淺議農(nóng)村小學體育教學的現(xiàn)實困境與應(yīng)對策略

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1、淺議農(nóng)村小學體育教學的現(xiàn)實困境與應(yīng)對策略摘要：學校體育是全面發(fā)展素質(zhì)教育的一個重要的組成部分，然而農(nóng)村小學體育教學卻在發(fā)展過程中出現(xiàn)了一系列問題。在農(nóng)村教育中容易受到應(yīng)試教育的影響，使得課外體育活動過于流于形式，并且由于課外體育活動組織起來比較麻煩，因此課外體育活動沒有受到重視?；诂F(xiàn)階段農(nóng)村小學體育教學工作的現(xiàn)狀，分析了其中存在的主要問題，隨后針對這些問題提出了合理、有效的措施。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學；體育教育；問題；對策從我國農(nóng)村目前的小學體育發(fā)展狀況來看，其中還存在不少問題，例如，體育場地不足、器材設(shè)備不足以及體育經(jīng)費不

2、足等。有一些小學操場沒有跑道，并且體育器材也是非常稀少的。近幾年來，雖然國家開始給農(nóng)村小學配備了體育設(shè)備，但是由于學校缺乏重視，導(dǎo)致沒有人管理，體育器材也成了擺設(shè)。一、現(xiàn)階段農(nóng)村小學體育教學工作中存在的問題1.學校不注重體育的功能在廣大農(nóng)村，大部分家長認為孩子最重要的任務(wù)就是學習，他們都希望孩子可以考入重點中學，在這種升學的壓力下，教師、家長以及學生都不重視體育活動，他們認為“升學第一”。由于這種觀念的存在這就給體育教學帶來了阻力，所以不能將學生體育的各種功能以及作用充分發(fā)揮出來。學生由于考試這一原因，體育課就會被停上，

3、或者是由于天氣的原因，體育課會被改成文化課，體育課的不被重視，最終也影響了學生上體育課的積極性以及主動性。1.農(nóng)村小學體育教師的素質(zhì)較低廣大農(nóng)村由于學校缺乏資金，因此體育教師是很少的。從農(nóng)村小學體育教師的結(jié)構(gòu)可以看出，這些教師的專業(yè)素質(zhì)都比較低，有一部分教師都是兼職教師,因此要擴大小學體育教師隊伍。二、解決小學教育教學中問題的措施1.體育教學內(nèi)容要具備時代性隨著教育體制的不斷改革，體育教師要不斷更新教學內(nèi)容，吸取當前最有價值以及最受歡迎的體育鍛煉手段，并且在課堂中要注重教材內(nèi)容的銜接。除此之外，要保證學生每一天都有一個小

4、時的鍛煉時間，吸引學生對體育的興趣。2.提高體育隊伍的專業(yè)素質(zhì)近幾年來，有很多體育教師都是從正規(guī)的體育院校畢業(yè)的，并且對于在農(nóng)村任教的體育教師，要定期培訓(xùn)他們，提高他們的專業(yè)素質(zhì)以及文化素養(yǎng)。同時體育教師要熟練掌握技術(shù)、技能，在體育工作實踐中充分發(fā)揮自身的技能，不斷調(diào)動學生學習體育的積極性以及主觀能動性。1.確保教學形式具有多樣化近幾年來，學生之間的知識、興趣、個性等方面存在著差異，因此體育教師要采用先進的教學手段，不斷豐富教學活動。傳統(tǒng)的體育教學模式已經(jīng)不能滿足學生的發(fā)展需要，因此體育教師在組織教學形式的時候要具備多樣

5、化，吸引越來越多的小學生。2.加強體育場地以及器材設(shè)備的建設(shè)要想促使農(nóng)村小學體育教學工作的順利開展，體育器材以及設(shè)備起著基礎(chǔ)性的作用。因此要給農(nóng)村小學配備器材設(shè)備，確保農(nóng)村小學體育教學活動的順利開展。總而言之，要對農(nóng)村小學體育工作中存在的問題進行詳細的分析，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學體育發(fā)展過程中的規(guī)律以及特點，不斷優(yōu)化小學體育課堂，確保農(nóng)村小學體育教學工作的順利開展。參考文獻：⑴王春明.淺議農(nóng)村小學體育教學現(xiàn)實困境與應(yīng)對策略[J].三峽大學學報：人文社會科學版，2012(S2).⑵宋學岷，李風雷，馮欣欣.我國中小學學校體育政策執(zhí)行的

6、實證分析：以沈陽市城區(qū)學校為例[J].東華理工大學學報：社會科學版，2012(03).作者簡介：胡俊，男，本科，1982年8月出生,就職于安徽省合肥市肥西縣花崗學區(qū)中心學校。