資源描述：
《教育真言碎碎念(下)_圖文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、教育真言碎碎念（下）1、凡花開都有聲音,遲開的花朵與早開的花朵同樣美麗。靜聽花開的聲音,等待花開的時(shí)辰,既是一種美德”也是一種智慧。為師者要學(xué)會(huì)傾聽和等待。2、教育分三類：假教育；真教育；不假不真教育。假教育培養(yǎng)假人；真教育培養(yǎng)真人;不假不真教育培養(yǎng)不假不真人。3.吃、喝、穿、睡,都是人的本能。真正的教育應(yīng)該像饑腸轆轆時(shí)遇到食品、口干舌燥時(shí)遇到飲料、天寒地凍時(shí)遇到棉衣、昏昏欲睡時(shí)遇到床鋪一樣,為受教育者提供精神食品、精神飲料、精神棉衣、精神床鋪。正如一味逼著吃、逼著喝、逼著穿、逼著睡，只會(huì)引發(fā)厭食癥、
2、厭喝癥、厭穿癥、厭睡癥一樣，一味地逼著學(xué)生學(xué)，只會(huì)引發(fā)厭學(xué)癥。真正的教育只有找準(zhǔn)時(shí)機(jī)、對(duì)癥下藥，才能藥到病除。4、真正的教育不僅要減〃負(fù)也要增〃負(fù)〃o減掉重復(fù)性作業(yè),增加創(chuàng)造性作業(yè)；減掉題海戰(zhàn)術(shù)，增加觸類旁通；減掉苦拼硬干，增加巧思妙學(xué)；減掉加班加點(diǎn)，增加多快好??；減掉功利性，增加使命感。5、真正的教育不僅要有賞識(shí)，也要有懲戒。賞識(shí)理想、賞識(shí)意志力、賞識(shí)愛A賞識(shí)注意力、賞識(shí)觀察力、賞識(shí)思維力、賞識(shí)個(gè)性、賞識(shí)創(chuàng)造力，懲戒不敬不孝、懲戒偷雞摸狗、懲戒貪贓枉法、懲戒不仁不義、懲戒坑蒙拐騙。6、真正的教育目的
3、是保護(hù)人性、激發(fā)思考力和創(chuàng)造力，讓人說(shuō)自己的話、走自己的路，而不是對(duì)人洗腦使之成為一種聽話的工具、一個(gè)儲(chǔ)存知識(shí)的硬盤、—臺(tái)惟命是從的機(jī)器。7、文化的〃化"字，由一個(gè)單人旁加〃七"字組成，表明一個(gè)人只有〃七竅〃通了才能〃化〃。牛津、劍橋的學(xué)生不是〃教〃出來(lái)的,而是〃化〃出來(lái)的?！N優(yōu)秀文化一旦融入人的骨髓與血脈，就會(huì)成為人生命的重要組成部分進(jìn)而產(chǎn)生巨大的力量，并伴隨其一生。&真正的教育有兩個(gè)目的：一、讓平凡的人成為平凡的人；二、讓平凡的人成為非凡的人。9.每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的！把〃獨(dú)一無(wú)二的人〃培養(yǎng)成
4、〃相同的人〃，是對(duì)〃人和教育〃的雙重犯罪！真正的教育，要注重〃不同的人"，要把〃不同的人〃培養(yǎng)成〃不同的人〃！絕不能用〃統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)〃、〃統(tǒng)一模式〃、〃統(tǒng)一評(píng)價(jià)〃把〃不同的人〃培養(yǎng)成〃相同的人〃！9.揚(yáng)長(zhǎng)避短真教育z截長(zhǎng)補(bǔ)短偽教育；因材施教真教育，整齊劃一偽教育。10.人，生來(lái)就是一個(gè)矛盾體，有真善美的一面，就有假丑惡的另一面?！ㄕ嫔泼?、〃假丑惡“是一對(duì)李生兄弟，是與生俱來(lái)的。真正的教育就是要盡量抑制〃人〃的假丑惡，張揚(yáng)〃人〃的真善美，讓〃人〃成為真正的”人〃！11.個(gè)性是金，只要不被埋沒，更能閃閃發(fā)光
5、；個(gè)性是木,只要讓其生長(zhǎng),便能拔地參天；個(gè)性是水”只要讓其流淌’便能通達(dá)四海；個(gè)性是火”只要讓其燃燒，便能熊熊燎原；個(gè)性是土，只要不被荒廢，便能造福人間。12.人一旦離開了個(gè)性教育，受教育越多，迎合就越多！人一旦離開了創(chuàng)新教育,受教育越多，守舊就越多！人一旦離開了人格教育，受教育越多,奴性就越多！人一旦離開了道德教育，受教育越多，墮落就越多!14、鮮活個(gè)性的張揚(yáng)，是一個(gè)偉大民族興旺發(fā)達(dá)的縮影。個(gè)性就是生產(chǎn)力。誰(shuí)扼殺個(gè)性，誰(shuí)就是扼殺生產(chǎn)力；誰(shuí)呵護(hù)個(gè)性，誰(shuí)就是呵護(hù)生產(chǎn)力。誰(shuí)束縛個(gè)性,誰(shuí)就是束縛生產(chǎn)力；誰(shuí)解
6、放個(gè)性,誰(shuí)就是解放生產(chǎn)力。15、人沒有個(gè)性，便失去了創(chuàng)新；人沒有創(chuàng)新，便失去了靈魂；人沒有靈魂,便失去了人格；人沒有人格，便失去了一切。沒有個(gè)性的強(qiáng)大,便沒有共性的強(qiáng)大。沒有獨(dú)特而偉大的個(gè)性，便沒有獨(dú)特而偉大的民族。沒有個(gè)性的立足之地，便沒有偉大民族的立足之地。16、個(gè)性是最偉大的創(chuàng)新；創(chuàng)新是最偉大的個(gè)性。只要給個(gè)性一片天空，他就能創(chuàng)造一輪太陽(yáng)。17、真正的強(qiáng)大是個(gè)性與個(gè)性的相加；真正的和諧是個(gè)性與個(gè)性的對(duì)話。18、真正的教育是讓人站起來(lái)、樂起來(lái)、富起來(lái)、貴起來(lái)的教育；真正的教育是讓人最大限度實(shí)現(xiàn)人生
7、意義和人生價(jià)值的教育；真正的教育是〃健體、激情、增智、促創(chuàng)、通和"的教育；真正的教育是“婚配、家庭、學(xué)校、社會(huì)、自我〃五位一體的教育。19、真正的教育是自我教育。自己就是好老師！真正的教育是無(wú)為教育。〃潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲〃的教育乃最高境界的教育！真正的教育是繼承與創(chuàng)新的教育。繼往開來(lái)的教育才是有根的教育！真正的教育是生活化、社會(huì)化的教育。社會(huì)生活乃大教育也!20、真正的教育要讓人在〃體、情、智、倉(cāng)等方面得到最大限度發(fā)展，與此同時(shí),獲得真正快樂與幸福的教育。21、真正的教育就是服務(wù)z要做好服務(wù)z就要做到：視家長(zhǎng)
8、為上帝z視學(xué)生為天使，視教育為生命，視質(zhì)量為靈魂。教師要為學(xué)生多做點(diǎn)服務(wù)，少做點(diǎn)關(guān)、卡、壓、貶、損的事情。服務(wù)的宗旨是：讓學(xué)生獨(dú)立自主、比學(xué)趕幫、高效學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。22、真正的教育源于生命，又滋養(yǎng)生命。生命教育是一切教育的重中之重，生命價(jià)值高于一切價(jià)值,沒有生命,—切都是空中樓閣。23、生命是沒有意義的”除非有教育；教育是沒有意義的”除非有生命。24、教育是〃導(dǎo)育"，更是〃道育"，〃導(dǎo)育"與〃道育〃相輔相成。導(dǎo)是道的前提，道是導(dǎo)的結(jié)果。25、真正的教育
