說課、評課評分表

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1、廣州市中小學(xué)教師職稱評審說課評分表申報人申報專業(yè)課題指標評價要點滿分得分教學(xué)內(nèi)容30%教材分析準確，理解教學(xué)內(nèi)容在學(xué)科知識體系中的地位和作用，明白前后知識間的邏輯關(guān)系。10教學(xué)目標設(shè)置符合課標要求，三維目標明確、具體。10對教材的組織和處理合理，重點難點分析恰當。10教法學(xué)法20%學(xué)情分析符合學(xué)生實際，有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并體現(xiàn)學(xué)科能力要求。10教學(xué)方法恰當，問題設(shè)計有層次、有啟發(fā)性，有助于學(xué)生思考。10教學(xué)過程30%教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，層次分明，符合學(xué)生認知規(guī)律。10根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)置學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，利于學(xué)生參與。10教學(xué)資源運用適度、有效。10教師素質(zhì)20%體現(xiàn)先進的教學(xué)理念與教學(xué)實際的有

2、機融合，教學(xué)設(shè)計有一定的創(chuàng)新性。10語言流暢、準確、清晰、簡練，有親切感，有感染力。10說課總分：（按100分制填寫）評委簽字：廣州市中小學(xué)教師職稱評審評課評分表申報人申報專業(yè)課題指標評價要點滿分得分評課要素25%能從教學(xué)目標的設(shè)置與達成、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)與傳遞、教學(xué)結(jié)構(gòu)的條理與邏輯、教學(xué)方法的運用與效果、學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升、學(xué)生參與的廣度與深度、教學(xué)特色與教學(xué)機智等要素中選擇2-3個方面進行觀察與評價。10既有教師的教學(xué)行為的描述與評價，又有學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的描述與評價。15評課角度30%評價優(yōu)點恰如其分，肯定意見有導(dǎo)向性和激勵性。15指出不足切中要害，改進意見有指導(dǎo)性和建設(shè)性。15評課

3、水平45%評課觀點符合新課程理念，對所運用的教育原理和教學(xué)理論理解準確、表達正確。15表達觀點要以本節(jié)課的教學(xué)實例為事實依據(jù)，針對性強。15文字語言流暢，層次清楚，邏輯性強。15評課總分：（按100分制填寫）廣州市中小學(xué)教師職稱評審說課、評課總表（權(quán)重：說課50%、評課50%）申報人說課得分評課得分總分***809085（說課、評課得分按100分制填寫，總分按比例計算填寫）評委簽字：廣州市中小學(xué)教師職稱評審申報人評課記錄申報人申報專業(yè)課題記錄內(nèi)容申報人簽字：______________申報人簽字：______________