經(jīng)典誦讀節(jié)目排練稿

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1、經(jīng)典誦讀展演流程第一幕讀唐詩(shī)（一年級(jí)）伴奏：《讀唐詩(shī)》領(lǐng)唱三人，其余18人分為兩組。領(lǐng)唱唱完第一段后，集體誦讀《相思》、《詠柳》《詠鵝》換伴奏《村居》《春曉》（第一首用第一段，需剪輯）。第二幕弟子規(guī)（背景音樂(lè)：高山流水）三年級(jí)部分四年級(jí)部分第三幕三字經(jīng)（背景音樂(lè)：漁舟唱晚）一年級(jí)部分二年級(jí)部分第四幕論語(yǔ)（一年級(jí)）第五幕《草》《憫農(nóng)》《長(zhǎng)歌行》（二年級(jí)）第六幕少年中國(guó)說(shuō)（一年級(jí)）經(jīng)典誦讀展演串詞甲：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。甲：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。乙：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的

2、芳香。甲：我們走進(jìn)古詩(shī)文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。乙：我們走進(jìn)古詩(shī)文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸＜祝捍河晟成?，那是追逐春的腳步；蛙鳴鳥(niǎo)啼，那是吟誦春的詩(shī)篇。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的思念，在抬頭望月的剎那，浸滿(mǎn)了詩(shī)人整個(gè)的心田。乙：唐詩(shī)里有樂(lè)，唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)是祖先在向我訴說(shuō)。請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的古詩(shī)詞歌曲《讀唐詩(shī)》。甲：春天是美麗的。昨夜里的一場(chǎng)春雨。在那靜謐的春夜里，紛紛灑灑的春雨會(huì)給人多少如煙似夢(mèng)般的想象，而那落紅片片、綠意濃濃的雨后的春日清晨又該是多么的清新美麗，生動(dòng)活潑。春雨沙沙，那是追逐春的腳步聲；乙：蛙鳴鳥(niǎo)啼，那是吟誦春的詩(shī)篇，請(qǐng)欣

3、賞一年級(jí)的歌曲《春曉》、《村居》甲：古代經(jīng)典的書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園。乙：現(xiàn)代文明的春風(fēng)吹遍每一個(gè)角落甲：《弟子規(guī)》讓我們百讀不厭，常讀常新乙：孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，古人云：百善孝為先甲：孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德乙：一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良、仁慈的心甲：下面讓我們感悟“入則孝、泛愛(ài)眾”的孝心和愛(ài)心乙：請(qǐng)欣賞經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》甲：學(xué)校處處洋溢書(shū)香、書(shū)韻，在亦歌、亦舞中華五千年的燦爛文傳承。在“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”中，我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。乙：在“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！敝校覀兌迷S多做人的道理。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)

4、、二年級(jí)的誦讀表演：《三字經(jīng)》甲：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。乙：這是一個(gè)承前起后的時(shí)代。?甲：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。乙：這是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代，齊：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。甲：近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說(shuō)》。乙：中華經(jīng)典的鏗鏘（kēngqiāng）音韻在我們耳邊回響。甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。乙：請(qǐng)欣賞《少年中國(guó)說(shuō)》歌曲《讀唐詩(shī)》床前的月光，窗外的雪。高飛的白鷺，浮水的鵝。唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌。唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩。相思的紅豆,吳山的雪。邊塞的戰(zhàn)士，回鄉(xiāng)的客。唐詩(shī)里有樂(lè)，唐詩(shī)里有苦。唐詩(shī)是

5、祖先在向我訴說(shuō)。《相思》紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷,此物最相思?！对伭繁逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！对侚Z》鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！洞寰印凡蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。《春曉》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。三字經(jīng)男：人之初?性本善?性相近?習(xí)相遠(yuǎn)?茍不教?性乃遷教之道?貴以專(zhuān)女：昔孟母?擇鄰處?子不學(xué)?斷機(jī)杼竇燕山?有義方?教五子?名俱揚(yáng)?男：養(yǎng)不教?父之過(guò)教不嚴(yán)?師之惰?子不學(xué)?非所宜?幼不學(xué)?老何為女：玉不琢?不成器?人不學(xué)?不知義

6、?為人子?方少時(shí)親師友?習(xí)禮儀?男：香九齡?能溫席?孝于親?所當(dāng)執(zhí)融四歲?能讓梨?弟于長(zhǎng)?宜先知?女：首孝弟?次見(jiàn)聞知某數(shù)?識(shí)某文?一而十?十而百?百而千?千而萬(wàn)男：曰春夏?曰秋冬?此四時(shí)?運(yùn)不窮曰南北?曰西東?此四方?應(yīng)乎中?女：曰水火?木金土此五行?本乎數(shù)?曰仁義?禮智信?此五常?不容紊論語(yǔ)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：溫故而知新，可以為師矣。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。子曰：由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?/p>

7、，擇其善者而從之，其不善者而改之。”有子曰：“其為人也孝悌而好犯上者，鮮矣。不好犯上而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為仁之本與？”子曰：“巧言令色，鮮矣仁?！痹釉唬何崛杖『跷嵘?。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？子曰：“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢在回也！”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?重復(fù)1)少年中國(guó)說(shuō)甲：天地蒼蒼，乾坤（qiánkūn）茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。（斜伸左手臂）齊：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。（拍胸脯）乙：

8、少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；丙：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；丁