培訓(xùn)心得《文化鑄魂、砥礪前行》

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1、文化鑄魂、砥礪前行——第一小學(xué)“豐富文化內(nèi)涵、提升學(xué)校品質(zhì)”教師培訓(xùn)心得新學(xué)期伊始，聆聽了學(xué)校12位行政領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備的歷時(shí)一天半的“第一小學(xué)豐富文化內(nèi)涵，提升學(xué)校品質(zhì)”校本培訓(xùn)講座，感觸頗深。在本次校本培訓(xùn)中，校長為我們做了“優(yōu)秀做人，成功做事，幸福生活”校園文化的解讀和“讓每個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人”有效課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的解讀，還有王洪霞主任的“課堂教學(xué)之靈魂，教學(xué)質(zhì)量之載體”集體備課的解讀，張萬權(quán)校長的“勤勞的采蜜人”學(xué)校后勤檢查管理工作的解讀，薛麗主任的“不斷充電，打造素質(zhì)教師隊(duì)伍”校本培訓(xùn)的解讀，以及其他行政人員

2、有關(guān)自己工作內(nèi)容、性質(zhì)的解讀等等。培訓(xùn)內(nèi)容涉及校園文化，課堂教學(xué)，作業(yè)批改，集體備課，后勤工作管理，互聯(lián)網(wǎng)+,學(xué)校環(huán)境管理等各個(gè)方面。本次校木培訓(xùn)使我受益匪淺，讓我更加深刻地領(lǐng)悟了學(xué)校的辦學(xué)特色，明確了自己以后努力的方向。下面我就本次培訓(xùn)簡要談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得：一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的打造和教師終身學(xué)習(xí)力的激發(fā)是本次校本培訓(xùn)給我傳遞的重要信息。不斷充實(shí)自己，提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的要求，也是為人教師者自己提升素質(zhì)能力的重要內(nèi)容。薛麗主任在“不斷充電,打造素質(zhì)教師隊(duì)伍

3、”校本培訓(xùn)解讀中對(duì)師德、骨干教師、青年教師、教師素養(yǎng)四大工程進(jìn)行了細(xì)致解讀。終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響是具有極大意義的，不斷學(xué)習(xí)，才能造就具有真才實(shí)學(xué)的老師。也許"給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水〃的說法已經(jīng)有些過時(shí)，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水〃，如何得之？只有學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不解地學(xué)習(xí)！同時(shí)，隨著信息時(shí)代的到來，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑也越來越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。王振中主任的“加強(qiáng)現(xiàn)代化教育意識(shí)，提升互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)水平”的培訓(xùn)讓我更深體會(huì)到互聯(lián)網(wǎng)教育的重要性，我將充分利用我校的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)資源優(yōu)化自

4、己的教育教學(xué)工作，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，愛惜電腦設(shè)備資源，以身作則，只有這樣，才能感染學(xué)生不僅勤學(xué)善思，還要文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師，和學(xué)生一起合作探究，共同進(jìn)步。一名優(yōu)秀的教師，既是好的教書匠，也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”，這正是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教師的期望。本次校本培訓(xùn)給所有老師注入了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展方面可謂功不可沒。二、學(xué)會(huì)反思蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于

5、分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師。”波斯納也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于學(xué)習(xí)而不對(duì)所學(xué)進(jìn)行深入地思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！薄Ｊ堑?，正如本次規(guī)模宏大的校本培訓(xùn)，行政領(lǐng)導(dǎo)全員參與講座，講座內(nèi)容博、精、細(xì)，每位領(lǐng)導(dǎo)的講座內(nèi)容都讓我心有所感,心有所悟，如沐春風(fēng)。在以后的工作中，我一定以本次校本培訓(xùn)的方方面面內(nèi)容為指導(dǎo)思想，努力應(yīng)用，不斷反思，完善自己的工作。我將用心學(xué)習(xí)校長的“讓每個(gè)學(xué)生成為課堂的主人”一一有效課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)模式解讀，用

6、心反思怎樣更好地落實(shí)“一個(gè)中心、二個(gè)基本點(diǎn)、-:個(gè)有利于、四個(gè)基本原則、五生課堂”，用心反思怎樣達(dá)到“四力、四性、四方面、四情、四度”的效果，用心反思怎樣更加完美地實(shí)施“五心、六要、六好、三個(gè)一、三美、三勤”的教學(xué)基本要求。在以后在教學(xué)中，運(yùn)用教育理論，反思自己的課堂教學(xué)，運(yùn)用本次校本學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思課堂實(shí)效，理論練習(xí)實(shí)際，注重工作中與領(lǐng)導(dǎo)的溝通、與老師們的溝通、與家長的溝通、與學(xué)&的溝通，學(xué)會(huì)總結(jié)反思,在學(xué)習(xí)中反思，在實(shí)踐中反思，逐步提高自己的教學(xué)水平。通過這次校本培訓(xùn)，我將重新反思自己，找準(zhǔn)目標(biāo)，從師德修養(yǎng)、現(xiàn)代信息技術(shù)

7、學(xué)習(xí)、教育藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面全面提高自己。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思，在學(xué)習(xí)中工作，在學(xué)習(xí)中反思，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，不斷完善自己。樹立信心，努力工作。孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人。教育工作任重而道遠(yuǎn)，但我相信在這片天地里，只要我們不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思、領(lǐng)悟，定能綻放出自己絢爛的教育之花。