中語組教研活動計劃(修改后)

中語組教研活動計劃(修改后)

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1、低語組教研活動計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期低語組緊緊圍繞“構(gòu)建和諧有效的課堂教學(xué)模式”這一工作重心,在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)室的統(tǒng)一部署下,將提升教研實效、打造學(xué)科特色作為學(xué)期工作目標(biāo),采取小課題大研究的方式,扎實而又充滿創(chuàng)造性地開展組內(nèi)教研。二、教研內(nèi)容1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,時時處處用新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)組內(nèi)工作,規(guī)范教學(xué)行為。2、仿寫研究。兩年來,中語組一直將如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫作為研究目標(biāo),從最初的好詞好句仿寫、簡單段落仿寫一直到本學(xué)期正在進(jìn)行的篇章仿寫,我們一路走來,采用邊研究邊實踐、教

2、師個人專研與組內(nèi)合作教學(xué)相結(jié)合的方式,取得了較為顯著的效果。3、古詩文背誦。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、提升學(xué)生品味和人文素養(yǎng)是語文教學(xué)的任務(wù)之一。本學(xué)期我們中語組繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行古詩文背誦活動。針對上學(xué)期學(xué)生背誦材料不精的問題,本學(xué)期我們將充分教研,本著寧缺毋濫、優(yōu)中選優(yōu)的原則,在海量閱讀的基礎(chǔ)上為學(xué)生精心挑選優(yōu)秀篇目,使學(xué)生真正享受到傳統(tǒng)文學(xué)的巨大魅力,得到最好的文化滋養(yǎng)。4、美文誦讀。本屆中年級學(xué)生經(jīng)歷了低年級的《弟子規(guī)》和古詩誦讀積累練習(xí),誦讀能力相對較強(qiáng),本學(xué)期我們組在此基礎(chǔ)上,以本冊課文為對象,指

3、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美文誦讀,使他們的語感得到有效提升,進(jìn)而達(dá)到下筆能文、開口能言的水平。5、有效提問的全方位滲透。語言是教師工作最重要的途徑之一,課堂提問更是教師進(jìn)行正常教學(xué)的主要手段。因此,如何提升課堂提問的有效性一直是我們中語組著力最多的研究課題。本學(xué)期我們打破以往研究過程中的孤立性與割裂性問題,將有效提問的課題研究滲透到學(xué)科工作的方方面面,做到有課堂交流的地方就有課堂研究,有思維涌動的時候就有課堂研究,從而使我們的研究工作真正落到實處。三、具體措施以集體備課、小組教研為促進(jìn)教學(xué)成長的手段,在教學(xué)中

4、注重周二的集體備課,以及課前、課后的隨時備課,教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時解決。中年級組繼續(xù)課型研討主題“段的仿寫”,著重“總分”的寫法訓(xùn)練,充分利用課本資源、《小學(xué)語文》、《學(xué)習(xí)指導(dǎo)報》、《單元測試卷》等資源,引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生仔細(xì)觀察,大膽模仿,我口說我心,我手寫我心,掌握基本的寫作方法,初步體驗寫作的樂趣。為了更好的體現(xiàn)可行研討的效果,在研討中不斷提升、反思、改進(jìn)。初步打算本學(xué)期進(jìn)行小組教師“共上一節(jié)課活動”。四、具體安排二月份:1、制定組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度、練字計劃、學(xué)科活動計劃和教研活動計劃;2、組織組內(nèi)

5、教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。三月份:1、參加區(qū)教材培訓(xùn)2、岀線選手籌備并參加區(qū)基本功決賽;3、組內(nèi)進(jìn)行設(shè)計編排研究活動;4、周二組內(nèi)常態(tài)化教研;5、“共上一節(jié)課”集體備課階段。四月份:1、組內(nèi)進(jìn)行好書推薦及新課程標(biāo)準(zhǔn)階段性學(xué)習(xí);2、期中學(xué)業(yè)水平測試;3、組內(nèi)組織學(xué)生開展美文誦讀比賽;4、籌備并參加教育服務(wù)大會。5“共上一節(jié)課”精品打磨階段。五月份:1、詞語書寫比賽;2、準(zhǔn)備六一素質(zhì)展示活動;3、組內(nèi)組織學(xué)生開展現(xiàn)場仿寫比賽。4、“共上一節(jié)課”反思、提升階段。六月份:1、六一綜合素質(zhì)展示;2、期末復(fù)習(xí)。中

6、語組2011年2月中語組學(xué)科活動計劃一、指導(dǎo)思想木學(xué)期,中語組語文學(xué)科活動緊密結(jié)合

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