資源描述：
《思修課件第一章緒論》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)緒論緒論珍惜大學(xué)生活開(kāi)拓新的境界第一節(jié)適應(yīng)人生新階段大學(xué)的含義大學(xué)就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是創(chuàng)造和保存人類文明的場(chǎng)所，是培養(yǎng)全面客觀地了解和研究世界智者的地方。1810年德國(guó)柏林大學(xué)校長(zhǎng)洪堡確立了大學(xué)的辦學(xué)理念，即無(wú)所不包，廣博之意。梅貽琦：“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”蔡元培：“大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)也。”900年前意大利波洛尼亞建立第一所大學(xué)的格言：“大家來(lái)學(xué)?！睂W(xué)：包括學(xué)習(xí)、研究、探討、切磋這就需要走到一起來(lái)，互相學(xué)習(xí)、互相討論、共同研究。大學(xué)提供一個(gè)場(chǎng)所、一種環(huán)境、一套條件。２００６年７月在上海召開(kāi)的第三屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇又提出“２１世紀(jì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和大學(xué)科
2、技創(chuàng)新”、“理論創(chuàng)新服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展”，進(jìn)一步豐富了大學(xué)新的內(nèi)涵?，F(xiàn)代大學(xué)的起源與變遷現(xiàn)代大學(xué)來(lái)源于歐洲中世紀(jì)大學(xué)。在此之前，古代埃及、印度、中國(guó)等都是高等教育的發(fā)源地。我國(guó)科舉時(shí)代的“翰林院”就具有某種大學(xué)教育和研究的色彩。但多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，它們不是真正意義上的大學(xué)，真正的大學(xué)還是來(lái)源于歐洲中世紀(jì)大學(xué)。拉丁文“大學(xué)”一詞，原意就是“行會(huì)”、“社團(tuán)”、“公會(huì)”之意，起初并沒(méi)有學(xué)術(shù)或者教育的含義，后來(lái)則專指12世紀(jì)末在歐洲出現(xiàn)的一種高等教育機(jī)構(gòu)。這種機(jī)構(gòu)具有這樣一些特征：組成了系和學(xué)院，開(kāi)設(shè)了規(guī)定的課程，實(shí)施正式的考試，雇傭了穩(wěn)定的教學(xué)人員，頒發(fā)被認(rèn)可的畢業(yè)文憑或?qū)W位，等等。學(xué)院的原意指一
3、群人生活在一起，從事同一個(gè)事業(yè)。12世紀(jì)，在意大利、法國(guó)和英國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)了一些最早的大學(xué)。其中具有代表性且影響較大者是意大利北部的博洛尼亞大學(xué)、薩萊諾大學(xué)和巴黎大學(xué)。巴黎大學(xué)（UnivergiteDeParis）系由巴黎圣母院大教堂學(xué)校發(fā)展而來(lái)，以研究神學(xué)著稱。1198年教皇西勒士丁三世賜給巴黎大學(xué)許多特權(quán)。1215年正式稱大學(xué)，1231年羅馬教皇肯定該大學(xué)的自決權(quán)。該校分文、法、醫(yī)、神學(xué)四科，后來(lái)發(fā)展為西歐各大學(xué)“典范”，被譽(yù)為“世界大學(xué)之母”。歐洲大學(xué)之母——巴黎大學(xué)英國(guó)大學(xué)出現(xiàn)比法國(guó)巴黎大學(xué)約晚20年。1167年，英王亨利二世和法國(guó)不和，下令招回在巴黎大學(xué)的全部學(xué)者。他們選中牛津，隨后成立
4、第一所大學(xué)，它是以巴黎大學(xué)為榜樣的學(xué)校。1209年，由于牛津?qū)W者與當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)生沖突，部分學(xué)者逃離牛津，到劍橋落腳，逐出現(xiàn)劍橋大學(xué)。OxfordCambridge哈佛大學(xué)創(chuàng)建于1636年，是由移居美州的英國(guó)清教徒仿效劍橋大學(xué)的模式建立的，始稱劍橋?qū)W院。1639年更名為哈佛學(xué)院。1701年耶魯大學(xué)建立。由耶魯大學(xué)校友擔(dān)任第一任校長(zhǎng)的美國(guó)大學(xué)有：普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、霍普金斯大學(xué)、芝加哥大學(xué)、喬治亞大學(xué)、密蘇里大學(xué)、威斯康星大學(xué)和加利福尼亞大學(xué)等，因此耶魯大學(xué)享有美國(guó)“學(xué)院之母”的美譽(yù)。HarvardUniversityYale耶魯世界著名大學(xué)傳承圖巴黎大學(xué)1150牛津大學(xué)1168劍橋大學(xué)12
5、09哈佛大學(xué)1636耶魯大學(xué)1701普林斯頓大學(xué)1746我國(guó)早期10所大學(xué)發(fā)展概要1、澳門圣保祿學(xué)院（1594——1762）2、之江大學(xué)（1845——1952）3、圣約翰大學(xué)（1879——1952）4、嶺南大學(xué)（1888——1952）5、武漢大學(xué)（1893）6、北洋大學(xué)（1895，現(xiàn)天津大學(xué)）7、交通大學(xué)（1896）8、浙江大學(xué)（1897）9、北京大學(xué)（1898）10、清華大學(xué)（1911）一、認(rèn)識(shí)大學(xué)生活的特點(diǎn)【討論】大學(xué)生活與中學(xué)生活有什么不同？1、學(xué)習(xí)要求的變化第一，知識(shí)廣度和深度增加第二，專業(yè)的難度增加第三，學(xué)習(xí)的自由度增加第四，利用資料的熟練度增加大學(xué)期間學(xué)習(xí)觀念的七個(gè)轉(zhuǎn)變觀念上從待哺
6、到自覺(jué)地學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變從被動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)理論，構(gòu)建自己觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變從隔絕學(xué)習(xí)到相互關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變從學(xué)習(xí)常識(shí)到領(lǐng)悟思想的轉(zhuǎn)變從泛泛學(xué)習(xí)到有針對(duì)性的方向?qū)W習(xí)的轉(zhuǎn)變從書(shū)本學(xué)習(xí)到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變從茫然學(xué)到針對(duì)問(wèn)題學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變2、生活環(huán)境的變化第一，離開(kāi)父母，培養(yǎng)生活的獨(dú)立性 第二，人際交往，養(yǎng)成溝通的廣泛性 第三，適應(yīng)環(huán)境，提升內(nèi)在的可塑性如何與他人相處1、抓大放小。2、對(duì)己嚴(yán)，對(duì)他人寬。3、給別人留一點(diǎn)空間。4、為別人做一點(diǎn)事情。5、做出一點(diǎn)讓步。6、抽出一點(diǎn)時(shí)間娛樂(lè)。7、不輕易批評(píng)別人。8、學(xué)會(huì)贊美。如何排遣郁悶1、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。（貝多芬）2、學(xué)會(huì)傾訴。3、轉(zhuǎn)移注意力。4、體育活動(dòng)。5、卡拉OK去。6、逛
7、街去。7、大吃一頓。8、名人傳記。9、日記。10、優(yōu)秀節(jié)目。（千手觀音）3、社會(huì)活動(dòng)的變化第一，黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、班委活動(dòng)正常開(kāi)展第二，社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)生動(dòng)活潑第三，課余文娛、體育活動(dòng)豐富多彩大學(xué)四年應(yīng)該做到的一些事情：做好自己的職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)生活自理能力掌握為人處世的學(xué)問(wèn)自主學(xué)習(xí)無(wú)師自通參加一個(gè)社團(tuán)做一次社會(huì)調(diào)研無(wú)償獻(xiàn)一次血做一次青年志愿者結(jié)交一批志同道合的朋友學(xué)好一門外語(yǔ)培養(yǎng)一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好做
