讀《院長(zhǎng)札記》有感

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1、讀《院長(zhǎng)札記》有感我認(rèn)為《院長(zhǎng)札記》對(duì)我們大學(xué)的生活，學(xué)習(xí)有很好的引導(dǎo)，不僅如此，在關(guān)于以后人生的很多問題上也給予我們很重要的警醒和忠告。在談到自由學(xué)習(xí)與任選專業(yè)時(shí)，對(duì)比中國美國這方面差距，分析其中各層原因，我知道了學(xué)校的創(chuàng)新和環(huán)境的難得，珍惜這個(gè)得之不易的機(jī)會(huì)。在怎樣選擇專業(yè)方面，要分析自身職業(yè)愛好，有明確的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，找準(zhǔn)職業(yè)大方向，再一步步到職業(yè)對(duì)應(yīng)門類。學(xué)習(xí)靠人的主觀能動(dòng)性即愛好和熱情。因此專業(yè)選擇必須依據(jù)個(gè)人的職業(yè)愛好?！百p識(shí)教育”中說到，優(yōu)秀的財(cái)經(jīng)人才不是出自書齋而是來自實(shí)踐，財(cái)經(jīng)人才最重要的人素質(zhì)，不是高考

2、的內(nèi)容，而是財(cái)商，情商。學(xué)校把校園生活與社會(huì)生活相適應(yīng)，而社會(huì)生活最本質(zhì)特征是競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校里學(xué)生企業(yè)，學(xué)生會(huì)等等，鍛煉學(xué)生，向培養(yǎng)創(chuàng)新型人才發(fā)展，提倡小社會(huì)大課堂。雙語教學(xué)，提到學(xué)習(xí)時(shí)效性和空間性觀念，應(yīng)用知識(shí)提倡活學(xué)活用，人文類知識(shí)提倡老酒塵封，歷久彌新。比如，外語，蒲院長(zhǎng)說12——25歲是其學(xué)習(xí)黃金階段，因此我們應(yīng)自行確定屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，趁早學(xué)外語。列舉魯迅說他把“別人用來喝咖啡的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)”別人喝咖啡就是喝咖啡而魯迅喝咖啡還能從中悟出點(diǎn)道理來。說明學(xué)習(xí)的空間效應(yīng)要善于從此時(shí)，此地，此人，此情景中悟出點(diǎn)道理來。在

3、談到大學(xué)到底給了我什么，蒲院長(zhǎng)引用“教育使學(xué)生意識(shí)到自身潛能，教育為學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)。給我們歸納為學(xué)了知識(shí)，長(zhǎng)了見識(shí)，打了烙印，入了圍城。大學(xué)教育中我們會(huì)更好的認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己，通過一系列自主能力的培養(yǎng)，使我們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)有更多選擇的機(jī)會(huì)。其中狩獵場(chǎng)理論，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)叢林法則，獲取生存本領(lǐng)。恰到好處的比喻了財(cái)大學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)生活氛圍，真切體會(huì)弱肉強(qiáng)食，物盡天擇，適者生存的自然法則。蒲院長(zhǎng)在2012畢業(yè)典禮講話中告誡那些即將走入社會(huì)的學(xué)長(zhǎng)們，不要盲目樂觀，也不要盲目失望和憂傷。許多的冷遇和無奈是常態(tài)，講述香港上

4、市公司董事長(zhǎng)，天府學(xué)院董事長(zhǎng)陳志宇先生剛畢業(yè)求職屢屢遭拒的故事，我覺得也給我們上了一課，把遇到這些瑣碎的困難看得平常，以前遇到了許多，現(xiàn)在也正面臨很多，未來也許更多，學(xué)會(huì)平靜和從容，人生沒有什么過不去的坎。他告訴我們成功人士三點(diǎn)共同之處，一是雄心，心有多高，舞臺(tái)就有多大。第二是恒心，不怕失敗，善于學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三要有愛心，講到畢業(yè)后各奔東西，但即使大家遠(yuǎn)隔他鄉(xiāng)，也會(huì)終生相望。講到校訓(xùn)“崇文尚武，敏思踐行”?，F(xiàn)在才知道，原來校訓(xùn)有如此深刻的含義。崇文須有豐富的知識(shí)，古今中外的，本行業(yè)的

5、、跨行業(yè)的等等。要有會(huì)學(xué)知識(shí)的頭腦和能力，尚武，要有強(qiáng)健的體魄，要有敢于競(jìng)爭(zhēng)，拼搏奮斗的精神，還要善于干中學(xué)，實(shí)踐中學(xué)習(xí)。敏思，就是要對(duì)商機(jī)有敏銳的嗅覺，要對(duì)復(fù)雜企業(yè)內(nèi)外各種矛盾和沖突有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)潛在的風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)有敏銳的感知，對(duì)不斷變化的市場(chǎng)有敏銳的洞悉。踐行就是抓住機(jī)遇大膽行動(dòng)，嘗試實(shí)踐，總的來說，既要從書本學(xué)習(xí)也要從實(shí)踐學(xué)習(xí)，既要善于思考也要善于行動(dòng)。蒲院長(zhǎng)對(duì)校訓(xùn)的解釋讓我們明白財(cái)經(jīng)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，有利我們擬定自我培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)我們規(guī)劃大學(xué)生活給予及時(shí)的很重要的指引。對(duì)于辯論，蒲院長(zhǎng)創(chuàng)造性提出談判，合作，尋求共贏是財(cái)

6、經(jīng)人才處理一切矛盾沖突的基本思路。我以前以為生意就需要辯論，爭(zhēng)贏，沒想到合作共贏才是出路，糾正了我一直以來的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。也在大學(xué)生活給予忠告:‘當(dāng)應(yīng)多向教師請(qǐng)教而不是聽他講演，因?yàn)榻窈笠簧锌梢酝ㄟ^多媒體聽到更多偉人和高水平的演講，而難有高人當(dāng)面點(diǎn)撥了！當(dāng)應(yīng)和同學(xué)討論各種話題、進(jìn)行思想碰撞、腦力激蕩，因?yàn)榻窈蠊ぷ?、生活中再難有如此之意氣風(fēng)發(fā)、志向遠(yuǎn)大而且沒有利益之爭(zhēng)的同齡人朝夕相處了！珍惜大學(xué)生活的點(diǎn)滴。讀《院長(zhǎng)札記》完善我的人生觀，價(jià)值觀，更是接受了一次思想洗禮。