我的個(gè)性研修計(jì)劃

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1、作業(yè)題目：請(qǐng)?zhí)峤灰黄拔业膫€(gè)性研修計(jì)劃”O(jiān)提示：通過研修學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，反思個(gè)人教學(xué)實(shí)踐屮的問題，針對(duì)已確定的擬解決的問題，結(jié)合工作坊、校本、教研組研修規(guī)劃，制定并提交一份個(gè)人研修計(jì)劃。研修計(jì)劃重點(diǎn)側(cè)重于教學(xué)改進(jìn)構(gòu)想。作業(yè)要求：1?內(nèi)容原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為不合格；2.請(qǐng)參考附件中的模板來完成研修計(jì)劃；3.研修計(jì)劃要結(jié)合個(gè)人實(shí)際，設(shè)計(jì)合理、可行；字?jǐn)?shù)不少于200字。我的個(gè)性研修計(jì)劃模板我的個(gè)性研修計(jì)劃姓名金培先教齡18學(xué)校凱里經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)鴨塘街道鴨塘小學(xué)任教年級(jí)學(xué)科五年級(jí)語文此次培訓(xùn)過程中您想要解決的教學(xué)方面的突出問題1、進(jìn)一步研讀《

2、語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、學(xué)握新課程的基本理念。2,學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把魂教材的特點(diǎn)。研修目標(biāo)以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。研修內(nèi)容提示：可以把冃標(biāo)分成小冃標(biāo)，寫出每個(gè)小冃標(biāo)的具體實(shí)現(xiàn)辦法，包括網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中如何做，校本研修中如何做。第一個(gè)小冃標(biāo)（遠(yuǎn)程培訓(xùn)達(dá)到**程度，校本研修達(dá)到**程度）實(shí)現(xiàn)冃標(biāo)的做法1.利用一切資源，校內(nèi)多向同爭學(xué)習(xí)，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。2.積極上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心接受同爭的評(píng)價(jià)和建議，從而提高自己的課堂授課水平。3.堅(jiān)持認(rèn)真撰寫課后反思，

3、并積極反饋于教學(xué)工作。第二個(gè)小目標(biāo)（遠(yuǎn)程培訓(xùn)達(dá)到**程度，校本研修達(dá)到**程度）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的做法1.熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化"2.善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。3.積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。預(yù)期研修成果優(yōu)秀課例《詹天佑》學(xué)習(xí)目標(biāo)：①學(xué)會(huì)11個(gè)生字。讀讀寫寫“杰出、修筑、設(shè)計(jì)、施工、阻撓、控制”等詞語。②有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分，摘錄喜歡的詞句。③了解杰出愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國做貢獻(xiàn)的思

4、想感情。④重點(diǎn)感悟描寫詹天佑言行、心理活動(dòng)的語句，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。課前準(zhǔn)備課件：出示有關(guān)詹天佑和京張鐵路課件。教學(xué)過程導(dǎo)入：1.板書課題“詹天佑”，請(qǐng)學(xué)生談?wù)務(wù)蔡煊拥馁Y料。2.詹天佑是誰？——京張鐵路（板書）的設(shè)計(jì)施工者。京張鐵路修筑于哪一年？（1905年），距現(xiàn)在有多少年了？（一百多年）請(qǐng)看大屏幕：10月15口，張家口市文化廣場舉行紀(jì)念大會(huì)暨大型文藝演出。10月15口上午，張家口火車南站舉行詹天佑銅像落成揭幕儀式：10月期間，京張鐵路肇建百年電視專題片，在河北、北京等省市電視臺(tái)播放；10月12日開始，“詹天佑愛國

5、主義教育電影展演周”將在張家口市大眾電影院拉開帷幕；3.看了這些，你有什么想法？4.同學(xué)們，老師看了這些資料，產(chǎn)生了這樣的疑問：一條鐵路的誕生，為什么那么重要？我們?yōu)槭裁匆绱寺≈氐丶o(jì)念它呢？就讓我們到《空天佑》這篇課文中尋找答案吧。初讀：回顧難忘歲月1.認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想，詹天佑在修筑京張鐵路的過程中，帶領(lǐng)工程人員做了哪些事情？2.檢查生字詞語，以及課文讀通情況。3.梳理文章脈絡(luò)：讀了課文，請(qǐng)告訴老師，從1905到1909年這四年中，詹天佑帶領(lǐng)工程人員，做了哪幾件事情？4.學(xué)生讀后交流。教師引導(dǎo)概括，并板書：勘

6、測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)線路，邊板書邊指導(dǎo)“勘測”的寫法，提示“隧”字的讀音。品讀：再現(xiàn)動(dòng)人細(xì)節(jié)（一）剛才，我們匆匆地回顧了一百年前的那段難忘的歲月，對(duì)總天佑修筑鐵路有了一個(gè)整體的了解。在修筑鐵路的四年也就是1400多個(gè)日子里，有許許多多讓人難以忘懷的動(dòng)人細(xì)節(jié)。下面，就讓我們走近施工現(xiàn)場。（學(xué)生細(xì)讀4一6自然段，圈圈畫畫，思考，詹天佑在修筑京張鐵路的過程屮有哪些細(xì)節(jié)，讓今天的我們深有觸動(dòng)？）（二）組織交流，抓住關(guān)鍵語句，通過對(duì)重點(diǎn)詞語的推敲，讓學(xué)生展開想象反復(fù)朗讀，體會(huì)詹天佑在修筑鐵路過程中的愛國精神、杰出智慧、頑強(qiáng)毅力、以身作則、與

7、工人同甘共苦等優(yōu)秀品質(zhì)。圖、計(jì)算。1.引導(dǎo)學(xué)生抓住“狂風(fēng)怒號(hào)、墜入深谷、野外、始終”等重點(diǎn)詞語談體會(huì)。2.教師范讀：引導(dǎo)學(xué)生想象畫面。3.練習(xí)朗讀第四自然段，讓學(xué)生先讀課文，然后上臺(tái)講解兩端鑿井法和屮部鑿井法，師以課件輔助，引導(dǎo)學(xué)生理解於天佑的超群智慧。第五自然段讓學(xué)生用話筒當(dāng)火車，在老師畫的“人”字形線路上表演火車是怎么上山的，引導(dǎo)學(xué)生理解詹天佑設(shè)計(jì)人字形線路是一個(gè)了不起的創(chuàng)造。研讀：回眸百年滄桑1.請(qǐng)大家用心地讀讀2.3自然段，聯(lián)系詹天佑修筑鐵路過程中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，想一想：這兩段話的哪些地方，讓你的心難以平靜？（默讀，畫出讓自己

8、心里不平靜的句子）。2.孩子們，作為一個(gè)中國人，回顧那段歲月，我們的心情肯定是難以平靜的，誰來讀讀有關(guān)句子？4.出示句子，學(xué)生齊讀：詹天佑不怕嘲笑，也不怕困難，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。5.引讀：詹天佑戰(zhàn)勝困難的力量源泉來自哪