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《中學(xué)英語報刊閱讀教學(xué)模式探究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、中學(xué)英語報刊閱讀教學(xué)模式探究——從一節(jié)英語報刊閱讀教學(xué)課引發(fā)的思考摘要：提高中學(xué)生的英語閱讀能力是中學(xué)英語教學(xué)最重耍的H標(biāo)2—。一直以來，培養(yǎng)閱讀能力主要依靠英語課木進(jìn)行，可利用的資源十分貧乏，學(xué)生的閱讀能力難以得到有效地提高。筆者分析了現(xiàn)今報刊閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀，詳細(xì)記錄并賞析了一節(jié)報刊閱讀課及其過程，從自己的教學(xué)實踐出發(fā)，結(jié)合對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和思考，對上好報刊閱讀課應(yīng)遵循的原則和應(yīng)注意的事項進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：英語報刊閱讀教學(xué)模式教學(xué)原則許國璋教授曾經(jīng)說過，只有通過讀，你才能獲得最大的實踐量，才能享受到外語學(xué)習(xí)的真正甜頭；讀，給你帶來了一個嶄新的世界?！?1世紀(jì)屮學(xué)牛英文
2、報》具有報刊所特有的時效性，同時也具有題材廣泛、內(nèi)容新穎、語言現(xiàn)代、地道實用的特點。它緊跟形勢，貼近綸活，難易適度，是訓(xùn)練中學(xué)生閱讀能力的好材料。越來越多的學(xué)校已意識到英語報刊的作用，開展各式各樣的讀報活動進(jìn)行嘗試探索。一、當(dāng)前報刊閱讀常見的處理方式（一）開設(shè)專門的報刊閱讀課1、教師選擇一篇或幾篇文章精講，其余文章作為家庭作業(yè)布置給學(xué)生冋去完成。教師“一言堂”，外延拓展的閱讀課乂變成了傳統(tǒng)的英語閱讀教學(xué)模式下的講授課，局限于報刊上的一篇或者幾篇文章，容易使學(xué)生越學(xué)越覺得單調(diào)枯燥，即使是教師，時間長了，也會缺乏應(yīng)有的激情，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對英語的興趣大打折扣。2、安排專門的時間
3、讓同學(xué)們閱讀報紙，老師來回答疑，對共性問題全班講解.教師完全“放手”，沒有重點，讓學(xué)生自己去“真正讀覚這種課型對于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣好且學(xué)習(xí)主動的學(xué)生來說，確實能使他們沉卜心來，好好閱讀；但對于那些學(xué)習(xí)能力稍弱的學(xué)牛來說，這樣的一節(jié)近似口習(xí)課的報刊閱讀課無疑是浪費吋間。（二）作為家庭作業(yè)布置給學(xué)生，后川聽寫的方式檢查報紙閱讀作業(yè)完成情況；或提出具體要求，設(shè)計成表格如2（見表格1）（三）只要求學(xué)綸回去閱讀報紙，因課吋緊，作業(yè)多等原因，未采取措施檢查、督促。二、一堂精彩的報刊閱讀課那么，教師究竟該如何提高報紙的閱讀效果，充分利用報紙?zhí)岣邔W(xué)生的閱讀水平和英語的綜合語用能力呢？最近筆者所聽的一
4、節(jié)高屮報刊閱讀課給了我們很多啟發(fā)。下面具體來介紹一下該堂課：Step1?Dailyreportandsomecommentsifany.Thatwasaquitegooddailyreportandlet'sstarttomakesomecommentsonhis/herdailyreport.（學(xué)生做完“模仿名人演講,，值日生報告后，要求同學(xué)們根據(jù)所聽內(nèi)容點評）Tomydelight,she/headdedsomeofher/hisideastothedailyreport,whichmakeshers/hisauniqueone.Practicemakesperfect.Yo
5、ucanneverlearnEnglishwellifyoudon'tuseitveryoften.（學(xué)生點評后老師的簡短總結(jié)）賞析：充分利用了課前5分鐘的值FI牛報告讓學(xué)牛做熱身運(yùn)動,為下血的新課學(xué)習(xí)作好了鋪墊。Step2.GrouppresentationAbriefintroductiontothearticlesinthenewspaper.（對報紙上文章的分組介紹）PresentationbyGroup1Whicharticledidtheytalkabout?Whydotheylikethisarticle?賞析：第一組卩U個同學(xué)選擇的是21stCenturyTeen
6、sSenior2,March16,2009上的Characterdebate（“恢復(fù)繁體字"提議引發(fā)激烈爭論）一文。笫一個同學(xué)介紹了小組分工情況，做了一些簡單的客串;第二個同學(xué)向大家匯報了全文大意；第三個同學(xué)匯報了報刊文章屮優(yōu)美旬了貨析和難句解禪（用英文解釋）；第四個同學(xué)列岀了文章屮出現(xiàn)的新詞并給出英文解釋和例句。四個同學(xué)分工明確，積極合作。Becauseofthecontentthatinterestsyouandthebigpicturewhichcangrabyourattention.Anyotherreasonscanmakeyoulikeanarticle?（學(xué)生發(fā)言
7、后用幻燈片展示下面關(guān)鍵短語）“?interestingstories?beautifulwordsandsentences?well-structuredplot?convincingideas?eye-catchingpicturesDoyouguysalllikethisarticle?What'syourfavoritearticle?Youmayusethepointswementionedtosupportyou.賞析：教師經(jīng)過精心設(shè)計，把一篇篇閱讀材料轉(zhuǎn)化成一個個學(xué)生
