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《淺談如何成功設(shè)計(jì)幼兒教育活動(dòng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談如何成功設(shè)計(jì)幼兒教育活動(dòng)俗話說：“三歲看老”，幼兒時(shí)期的教育對(duì)于幼兒智力、甜德、心理和身體健康的全面發(fā)展至關(guān)重要。而由于幼兒時(shí)期學(xué)生心理的特點(diǎn)，幼兒時(shí)期的教育主要是山形式多樣的活動(dòng)組成的。因此，好的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)于幼兒教育至關(guān)重要。在幼兒階段，教育活動(dòng)大部分以游戲?yàn)橹饕问健Ｊ裁词怯螒?？我國著名幼兒心理學(xué)家朱智賢認(rèn)為：“游戲是在假想或想象中完成的一種現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，是想象和現(xiàn)實(shí)生活的一種獨(dú)特的結(jié)合，是人的一種社會(huì)活動(dòng)的一種初級(jí)的形式”可見，由于幼兒特有的年齡和心里特點(diǎn)，進(jìn)行嚴(yán)肅的教學(xué)活動(dòng)是不符合實(shí)際的。那么什么樣的活動(dòng)能稱為好的幼兒教育活動(dòng)？筆者認(rèn)為這個(gè)問題可
2、以從兩個(gè)方面建立標(biāo)準(zhǔn)。一、基木耍求(一)安全性由于幼兒的生理和心理發(fā)育都不健全，很多方面缺少自我保護(hù)能力，所以無論是在家庭教育或者社會(huì)教育，都必須以安全為第一要義。無論是在游戲材料的選擇、活動(dòng)的組織過程各個(gè)方面，都必須要注意。而由此引申的一點(diǎn)就是一一保證幼兒健康。作為安全的升級(jí)強(qiáng)化版要求，任何時(shí)候都要保證幼兒的健康發(fā)展，包括?身體和心理。(-)適宜性在保證了安全和健康的基礎(chǔ)上，成功的幼兒教育活動(dòng)的最關(guān)鍵得一點(diǎn)一一適宜性。所涉及的活動(dòng)要適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)、文化背景、性別差異等等。比如，白人幼兒和黑人幼兒的文化習(xí)慣就截然不同。因此，美國要求每個(gè)幼兒園都
3、必須有一定數(shù)量比例的黑人老師。在實(shí)地觀察中，筆者發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今的一些幼兒園老師對(duì)孩子的天性并沒有充分的尊重。“老師告訴你哈！老師特別不喜歡這樣。”這樣的話語比比皆是，其實(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成隱藏的影響。適宜性的另一個(gè)方面的要求就是：滿足孩子的興趣和好奇心。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，大多數(shù)幼兒對(duì)與食物冇關(guān)的游戲都會(huì)有極大的興趣。此外，如男孩對(duì)汽車等玩具感興趣，女孩子則對(duì)娃娃等感興趣。你符合孩子的興趣，孩子才會(huì)聽你的話，認(rèn)真去做，并能有所收獲。比如家長在做飯、做家務(wù)等時(shí)候都可以和孩子互動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣和好奇心，從而達(dá)到教育冃的，一舉兩得。另一方面，在一些容易讓孩子誤入
4、歧途的問題上需要用一種巧妙的方式提前預(yù)防，而不是嚴(yán)防死守。比如在性教育問題上，提前滿足孩子的好奇心可以防止他的很多不必要的錯(cuò)誤嘗試。在比如在電腦的問題上，提前讓孩子接觸，解除他對(duì)電腦的好奇心，可以使教育更加容易和順暢。只有滿足孩子的好奇心和興趣，才能使活動(dòng)更好的開展，使孩子健康的成長。（三）目的性所設(shè)計(jì)的游戲或者說活動(dòng)需要有目的性，或者說具有一定的教育意義。以姓名游戲?yàn)槔涸诤⒆觽冇米约旱拿志庬樋诹锏倪^程中即可以鍛煉孩子的語言能力，練習(xí)押韻；又可以增加孩子的歸屬感，更好的融入班級(jí)，增加存在感和自我的認(rèn)同度。在結(jié)合孩子的興趣的同時(shí)，有一定的教育意義；因?yàn)榻逃?/p>
5、畢竟不僅僅等同于游戲，不能是一個(gè)大人帶著孩子玩。二、高等要求當(dāng)一個(gè)活動(dòng)滿足了安全健康、具有一定的適宜性和普遍性、并且滿足一定的教育意義，我們就可以說這個(gè)教育活動(dòng)至少是合格的。而作為一個(gè)優(yōu)秀的教育活動(dòng)，在設(shè)計(jì)過程中，需要滿足的還有：（-）融合性一個(gè)活動(dòng)最好融合多重冃標(biāo)，提高孩子的多種能力。比如：在和孩子一起做面食的時(shí)候就可以既鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作，又可以讓孩子模仿，創(chuàng)造。（二）可行性也就是說活動(dòng)最好成本低，具有可操作性。我們都知道樂高玩具對(duì)孩子智力的開發(fā)很有幫助，但并不是所有的家庭都能買得起樂高玩具。所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)的過程屮還要考慮實(shí)際情況，節(jié)約設(shè)計(jì)成本。最簡(jiǎn)單
6、的例了：你不能給南方的孩子設(shè)計(jì)一個(gè)玩雪的活動(dòng)，因?yàn)椴豢尚校芏嗄戏降暮⒆由踔辆蜎]看過雪。（三）多種課程的結(jié)合在參觀中科院幼兒園的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)：他們的幼兒園有很多隱性課程，與顯性課程的冇機(jī)結(jié)合可以使教學(xué)效果更好；再比如：室內(nèi)游戲和室外游戲的結(jié)合。在課上播放的視頻中就發(fā)現(xiàn)，很多美國的課程都是在戶外進(jìn)行的，可以擴(kuò)大孩子的感官；甚至，很多課程都是在博物館、甚至大使館內(nèi)進(jìn)行的，讓孩子身臨其境。（四）課程的連續(xù)性和遞進(jìn)性在同一所學(xué)校中，設(shè)計(jì)的活動(dòng)最好循序漸進(jìn)，使孩子的能力可以不斷的提升。同一周可以針對(duì)同一主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，針對(duì)某項(xiàng)能力連續(xù)鍛煉，并不斷增加新的能力，是孩了的各項(xiàng)
7、能力循序漸進(jìn)的發(fā)展。（五）靈活性這點(diǎn)主要是指設(shè)計(jì)的活動(dòng)最好留有一定老師發(fā)揮的余地。比如：設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于夏天除外郊游的游戲就意味著整個(gè)冬天都不能玩這個(gè)游戲，這樣的游戲就有局限。（六）與家庭的良好互動(dòng)在美國，學(xué)校會(huì)交孩子在母親節(jié)的時(shí)候手工做一朵白屁送給母親。這就是與家庭的良好互動(dòng)。包括孩子們制作的餅干在家長會(huì)上給家長品嘗等等活動(dòng)。這樣做一方面可以保持家庭和學(xué)校的聯(lián)系，形成兩方的互動(dòng)，建立統(tǒng)一的學(xué)習(xí)氛I韋I;另一方面也培養(yǎng)了孩子熱愛家庭、熱愛父母的品質(zhì)。（七）潛移默化好的活動(dòng)最好不要將目的暴漏的過于明顯。最明顯的例子就是中國愛國主義教育，天天喊口號(hào)，但收效甚微。而
8、好的教育活動(dòng)應(yīng)該在不知不覺中讓孩子得到提高和鍛煉。當(dāng)
