[精品]科社論文

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1、就業(yè)問題：現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)問題的思考摘要:現(xiàn)今高校畢業(yè)住的就業(yè)工作問題關(guān)乎著千家萬門，關(guān)系著社會發(fā)展穩(wěn)定的大局，做好畢業(yè)牛:就業(yè)工作不僅是高校自身的職責(zé)和使命所在，也是一項(xiàng)事關(guān)社會全局的重大問題。對當(dāng)前我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀,本文闡述了充分就業(yè)幾對大學(xué)生就業(yè)困難原因的進(jìn)行了分析，并提出當(dāng)代大學(xué)生要提高自身的綜合素質(zhì),高校要加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和樹立正確的就業(yè)觀，以利于促進(jìn)高校人學(xué)生就業(yè)。關(guān)鍵詞:充分就業(yè)；就業(yè)形勢；就業(yè)難；職業(yè)能力;就業(yè)觀自1998年的高?！安④墶薄U(kuò)大招生開始,我國高等教育邁入了跨越式發(fā)展階段。隨Z而來的，是對于高校的綜合評價(jià)Z中

2、，畢業(yè)生就業(yè)率已經(jīng)成為衡量高校核心競爭力的一項(xiàng)重要指標(biāo)。由于全球金融危機(jī)的影響，當(dāng)前我國宏觀就業(yè)形勢趨緊，與此同吋，在畢業(yè)生總量持續(xù)增加、需求相對縮減的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的形勢十分嚴(yán)峻,以至于2010年兩會大學(xué)生就業(yè)難問題成為了關(guān)注焦點(diǎn)1?充分就業(yè)。也稱作完全就業(yè)，是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)假設(shè)，指的是除了止常的暫時(shí)不就業(yè)(《就業(yè)、利息和貨幣通論》比如工作轉(zhuǎn)換等)，所有的人都找到合適的職務(wù)，沒有浪費(fèi)現(xiàn)象。在充分就業(yè)情況下，仍然會存在摩擦性失業(yè)和結(jié)構(gòu)性失業(yè)。充分就業(yè)與一定的失業(yè)率并存。凱恩斯提岀的達(dá)到充分就業(yè)的經(jīng)濟(jì)主張：刺激私人投資，為擴(kuò)大個(gè)人消費(fèi)創(chuàng)造條件；促進(jìn)國家投資，通過公

3、共工程、救濟(jì)金、教育費(fèi)用、軍事費(fèi)用等公共投資，抵補(bǔ)私人投資的不足；政府通過實(shí)行累進(jìn)稅來提高社會消費(fèi)傾向。人力資源在任何社會都是第一資源，任何社會發(fā)展都首先取決于人力資源配置效率高低。人力資源配置效率高低的根本標(biāo)志就是就業(yè)或失業(yè)程度，就業(yè)與人力資源配置效率正相關(guān)，失業(yè)與人力資源配置效率負(fù)相關(guān)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會學(xué)家、人口學(xué)家和政治學(xué)家們把充分就業(yè)(FullEmployment)視為人力資源與其它資源配置效率的最優(yōu)狀態(tài)。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，當(dāng)人力資源充分就業(yè)吋，其它一切非人力資源也同時(shí)得到最有效率的利用，整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的實(shí)際產(chǎn)出接近或等于潛在產(chǎn)出，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出狀態(tài)處在生產(chǎn)可能性曲線(pro

4、duction-possibilitycurvePPC)的最大邊緣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長處在經(jīng)濟(jì)周期的繁榮階段。由于充分就業(yè)狀態(tài)以及由此表征的整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)處在人們期望的最優(yōu)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)就成為社會發(fā)展的重大關(guān)鍵問題，政府就有責(zé)任有義務(wù)在充分就業(yè)領(lǐng)域大有作為，充分就業(yè)就成為政府職能結(jié)構(gòu)屮最重要的構(gòu)成要件，也是任何國家政府宏觀調(diào)控的首選目標(biāo)。2目前我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀2」畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)壇加，就業(yè)形勢嚴(yán)峻教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)牛就業(yè)工作視頻會議上直言:國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除,2010年可能是最復(fù)雜的一年,整個(gè)宏觀層而就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。

5、2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒冇實(shí)現(xiàn)就業(yè)的,就業(yè)大軍高達(dá)10()()多萬人，畢業(yè)生人數(shù)大量增加造成市場供過于求，勢必增加了畢業(yè)生就業(yè)的難度。2.2學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與社會需求脫節(jié)，造成供需結(jié)構(gòu)不平衡的矛盾突出從目前高校大學(xué)生總量上看，大學(xué)畢業(yè)生并不算多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。但具體到畢業(yè)生所學(xué)的專業(yè)，結(jié)構(gòu)性不平衡的矛盾就突出起來。許多高校為了提高辦學(xué)效益，肓冃追逐熱門專業(yè)，一哄而上,致使專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，勢必造成各高校專業(yè)設(shè)置與社會需求脫節(jié)，嚴(yán)重影響學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率。2.3用人單位過分注重工作經(jīng)驗(yàn)，直接導(dǎo)致應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻很多單位在進(jìn)行

6、公開招聘時(shí)尤其看重是否有從事本行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，明確表示不要應(yīng)屆畢業(yè)生。他們認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生動手能力差,招聘后需要經(jīng)過長時(shí)間的培訓(xùn)才能止常上崗。因此，他們更青睞那些有一定工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生。用人單位的這種短期行為，也在一定程度上大大增加了畢業(yè)生的就業(yè)壓力。3大學(xué)生就業(yè)難的主要原因分析3」就業(yè)市場供需失衡大學(xué)生的就業(yè)源于市場的需求。一方而，由于高校逐年擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)每年呈上升趨勢，給勞動力市場的消化造成難度。另一方面，在全球金融危機(jī)的沖擊下，勞動力需求不足與新增勞動力需求菱縮，造成兩者之間不可調(diào)和的矛盾;再者，高校的人才培養(yǎng)不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求,也是造成部分大學(xué)生“無業(yè)可就”的

7、重要原因之一。3.2大學(xué)牛在就業(yè)觀念方面存在誤區(qū),口缺少完整的職業(yè)牛涯規(guī)劃歷來大學(xué)生被人稱為“天Z驕了”，受到中國“精英情結(jié)”的傳統(tǒng)觀念影響，很多大學(xué)生做事眼高手低，理論知識與實(shí)際工作脫節(jié)，還存在就業(yè)后穩(wěn)定性差、離職率高的問題。很多學(xué)生只選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門工作，不愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作，或者是薪酬較低但發(fā)展前景良好的工作，將工資的高低、待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準(zhǔn)則。而對高校屮的職業(yè)規(guī)劃,更多的人忽視其在就業(yè)過程屮的重耍指導(dǎo)作用,絕大多數(shù)的學(xué)生都沒有詳細(xì)、科學(xué)的規(guī)劃。因此進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃將直接影響大學(xué)生未來的