楊江娟演講稿

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1、熱愛(ài)四知，共圓美夢(mèng)我曾讀到這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)犬，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中沸騰……正是這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想。帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我從事了這項(xiàng)神圣的事業(yè)一一教師！歲月滄桑，光陰似箭，在講臺(tái)上教書(shū)已有十幾個(gè)春秋。然而，讓我真正體會(huì)到教師這一職業(yè)的崇高，卻是在我來(lái)到四知學(xué)校后給學(xué)生們上

2、的一堂生動(dòng)的品德課，在這堂課里我感受到了孩了們幼小心靈中的感恩之情，也使我深深地認(rèn)識(shí)到了自己所從事這一職業(yè)的責(zé)任之重。那是一個(gè)星期五的上午，又該給學(xué)生上品德課了。這節(jié)課的內(nèi)容是《父母的疼愛(ài)》。當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題：讓同學(xué)們講講在家里父母是怎么愛(ài)護(hù)口己的呢？孩子們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手。孟博研說(shuō)：“老師，我記得在一個(gè)寒冷的冬夜里，我發(fā)高燒了，媽媽背著我趕到兒里外的診所找醫(yī)生。那么冷的天她熱得大汗淋漓，累得氣喘吁吁?？赐赆t(yī)生她顧不得休息，悉心照料我。田昊哲說(shuō)：“老師，老師，我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我媽媽生氣打我，邊打我她邊哭?！薄斑€有，還有每次考完試，我

3、要考的不好，我媽媽就說(shuō)，寶貝兒，下次你一定會(huì)考好的……”是啊，孩子們，無(wú)論是父母平時(shí)悉心地呵護(hù)照顧，還是生氣責(zé)罰我們時(shí)的眼淚都是她們濃濃的愛(ài)……正當(dāng)我充滿激情地總結(jié)發(fā)言時(shí)，忽然聽(tīng)到教室里隱隱傳出了啜泣聲，原來(lái)是剛才發(fā)言的那幾個(gè)孩子趴在那兒哭起來(lái)To為了緩和悲傷的氣氛，我開(kāi)玩笑著說(shuō)：“咱們班有人想媽媽了，想家了，沒(méi)關(guān)系，今天都星期五了，家長(zhǎng)一會(huì)兒就來(lái)接你們回家?！辈徽f(shuō)還好，話一出口，我就驚訝地發(fā)現(xiàn)又有好多孩子加入到了哭泣的隊(duì)伍里，有的甚至失聲痛哭。以至于放學(xué)吃飯了，孩子們的激動(dòng)情緒還沒(méi)有得到緩解。這一次的上課經(jīng)歷深深的觸動(dòng)了我。這些只有八

4、、九歲的孩子以前在家里可都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小少爺、小公主。來(lái)到四知學(xué)校過(guò)著寄宿生活的他們對(duì)父母之愛(ài)是多么的渴望啊！如若師愛(ài)能化解他們內(nèi)心的所愿、所想。如若我們每一個(gè)人都能關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。那我們的四知大家庭該是多么溫情，多么溫馨?？纯次抑車耐拢盒辽蠋熤芪迮阒⒆釉诩澎o的校園等待著他們的父母0劉曉嬪老師帶著生病的孩子去看病，噓寒問(wèn)暖地照顧著他們。我們每一位班主任在孩子們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)檢查宿舍，細(xì)心地替他們掖掖被角。這些瑣碎但充滿愛(ài)心的小事在我們四知學(xué)校不勝枚舉。在佩服他們無(wú)私付出的時(shí)候，我也告訴自己，一定要像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)著這

5、些遠(yuǎn)離父母的學(xué)生，讓他們能夠感受到四知學(xué)校這個(gè)人家庭的溫暖。深冬時(shí)節(jié)，寒意襲人，四知校園卻是暖意融融，各項(xiàng)工作正在如火如荼地開(kāi)展著。我們也因朝夕相處而變得熟悉、親切。我們正經(jīng)歷著校園里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，也正像我們慢慢走進(jìn)孩子的心田一樣。如今的四知學(xué)校已不再是只擁有著一個(gè)響亮的名字，它更是你我共有的家園。讓我們象愛(ài)家一樣熱愛(ài)這個(gè)我們共同戰(zhàn)斗的陣地一一四知學(xué)校！這是一片熱土，在這里我們將放出自己的希望！這是一個(gè)平臺(tái)，在這里我們將成就自己人生的夢(mèng)想！熱愛(ài)四知，共圓美夢(mèng)四知學(xué)校楊江娟