粵教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案

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1、三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案U城區(qū)向陽(yáng)小學(xué)魏延品三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一指導(dǎo)思想高舉科學(xué)發(fā)展觀偉大旗幟，以"科學(xué)發(fā)展觀"重要思想黨的I?七大精神為指導(dǎo)，全而貫徹教育方針，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,以課程改革為契機(jī)，全面落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革政策，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,著力提升學(xué)校教學(xué)水平和教研水平，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展不懈努力.二學(xué)生分析三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)，能力，情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我，他人，家庭，社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)

2、，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要?因本課程的開(kāi)放性，活動(dòng)性，實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分會(huì)學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去.三教材分析《品德與社會(huì)》教材三年級(jí)共設(shè)計(jì)了五個(gè)單元教育主題:1,我學(xué)習(xí),我快樂(lè);2家庭因我而美麗;3共享友愛(ài)陽(yáng)光;4謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者;5五十六個(gè)民族五十六朵花.這五個(gè)單元主題所涉及的內(nèi)容是對(duì)這個(gè)年齡階段兒童具有重要影響的，在兒童生活中所發(fā)生的各種社會(huì)互動(dòng)關(guān)系（如兒童自我，家庭,學(xué)校，鄰里，家

3、鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系?）四教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，友愛(ài)寬容，公平公正,團(tuán)結(jié)合作，有責(zé)任心的品質(zhì).2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活,能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流和合作.3、嘗試合理地,有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇.4、初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系?了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則,法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義.5、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，

4、知道社會(huì)生活中不同群體，民族，國(guó)家之間和睦相處的重要意義,懂得和平與發(fā)展是人類(lèi)共同的愿望.五教學(xué)措施1、全面把握課程目標(biāo),通過(guò)教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,掌握必備的知識(shí)，提高參與社會(huì)的能力.2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí).3、重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用?強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過(guò)程化，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度，情感，行為表現(xiàn),重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度，以及過(guò)程中的探索，思考，創(chuàng)意等;強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多

5、樣化，如:主體多樣化,角度多樣化,尺度多樣化;強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)H常觀察過(guò)程，強(qiáng)化專(zhuān)題性探究過(guò)程，建立成長(zhǎng)記錄袋，實(shí)施階段性評(píng)價(jià).4、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭，社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開(kāi)放性，實(shí)踐性.5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸?讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展.6重視教學(xué)反思

6、，在反思中與學(xué)生共同成長(zhǎng).第一單元我會(huì)保護(hù)自己1、愛(ài)護(hù)自己的身體教學(xué)目標(biāo)：1、知道人體的主要器官及其功能。2、注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過(guò)度疲勞。3、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)自己身體的意識(shí)和行為，防止受到傷害。教學(xué)準(zhǔn)備：1、人體器官的掛圖或課件。2、讓學(xué)生課前搜集有關(guān)健康的小常識(shí)，并做成小卡片。3、調(diào)查身邊同學(xué)產(chǎn)生近視的原因。教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)自己牛?病時(shí)的經(jīng)歷。1、聽(tīng)故事。2、說(shuō)說(shuō)自己最難忘的-次病痛。3、生病時(shí)有哪些癥狀，自己有什么感受？4、自己的癥狀最后是怎樣消除的？二、認(rèn)認(rèn)我是誰(shuí)。1、出示人體的某

7、一器官圖，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)它是什么。2、說(shuō)出這個(gè)器官的主要功能及日常生活中保護(hù)它的相關(guān)知識(shí)。三、小探究：他們?yōu)槭裁炊际恰靶⊙坨R”？1、調(diào)查學(xué)生中眼睛近視的情況。2、尋找自己近視的原因。3、總結(jié)在日常生活中保護(hù)視力的方法。四、健康習(xí)慣小測(cè)試1、填寫(xiě)教材中的表格。2、家長(zhǎng)監(jiān)督檢查。板書(shū)設(shè)計(jì)：愛(ài)護(hù)口己的身體病痛的基本癥狀及防治人體的主要器官及功能怎樣科學(xué)用眼用腦教學(xué)反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)之后更加明白自己身體各部分的功能，對(duì)保護(hù)各器官有較大的幫助2、注意交通安全教學(xué)目標(biāo)：1、知道日常生活中人們常用的交交通通工具。2、感受不遵守交通

8、常識(shí)，不遵守交通規(guī)則造成的嚴(yán)重后果。3、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：1、了解交通工具的演進(jìn)。2、搜集有關(guān)交通事故的案例。3、讓學(xué)生搜集有關(guān)的交通安全小常識(shí)，并制成考題卡。教學(xué)過(guò)程：一、探究：交通工具的演進(jìn)與人們生活的關(guān)系。1、說(shuō)說(shuō)交通工具的演進(jìn)給人們生活帶來(lái)了哪些變化。2、探討為什么當(dāng)?shù)厝藗兘?jīng)常使用某種交通工具。3、模擬選擇快捷方便的交通工具4、暢想未來(lái)交通