讀教材第97頁陳某滑向犯罪深淵的案例，并思考：①陳某由違紀(jì)走向違法，最后滑向犯罪深淵的原因是什么?②道德水平高低與違法犯罪有什么關(guān)系？學(xué)生1：導(dǎo)致他走向犯罪道路的原因主要有：道德水平低，法制觀念淡薄，為獲得某種滿足，貪圖便宜。學(xué)生2：道德水平低，法紀(jì)觀念淡薄，就難免違反法律甚至犯罪。教師：通過分析思考我們認(rèn)識到：道德水平高低與違法犯罪有密切的關(guān)系。人的行為是受思想觀念支配的。對自己要求不嚴(yán)格，道德水平低，法紀(jì)觀念淡薄，就難免會違紀(jì)，甚至違法犯罪。我們應(yīng)提高道德水
6、平，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，追求上進(jìn)，不犯或少犯錯誤，遠(yuǎn)離違法犯罪。1．道德水平高低與違法犯罪有密切的關(guān)系（板書）活動二：火眼金睛（設(shè)計意圖：使學(xué)生充分認(rèn)識到違法犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會的危害，在心靈深處憎惡違法犯罪，從而在行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。）教師：請同學(xué)們列舉校園中、社會上未成年人身上存在哪些不良行為，并分析這些行為對個人、家庭及社會的危害。 不良行為對他人的危害對行為人的危害對家庭的危害對社會的危害打架斗毆????夜不歸宿????攜帶管制刀具????傳播淫穢讀物????其他????學(xué)生1：對他人的危害：侵占他人財物、造
7、成他人的身體和心理傷害。學(xué)生2：對自己的危害：拘留、甚至坐牢，自毀前程。學(xué)生3：對家庭的危害：家破人亡。學(xué)生4：對社會的危害：影響社會安定。教師：犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足?？墒?，我們在滿足自己的愿望時，如果不自覺遵守道德規(guī)范和法律規(guī)則，胡作非為，只顧著自己，不顧他人，只圖眼前，不顧長遠(yuǎn)，對家庭、他人、社會和自己都是有百害無一利的。2．違法犯罪付出的代價極大（板書）活動三：舉案說法有同學(xué)說，我們都是未成年人，受到國家司法的特殊保護(hù)，未成年人犯罪不會受刑罰處罰。這種說法對嗎？請看案例。案例1：中學(xué)生舒某、劉某因從小養(yǎng)成
8、了嬌生慣養(yǎng)的不良習(xí)慣，不好好讀書以至成績越來越差，成天泡在游戲機(jī)房玩游戲，父母不給錢，兩人便一同去搶劫出租車司機(jī)，最后被判處七年徒刑。案例2：王某，14周歲，跟隨樓某與李某去玩。來到陳某家，樓某要陳某拿錢，陳不從，王某協(xié)助李某搶陳某脖子上的金項鏈，后來三人都被判有期徒刑?！缎谭ā返?7條規(guī)
