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《《小學(xué)中年級(jí)學(xué)生習(xí)作起步指導(dǎo)策略研究》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《小學(xué)中年級(jí)學(xué)生習(xí)作起步指導(dǎo)策略研究》半年工作總結(jié)（2016年上半年）吳忠市鹽池縣第一小學(xué)馮建芳【課題編號(hào)：JXKT-XW-04-026]2016年上半年，課題組成員根據(jù)課題實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)校的語文教研工作，圍繞“小學(xué)屮年級(jí)學(xué)生習(xí)作起步指導(dǎo)策略研究二積極開展了關(guān)于該課題的研究活動(dòng)?，F(xiàn)將這半年的工作進(jìn)行總結(jié)：一、課題實(shí)施的具體做法本學(xué)期，我們繼續(xù)著手培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，并且根據(jù)孩子們的年齡及學(xué)習(xí)狀況對(duì)讀書也提出札!應(yīng)的要求。雖然從孩子們進(jìn)入三年級(jí)開始，就系統(tǒng)的指導(dǎo)他們記錄讀書筆記，但是過去一直是以摘
2、抄的形式出現(xiàn)，現(xiàn)在指導(dǎo)他們由摘抄式的筆記，漸漸向感悟式推進(jìn)。這樣做的主要目的一方面加大學(xué)生對(duì)語言文字的積累，另一方面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言文字的感悟能力。使孩子們逐步具有能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言表達(dá)心屮愿望的能力。1、閱讀中積累，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)而。加強(qiáng)課外閱讀量，積累好詞佳句，讓學(xué)生做好摘抄，并讓學(xué)生用自己摘抄中感悟最深的幾個(gè)詞或短語寫話。周六、周口每天不少于1小時(shí)的課外閱讀，并做好讀書筆記，寫出讀書感受。開展“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”活動(dòng)，利用校本教材拓寬學(xué)生的知識(shí)面。增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。從實(shí)行課題研究以來，老師
3、們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生看課外書，建立班級(jí)圖書角，設(shè)立文化墻，并且在課堂上交流課外閱讀的體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從課外閱讀中積累優(yōu)美詞句，學(xué)習(xí)寫作方法。2、平時(shí)的課內(nèi)教學(xué)滲透習(xí)作指導(dǎo)。在平時(shí)教學(xué)過程中，我抓住有利的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行習(xí)作方法的滲透。遇到好的文章會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，降低學(xué)生的習(xí)作難度。教學(xué)中我分兩種情況來設(shè)計(jì)隨文練筆。并且將“練”的方式多樣化，使學(xué)生們?cè)诓粩嗟亍熬殹敝?，才能更好的提高作文水平?、片斷訓(xùn)練師寫好習(xí)作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，所以平時(shí)我會(huì)讓學(xué)生多觀察，多做，勤記錄，寫自己的真實(shí)情感，把片斷寫具體詳細(xì)，并要求用
4、上好詞佳句。而且如果遇到好的素材我會(huì)及時(shí)進(jìn)行練筆指導(dǎo)，要求學(xué)生把事情寫具體，寫完整，語句通順，不寫錯(cuò)別字，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、切切實(shí)實(shí)抓好口頭訓(xùn)練可以先讓學(xué)生去介紹自己熟知的人和事，自然景物或親自參加的各種活動(dòng)，來訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。在訓(xùn)練過程中，我們要列出簡單的提綱來引導(dǎo)學(xué)生，先說什么，后說什么，重點(diǎn)說什么，然后按說的順序有條理地寫下來。本學(xué)期，學(xué)校組織了高效課堂達(dá)標(biāo)聽評(píng)課，在課后，我們認(rèn)為小學(xué)習(xí)作教學(xué)初始階段教師的教學(xué)策略很重要，但需要老師堅(jiān)持不懈。多動(dòng)腦筋，多想辦法?？梢娫谔剿鲗?shí)踐中我們的學(xué)生
5、有了新的成長點(diǎn)，我們教師也有了新的收獲。在課題的實(shí)施過程中，我們有收獲也有困惑，希望在不斷的研究過程中能不斷進(jìn)步，提高本校教師的習(xí)作教學(xué)水平和教科研能力。二、課題取得的現(xiàn)階段成果課題進(jìn)行到現(xiàn)在已近兩年，學(xué)生的習(xí)作能力得到了大幅度的提高，現(xiàn)將一些成功之處匯報(bào)如下：1、學(xué)生的積累意識(shí)增強(qiáng)。我們要讓學(xué)生的習(xí)作走進(jìn)生活,鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活，樂于體味生活，勤于記錄生活。讓學(xué)生把看到的，感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫下來，想寫什么就寫什么，能寫幾句就寫幾句，這些自然成為以后作文時(shí)很好的素材，學(xué)生現(xiàn)在養(yǎng)成了隨時(shí)留心觀察
6、生活的習(xí)慣。2、學(xué)生的閱讀興趣增強(qiáng)。從實(shí)行課題以來，老師們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生看課外書，并且在課堂上交流課外閱讀的體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從課外閱讀屮積累優(yōu)美詞句，學(xué)習(xí)寫作方法。在這學(xué)期，就學(xué)生課外閱讀、做讀書筆記、主動(dòng)習(xí)作等情況對(duì)家長及孩子分別做了一個(gè)調(diào)查：項(xiàng)目家長問卷(%)學(xué)生問卷(%)1?喜歡寫U記82.589.72.有每天看課外讀物習(xí)慣79.583.93.有做讀書筆記的習(xí)慣62.773.54?有主動(dòng)寫作的習(xí)慣63.480.35?平時(shí)喜歡交流自己的習(xí)作70.792.3可見，學(xué)生對(duì)習(xí)作及閱讀興趣明顯高于家長所預(yù)
7、估，較大部分學(xué)生在閱讀后主動(dòng)做筆記，并初步養(yǎng)成了主動(dòng)寫作的好習(xí)慣，也愿意把習(xí)作拿出來讓同伴和老師欣賞、評(píng)改。這極大地挖掘了學(xué)生閱讀及習(xí)作潛能，增強(qiáng)了學(xué)生發(fā)展的后勁。3、作品集的制作，成為孩子們成長的記錄。在訓(xùn)練的過程中我們注重收集孩子們優(yōu)秀的作品匯成精品集，極大鼓舞孩子們的寫作熱情，并有多篇習(xí)作發(fā)表在?？缎『杉饧狻泛汀缎↓埲藞?bào)》。三、存在的困難及解決思路我們會(huì)根據(jù)實(shí)踐研究中所學(xué)的理論知識(shí)和在教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)案例和分析，并在校內(nèi)交流學(xué)習(xí)，不斷提升自我。當(dāng)然我們還有很多不足和困難需要我
8、們面對(duì)和克服。教師的業(yè)務(wù)水平有待提高。（要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄，要及時(shí)記錄解決過程，形成隨筆，使實(shí)踐過程有呈現(xiàn)形式，而不是流于表面。）課題組成員首次嘗試課題研究，研究過程中比較注重課堂實(shí)踐，缺少理論支撐，對(duì)課題的理論構(gòu)建能力顯得不足。四、下一步的打算本學(xué)期我們的課題實(shí)施的最核心內(nèi)容就是做好課堂練筆、作文的指導(dǎo)和習(xí)作策略的總結(jié)。首先要從挖掘每篇課文中寫作方法，做好隨堂練筆，并做好每課時(shí)的練筆小結(jié)，及時(shí)總結(jié)。其次，注重讀書筆記，從閱讀書籍的選取到讀書筆記的記
