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1、微博對高校思想政治教育工作影響探究摘要：在為數眾多的微博用戶中，高校大學生是相當重要的組成部分。微博是大學生的嶄新文化取向，微博是影響思想政治工作的“雙刃劍”，微博也是高校思想政治教育工作的新途徑。關鍵詞：微博；思想政治教育工作；'‘雙刃劍”；新途徑中圖分類號:G641文獻標志碼：A文章編號:1002-0845(2012)11-0130-02微博是當代大學生趨之若鷲的時尚，雖然僅能書寫寥寥數語，卻成為天之驕子們發(fā)表觀點、宣泄郁悶、結交朋友、招攬粉絲、展示自我的重要舞臺?？梢哉f，在很多大學生甚至很多思想政治教育工作者眼中，嬉笑怒罵、無拘無束的微博文化和高校的思想政治教育是風馬
2、牛不相及的。筆者則認為，微博作為一種新生事物，并有眾多的受眾，充分說明了其具有適應時代的進步性。高校的思想政治教育工作要想保持先進性，也必然要不斷推陳出現、與時俱進。所以，我們非但不能抵制微博文化的發(fā)展和蔓延，還要汲取精華、棄其糟粕，使之能成為思想政治教育工作的有利工具。一、微博，大學生的嶄新文化取向隨著全球網絡化進程的不斷深入，形色各異的網絡文化形態(tài)競相興起，使得信息的交流和傳播速度空前提高。從MSN到OICQ、從門戶網站到社區(qū)平臺、從博客空間再到現在的微博，已經形成了一輪又一輪的網絡文化形態(tài)變遷，吸引了眾多的網民參與其中。從定義來說，微博是微型博客。相比于博客，微博能發(fā)
3、布的信息非常有限（不能超過140個字符），但其傳播速度更快，并且可以通過多種終端發(fā)布，其便利性和迅捷性無與倫比，其草根性更是深得眾多網民的喜愛。在微博世界里，即便你是一個平民，即便你只有一部手機，即便你只發(fā)送了一條短信，你都有可能在幾分鐘之內成為焦點，你的言論都有可能引起大眾共鳴而被瘋狂轉載。正因為如此，微博才受到了渴望獨立、渴望被重視的大學生們的廣泛青睞。為了明確髙校大學生對微博的使用情況，筆者在所在城市的部分高校進行了問卷調查。此次調查隨機發(fā)放了500份調查問卷，收回492份，回收率為98.4%。相關統(tǒng)計結果表明，96%的高校學生都擁有微博賬戶，其中騰訊微博、人人微博和
4、新浪微博的擁有比例位居各個微博網站的前三位。近三成的大學生同時擁有3個以上的微博賬戶。七成以上的大學生每天都在使用微博，微博的日均使用時間接近3小時。調查還顯示，大學生使用微博的原因包括：其一，微博可以便利及時地描述即時心境；其二，微博可以和明星“面對面”交流；其三，微博可以和同學、同事不間斷聯系；其四，微博可以及時獲悉天下要聞；其五，微博可以排遣無聊時間。通過調查中和大學生們的廣泛交流，也印證了這樣一些事實：絕大多數大學生之所以曬微博，是喜歡微博的便利與快捷，是快意微博的無拘與發(fā)泄，是醉心微博的追星與被追。他們認為，在微博世界里，可以獲得身份的獨立和心緒的釋放。二、微博，
5、影響思想政治教育工作的“雙刃劍”自微博流行之日起，很多教育工作者就對其進行深刻批判。確實，微博的“放蕩不羈”、微博的“為所欲為”，對教育尤其是思想政治教育工作的負面影響是顯而易見的。但筆者認為，從辯證唯物主義的角度來看，微博作為信息時代里應運而生的網絡載體，雖然有其害也必然有其利。只有洞悉了微博的利與弊，才能找到借助微博開展思想政治教育工作的突破口。1.微博對思想政治工作的不利影響(1)言詞粗俗，污人視聽微博作為網絡世界的一種草根文化形式，其間充斥著一些粗俗的言語。另外，很多微博用戶也把微博作為糟糕心情的發(fā)泄地，也難免會在肆意宣泄的過程中出口成“臟”。大學生長期使用微博，難
6、免耳濡目染。久而久之，不但發(fā)諸筆端，也會情不自禁地脫口而出。而思想政治教育工作則是要規(guī)范大學生的言行，正其心志，修其言行。從這個角度看，微博對思想政治教育工作帶來了負面影響。(1)不良隱匿，誤導學生微博作為一種網絡承載的新興文化形式，也繼承了網絡里的一些不良因素。在微博平臺上，也隱匿著很多帶有不良信息的圖片、視頻和鏈接。大學生們正處在世界觀形成時期,富有獵奇心理，往往經不起誘惑。長時間下來，學生們的世界觀就會被誤導，人生觀就會被扭曲。思想政治教育的首要工作，就是要幫助大學生樹立正確的人生觀、世界觀。從這個角度看，微博給思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。(2)任意言行，不計后
7、果微博的主要功能，就是作為用戶的情緒發(fā)泄地。因此，很多使用者借助微博平臺，大肆宣泄郁悶情緒。更有甚者，有些人將自身遭遇的不公正待遇，擴大化為社會問題加以渲染，言辭激烈之下就形成了對國家和社會的惡毒攻擊。很多大學生不但不及時制止，反而推波助瀾。從這個角度看，微博給思想政治教育工作帶來了嚴重的危害。(1)吸引學生，爭奪陣地微博憑借其無拘無束、放蕩不羈吸引了廣大使用者的目光，很多大學生也癡迷于此，難以自拔。在他們眼中，呆板僵化的課堂桎梏了思想的奔放，微博才是精神可以自由馳騁的最好舞臺。有的學生身在課堂，心在微博；有的學生
