“班班通”的建設(shè)及成效

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1、“班班通”的建設(shè)及成效河南南陽汕田實驗小學(xué)牛慶云內(nèi)容摘要：普及信息技術(shù)教育和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的步伐，“班班通”建設(shè)在重視硬件投入的同時,必須重視網(wǎng)絡(luò)中關(guān)鍵性應(yīng)用軟件的配制和資源庫的建設(shè)，加強網(wǎng)絡(luò)的管理水平，并不斷開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的功能?！鞍喟嗤ā苯o我們學(xué)校帶來的效益是明顯的，全校毎個教師積極主動地參與到學(xué)科與現(xiàn)代教冇技術(shù)的整合的研究中去，提高了課堂效率。為貫徹落實全國中小學(xué)信息技術(shù)教冇工作會議粘神，加快我校普及信息技術(shù)教冇和現(xiàn)代教冇技術(shù)裝備的步伐，結(jié)合油III周邊經(jīng)濟悄況和我校實際，我校決定從2003年起全面實施“班班通”工程?！鞍喟嗤ā惫こ淌且豁棸ㄕn

2、程資源開發(fā)、傳輸使用及教育教學(xué)等項內(nèi)容的系統(tǒng)工程，是“校校通”工程的深入和發(fā)展，是中小學(xué)進一?步普及信息技術(shù)教育，推進教育信息化建設(shè)的拓展工程。我校實施“班班通”工程將進一步提高學(xué)校信息技術(shù)教育水平，推進教育信息化進程，對深化教育改革,全面推進索質(zhì)教育，在南陽率先實現(xiàn)教冇初步現(xiàn)代化，促進教冇的跨越式發(fā)展具有重大懣義。經(jīng)過學(xué)校和家長委員會成員的努力，學(xué)校己經(jīng)基本實現(xiàn)“班班通”，教育現(xiàn)代化走在了南陽的詢列。建設(shè)篇現(xiàn)在有了因特網(wǎng)、教育信息網(wǎng)、校園網(wǎng)，而學(xué)校教室里沒有電腦,對學(xué)生每天面對的課堂教學(xué)而言,就象有了高速公路而沒有汽車，和高速公路閑置是巨大浪費

3、一樣。對絕大多數(shù)學(xué)生來講，教育信息網(wǎng)，校園網(wǎng)并沒有實際的意義，建網(wǎng)卻不能服務(wù)于學(xué)生，這實在是教育資源的巨大浪費。所以學(xué)校建好各類資源棄，為“班班通”的使用創(chuàng)造了條件。軟件是能否充分實現(xiàn)“班班通”功能的關(guān)鍵?！鞍喟嗤ā苯ㄔO(shè)在重視硬件投入的同時，必須重視網(wǎng)絡(luò)中關(guān)鍵性應(yīng)用軟件的配制和資源庫的建設(shè),加強網(wǎng)絡(luò)的管理水平，并不斷開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的功能。在資源建設(shè)上我們采用購置與自主開發(fā)相結(jié)合的方式，多渠道挖掘潛力，開發(fā)和完善網(wǎng)絡(luò)功能。一、硬件的建設(shè)學(xué)校旨先成立家長委員會，針對購買設(shè)備召開了兒次會議，確定了購買的設(shè)施及價位。然后面向社會公開招標(biāo)，兒家單位同時耍應(yīng)征，由

4、家長委員會成員確定價廉物美、售后服務(wù)優(yōu)良的公司負(fù)責(zé)安裝采購,學(xué)校只負(fù)責(zé)管理并使用。最后敲定購買以下設(shè)備（簡稱）：兩機-幕，即投彫儀、電腦（音箱、攝相頭是隨機配裝）、幕布等設(shè)備，價位在兩力五至兩力八之間。安裝時山家長委員會成員指定一些懂電腦的家長參與驗收。經(jīng)過近20天的努力，各班“班班通”終于暢通運行。二、軟件的建設(shè)（一）學(xué)科資料庫的建設(shè)在使川“班班通”之前，學(xué)校著手開始建設(shè)各學(xué)科教學(xué)資料庫和教育信息資料庫，制訂了《教育教學(xué)信息數(shù)據(jù)庫的建設(shè)方案》，提出了“整體設(shè)計，分工建設(shè)，統(tǒng)一管理，資源共享”的建庫思路。山各教研紐分別承擔(dān)各自學(xué)科的教學(xué)信息資料庫

5、的分庫建設(shè)任務(wù)。發(fā)動教師為資料庫提供教學(xué)設(shè)汁、教學(xué)參考、教改體會、學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)資料，現(xiàn)代教育技術(shù)屮心則冇選擇地利用現(xiàn)冇素材和通用平臺，按照新教學(xué)理論對媒體的要求，建立全新的、基于WI汨基礎(chǔ)的學(xué)科資源站點。這樣的站點具有良好的動態(tài)性與交互性，即適合教師川于課堂教學(xué)，乂可以讓學(xué)生進行口主地有效地學(xué)習(xí)。II前各學(xué)科的資源庫建設(shè)已取得了一定的成效，并在不斷地補充和完善。在自行建設(shè)的同時，我們充分利用各類Internet資源，選擇適合本校師生的資源，進行下載和重新組織，為師生捉供有效的、及時的信息資源。（二）教學(xué)課件庫的建設(shè)為深化課堂教學(xué)的改革，捉高課堂

6、教學(xué)質(zhì)量和效率，迫切需要大量適合教學(xué)使川的輔助教學(xué)軟件。為此，學(xué)校狠抓CAI課件建設(shè)，一方面組織一支山教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師、美工設(shè)計人員、軟件開發(fā)人員組成的開發(fā)隊伍，研究新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，開發(fā)適合課堂教學(xué)模式的各種類型CA1教學(xué)軟件，對全校的軟件開發(fā)工作起到引導(dǎo)和示范作用。另一方面由現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)在校園網(wǎng)上建立了課件制作素材庫,包折各種教學(xué)圖片、視頻動I田i、音頻素材等，引導(dǎo)和組織教師借助網(wǎng)絡(luò)上的資源庫自行?制作多媒體輔助教學(xué)軟件，豐富校園網(wǎng)的教學(xué)資源，建立各學(xué)科的課件庫。目前我校校園網(wǎng)上課件已達800余課，其中教師自行制作的就已達300

7、余課，基本滿足了日常的教學(xué)需要。（三）系統(tǒng)平臺應(yīng)用軟件庫的建設(shè)一方面，我們引進了一些冃前教育領(lǐng)域中優(yōu)秀的教學(xué)管理軟件、題庫、多媒體教學(xué)軟件、電子備課系統(tǒng)以及課件制作平臺，充分利川網(wǎng)絡(luò)的資源共亨功能提高管理的效率、簡化教師開發(fā)制作課件的過程。另一方面，我們組織力量，自行開發(fā)基于校園網(wǎng)絡(luò)的一些實用性強的軟件系統(tǒng)。H前，我們已利用SQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)和ASP動態(tài)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，自行開發(fā)了校園信息系統(tǒng)、教學(xué)資料查詢系統(tǒng)、校園論壇、教師教學(xué)評價系統(tǒng)等一些實用性強的基于Ttranet和Interne環(huán)境的應(yīng)用軟件，在校園網(wǎng)絡(luò)屮起著很好的作用。三、人力資源的建設(shè)建設(shè)一支

8、高素質(zhì)的教師隊伍，是“班班通”建設(shè)的關(guān)鍵。在建設(shè)“班班通”的前期，我校連續(xù)幾年利用假期對老師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)校制訂培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)課程