作文輔導(dǎo)講座

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1、作文輔導(dǎo)講座2003年廣州細察深思----作文創(chuàng)造性思維的必由之路[例1]閱讀下面的材料，寫一篇讀后感。有一位青年追問愛因斯坦成功的秘訣。愛因斯坦在紙上寫下了“X+Y+Z=W”，并解釋說：“W代表成功，X代表勤奮，Y代表正確的方法……”“那么Z呢？”青年迫不及待的問。愛因斯坦停頓了一下，然后意味深長的回答：“Z，代表少說空話?！奔毑焐钏迹苏⒁?。①細察深思----作文創(chuàng)造性思維的必由之路①[例2]1996年北京市征收自行車稅的工作應(yīng)于三月底截止。但是時至今日，街上行駛的自行車無納稅標志的仍不少于三分之一。其中相當

2、多的車輛沒有納稅；少數(shù)車輛雖納稅了，卻沒有按規(guī)定將稅牌纏在自行車大梁上。街上仍然處處設(shè)點征收，買牌人寥寥無幾。稅收部門檢查的力度顯然是不大的。以“向騎車人進一言”為題，寫一篇議論短文。細察深思，絕弊啟利。細察深思----作文創(chuàng)造性思維的必由之路①[例3]根據(jù)下述材料，按要求作文。某中學(xué)高三（1）班學(xué)生小張因病缺課兩個月，他擔心影響高考，請同班好友小王幫他補課。后來，小張的學(xué)習(xí)成績跟了上來。小張的母親很感激小王，盡管家里不富裕，但還是托人給小王捎來了二百元作為報酬。小王收到錢后感到很為難，他找班主任談了自己的看法。班

3、上的同學(xué)知道這件事后，產(chǎn)生了各種議論。在班會上，大家圍繞這件事以及與此有關(guān)的一些問題各抒己見，展開了熱烈的討論。假設(shè)你是該班的一名成員，請你在參加了討論會并和小王交談后，給校廣播室寫一篇全面反映這件事和班上同學(xué)各種看法的廣播稿。題目自擬，不少于600字。細察深思，披沙揀金。細察深思----作文創(chuàng)造性思維的必由之路①[例4]就下面材料寫一篇議論文，談?wù)勀愕母邢耄罕本┦邪儇洿髽堑奶枪衽_前，排著不長不短的隊伍。一位剛有柜臺高的小姑娘，把鼻子尖貼到玻璃柜臺上，“媽媽，我要吃糖！”她已經(jīng)迫不及待了。售貨員從柜臺里拿了兩塊糖

4、果，給了小姑娘。當他以精熟的“一抓準”的手法給那位媽媽稱好糖后，微笑著從里面取出兩塊：“這是剛才給小姑娘的兩塊，”他把糖投入柜臺，“這是您的一斤糖，八角，請付錢吧。”柜臺前的顧客不約而同地鼓起了掌，掌聲像春風般拂蕩在售貨大廳。這位售貨員就是全國著名勞動模范張秉貴。細察深思，別開生面。細察深思----作文創(chuàng)造性思維的必由之路①藍天白云般的愛心（節(jié)選）全國著名勞動模范張秉貴是堂堂五尺男子漢，但他心細如發(fā)。他不僅關(guān)注了小姑娘稚嫩的要求，“從柜臺里拿了兩塊糖果，給了小姑娘”，而且更細心地在“稱好糖后，微笑著從里面取出兩塊”

5、。張秉貴這一舉動，這種純粹的精神關(guān)護，為小姑娘解除了可能面對的煩惱。試想，如果他不取出那兩塊糖果，小姑娘回家可能就要受到媽媽的指責。媽媽會對她說：“以后在大庭廣眾之下，不許再這樣說話！這樣說話無異于向別人討取，這是在占小便宜……”為此，小姑娘天真的心靈可能就要蒙上一層陰霾，她再面對人世也許就不再像今天這樣質(zhì)樸無瑕，她再看頭頂?shù)奶炜找苍S就不再像今天這樣亮麗蔚藍。張秉貴不但關(guān)懷著小姑娘的今日，而且關(guān)注到了小姑娘的未來。這種關(guān)護大約并不是張秉貴刻意為之的，但這是他為人的準則，是他行為的規(guī)范。張秉貴無愧于今日百貨大樓門前的

6、紀念塑像----他的兩塊糖果竟然塑造了一顆美麗的心！細察深思----作文創(chuàng)造性思維的必由之路①[例5]今年夏天，北京市40余家大商場聯(lián)合推出了“文明傘，大家用”的公益活動。為什么叫“文明傘”呢？因為“借時無須抵押，還時全憑自覺”，用以提倡精神文明。據(jù)統(tǒng)計，自六月一日起，共投放傘具2萬把，約十萬多人從中受益，雨后還傘率最高時可達80%左右；另一方面，截止到九月十日（雨季已過），四十余家商場“文明傘”的保有量共為3344把，回收率為16.72%?；顒咏Y(jié)束以后，在記者就這一數(shù)字隨機采訪時，有代表性的回答時：“也許是不下雨

7、，想不起來還”，“可能不順路”，“沒準壞了，不好意思還”。有一位女士舉例說，她的一位同事出去旅游，用來遮太陽的就是一把“文明傘”。就以上材料寫一篇議論文，談?wù)劯邢搿＜毑焐钏?，獨樹一幟?！吧先f把文明傘綻放在雨季北京的街頭，這本身就是精神文明一道靚麗的風景線，是精神文明生動、形象地展示與檢驗。即使是對它散失的采訪、討論與憂思吧，也是精神文明全方位的深層次的推廣。精神文明是抽象的，很難量化。文明傘，既是高效的公益廣告，又是對精神文明程度最直觀的量化檢測，將為決策部門提供多么寶貴的數(shù)據(jù)資料！”“文明傘是散失了一些，但像漫天

8、飛舞的蒲公英，它把文明的種子播向四面八方。這使我想起了長征，由江西瑞金到陜北直羅鎮(zhèn)，幾十萬紅軍只剩下幾萬人，但毛澤東說得好，紅軍是宣傳隊，是播種機……”“也許是不下雨，想不起來還嗎？你遺忘的豈止是一柄文明傘？可能不順路嗎？難道你踏上文明之路竟這般艱難？沒準壞了，不好意思還？是呀，就連我也不好意思挑明，您究竟是哪兒壞了？用來遮太陽的就是一把文明傘？她遮蔽的豈止