[精品]關(guān)注細(xì)節(jié)優(yōu)化班集體建設(shè)

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1、關(guān)注細(xì)節(jié)優(yōu)化班集體建設(shè)——班主任工作介紹各位老師：大家好！年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。彈指一揮間，我已經(jīng)在班主任這個(gè)崗位上工作將近十一年了。冋首我走過的歷程，感慨萬千。一路走來，我想用一句話來概描我的班主任工作心得，就是“累并快樂著！累并收獲著！累并成氏著！”下而，我就“關(guān)注細(xì)節(jié)，優(yōu)化班集體建設(shè)”來談?wù)勎以诠ぷ麇狞c(diǎn)滴感受與收獲，和在座的老師們一同分享。一、于細(xì)微之處關(guān)愛學(xué)生，以愛育愛。愛像和風(fēng)細(xì)雨，可以滋潤(rùn)學(xué)生的心皿；愛像一把鑰匙，可以開啟學(xué)生的智慧;愛像熊熊的烈火，可以照亮學(xué)生的心靈。愛，是一種無形的情感，它彌漫于學(xué)校生活的每個(gè)角落，師生生活的

2、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在每一個(gè)小細(xì)節(jié)上，都可以找得到愛的影子。正像很多班主任說到的“沒冇愛就沒冇教育”。所以，我在班集體建設(shè)中,努力營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，于細(xì)微之處關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓班級(jí)充滿愛的氣息。鼓勵(lì)的愛。上學(xué)期，我們班新來了一位性格非常內(nèi)向的女孩。第一次見到她時(shí)，她總不敢正眼看我，老是半低著頭，輕聲地與我講話。我問一句，她答一句。課堂上，她總是默默地坐在那，不敢主動(dòng)回答問題。為了讓她能盡快適應(yīng)新的環(huán)境，感受到我們班級(jí)的溫暖，我特別關(guān)照她，專門妥排幾位同學(xué)幫助她。課間，我請(qǐng)她到辦公室，笑著與她談話，并不斷鼓勵(lì)她大膽表現(xiàn)自己。上課時(shí)，我經(jīng)常微笑著注視她，

3、用期待的眼神鼓勵(lì)她舉手發(fā)言。正因?yàn)槲业奈⑿o予她力量，使她漸漸地有了自信與勇氣。終于，一次課上，她主動(dòng)發(fā)言了。雖然，當(dāng)時(shí)她的臉漲得通紅，聲音像蚊子叫一樣，但看到她的轉(zhuǎn)變，我仍笑得合不攏嘴，連忙抓住時(shí)機(jī)大力地進(jìn)行了表揚(yáng)，同學(xué)們用掌聲給予她鼓勵(lì)。止是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們給她的鼓勵(lì)，讓她克服了膽怯，自信心漸漸增強(qiáng)。她在周記中這樣寫到：“覃老師，感謝您的微笑，是您的鼓勵(lì)讓我變得自信。能來到您的班級(jí)學(xué)習(xí)，我感到特別高興。我決心像您一樣，氏大了也當(dāng)一名光榮的人民教師，用微笑面對(duì)學(xué)生……”看著她的周記，我真切地感受到“一個(gè)鼓勵(lì)的微笑”、“一個(gè)親切的眼神”、“一句誠(chéng)懇的話語

4、”，就能使他們從心靈深處得到莫大的鼓舞，體會(huì)到老師的愛心和誠(chéng)心。這樣細(xì)微的關(guān)愛，魅力真大。寬容的愛。又如，我們班有一位林同學(xué)，是一個(gè)頭腦聰明、思維敏捷，動(dòng)手能力較強(qiáng)，特別喜歡玩計(jì)算機(jī)的孩子?？墒?，他沒有將自身的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮在學(xué)習(xí)上,課堂上坐不住,要不自己畫畫,不聽課,要不惹是生非,影響其他同學(xué)，甚至還在課堂上大喊大叫。他的言行舉止不分時(shí)間、場(chǎng)合，總是以門我為中心，吃不了半點(diǎn)虧，脾氣特別大，課間常因自控力差而與同學(xué)發(fā)生摩擦，還敢與老師頂撞。因?yàn)橥瑢W(xué)們都不喜歡他，不愿和他交往，所以，他在班上就像是-個(gè)外星人，變得很孤獨(dú)。老師也多次與他家長(zhǎng)交流，但是他的家長(zhǎng)無能

5、為力，根本不能改變他這樣的性格。為了轉(zhuǎn)化他，我就采取了一系列措施，包容他的缺點(diǎn)，對(duì)他多些鼓勵(lì)，少些批評(píng)。當(dāng)他遵守紀(jì)律時(shí)，我表揚(yáng)他，當(dāng)他按時(shí)交作業(yè)時(shí)，我表揚(yáng)他，當(dāng)他成績(jī)提高時(shí)，我表揚(yáng)他，并送禮物鼓勵(lì)他?？傊依靡磺袡C(jī)會(huì)表揚(yáng)他。我知道他的計(jì)算機(jī)很好，就讓他擔(dān)任計(jì)算機(jī)科代表，發(fā)揮他的特長(zhǎng)。有意識(shí)地給他創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他品嘗到成功的滋味，逐漸樹立起淫習(xí)的自信心。我述在班隊(duì)會(huì)上為他開展“學(xué)會(huì)欣賞”活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們都來給他找優(yōu)點(diǎn)，肯定他的長(zhǎng)處，從而樹立他的信心，讓他意識(shí)到其實(shí)同學(xué)們都很關(guān)注他，并不是距他以千里之外的，使他感受到集體的溫暖。經(jīng)過-?段吋間的努力，他有了

6、可喜的轉(zhuǎn)變，變得比以前愛發(fā)言、守紀(jì)律了。通過對(duì)他的幫助，讓我深刻地體會(huì)到斯濱諾沙的：“人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度來征服?！边@句話的真諦。止因?yàn)槲覟楹⒘藗兏冻隽藧?，我也得到了他們?duì)我的愛。當(dāng)我的嗓了啞了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不知什么吋候，哪個(gè)孩子把潤(rùn)喉片放在我的辦公桌上，讓我潤(rùn)潤(rùn)喉嚨；當(dāng)我摔傷在家養(yǎng)病的時(shí)候，有兒個(gè)學(xué)生專門到我家里為我包餃子吃；當(dāng)我康復(fù)冋到班級(jí)上課時(shí)，同學(xué)們就會(huì)自發(fā)開展一個(gè)小型的歡迎會(huì)，歡迎我回來上課……學(xué)生對(duì)我濃濃的愛，讓我感受到愛是教育的生命，冇愛的付出，就一淀會(huì)冇愛的回報(bào)。這就是以愛育愛。二、于細(xì)微之處完善班級(jí)制度，優(yōu)化管理。沒有

7、規(guī)矩，不成方圓。為了維護(hù)班級(jí)正常的學(xué)習(xí)生活秩序，建立良好的班風(fēng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，就必須要有一套健全的班級(jí)管理制度。因此，木學(xué)期，我針對(duì)班級(jí)情況，從細(xì)微處完善班級(jí)管理制度，優(yōu)化班級(jí)管理。(一)班級(jí)制度具體化。木學(xué)期，我按照學(xué)校《XX小學(xué)一日行為規(guī)范》的要求，根據(jù)班級(jí)實(shí)際制定了符合木班特點(diǎn)的班級(jí)制度。比如：制定了圖書管理制度，值日生勞動(dòng)制度以及班級(jí)“花兒朵朵競(jìng)開放”爭(zhēng)星評(píng)比制度等。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、文明禮貌等方而，捉出具體細(xì)致的評(píng)分耍求。然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行加分和扣分量化評(píng)比。最后通過分?jǐn)?shù)累計(jì)，每月評(píng)選出“進(jìn)步Z星”、“學(xué)習(xí)Z星”、“文明禮儀Z星”等“月明

8、星”。(-)班級(jí)管理民主化。班級(jí)管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的