生涯發(fā)展及技藝教育

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1、生涯發(fā)展及技藝教育的理念與推動國立臺中高農(nóng)校長：郭孚宏前言教育是要讓人培養(yǎng)出終身喜愛學(xué)習(xí)、開發(fā)廣泛興趣與知能、豐富心智世界的人生觀。一個有智慧的人（intelligentagent），最重要的是能夠辨認(rèn)知識的重要性，決定那些值得學(xué)習(xí)。實現(xiàn)創(chuàng)造力國度涵蓋的要點1、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、勇於創(chuàng)造的生活態(tài)度2、提供尊重差異、活潑快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境3、累積豐碩厚實、可親可近的知識資本4、發(fā)展尊重智財、知識密集的產(chǎn)業(yè)形貌5、形成創(chuàng)新多元、積極分享的文化氛圍多元智能多元智能（multipleintelligences）：語言智能、邏輯－數(shù)學(xué)智能、空間智能、音樂智能、身體運(yùn)動感覺

2、智能、自然觀察智能、個人內(nèi)在反省智能、人際關(guān)係智能、存在智能。學(xué)習(xí)領(lǐng)域未來的學(xué)習(xí)將是一個跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)1、人本情懷2、統(tǒng)整能力3、民主素養(yǎng)4、鄉(xiāng)土與國際意識5、終身學(xué)習(xí)基本能力1、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新3、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)4、表達(dá)、溝通與分享5、尊重關(guān)懷與團(tuán)隊合作6、文化學(xué)習(xí)與國際瞭解7、規(guī)劃、組織與實踐8、運(yùn)用科技與資訊9、主動探索與研究10、獨(dú)立思考與解決問題多元學(xué)習(xí)的終身教育教育不再只偏重知識的傳授，而是培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)成長的能力。教育要以學(xué)習(xí)者為中心考量，教育政策也要適度鬆綁。要使每個年輕人都能適性發(fā)展，成為不同領(lǐng)域中的人才。學(xué)校只是終

3、身教育體系裡的一環(huán)，每一個人均可以隨時隨地，向不同對象學(xué)習(xí)。九年一貫課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、語文2、健康與體育3、社會4、藝術(shù)與人文5、自然與生活科技6、數(shù)學(xué)7、綜合活動九年一貫課程學(xué)校的課程目標(biāo)1、增加自我瞭解，發(fā)展個人潛能2、培養(yǎng)欣賞、表現(xiàn)、審美及創(chuàng)作能力3、提升生活規(guī)劃與終生學(xué)習(xí)4、能培養(yǎng)表達(dá)、溝通和分享的知能5、發(fā)展尊重他人、關(guān)懷社會、增進(jìn)團(tuán)隊合作精神九年一貫課程學(xué)校的課程目標(biāo)6、促進(jìn)文化學(xué)習(xí)與國際瞭解7、增進(jìn)規(guī)劃、組織與實踐的知能8、運(yùn)用科技與資訊的能力9、激發(fā)主動探索和研究的精神10、培養(yǎng)獨(dú)立思考與解決問題的能力生涯發(fā)展教育「生涯發(fā)展」（career

4、）應(yīng)是整個人的生活開導(dǎo)，及人生整個發(fā)展為「天賜之職」（vocation）之願景。生涯發(fā)展教育旨在幫助一個人培養(yǎng)其工作所需的適應(yīng)技巧，並在從事的工作中展現(xiàn)其意義和收穫。發(fā)展教育的基本觀念1、為成功的工作生涯發(fā)展做準(zhǔn)備是所有教育的主要目標(biāo)。2、應(yīng)強(qiáng)調(diào)該科目對創(chuàng)造個人成功生涯發(fā)展的可能貢獻(xiàn)。3、教導(dǎo)抽象的理論內(nèi)容，應(yīng)透過親身經(jīng)驗引導(dǎo)做有效學(xué)習(xí)。4、生涯發(fā)展準(zhǔn)備應(yīng)包括工作態(tài)度、人際關(guān)係、生涯選擇技巧和實際工作技能等學(xué)習(xí)。發(fā)展教育的基本觀念5、生涯發(fā)展教育是所有教育的基礎(chǔ)和普遍的途徑，與其他法定教育目標(biāo)並無任何衝突。6、生涯發(fā)展教育期望個人能實踐其本身工作價值。包括

5、：願意工作、具備工作知能、工作中取的滿足及意義等。7、不能只是注重學(xué)生的畢業(yè)或輟學(xué)，相反的必須協(xié)助瞭解擬定下一輪的生涯發(fā)展階梯。生涯發(fā)展教育的內(nèi)涵1、從小孩到年老皆是生涯發(fā)展教育範(fàn)圍。2、生涯發(fā)展教育的對象必須包括從幼稚園至大學(xué)，且與學(xué)術(shù)和職場結(jié)合。3、早期提供自我察覺與未來職場間的瞭解，並對廣泛工作群作試探及導(dǎo)入適當(dāng)職業(yè)導(dǎo)向。4、在學(xué)校增加其對職場的瞭解並吸收相關(guān)工作知識，期望於離校後取得有意義之受雇機(jī)會。5、後期生涯發(fā)展，終身歷程中繼續(xù)提升其技能與知識，以獲得欲求之工作。生涯發(fā)展教育的形成1、基礎(chǔ)的讀、說、寫、算等能力2、在工作場所中具生產(chǎn)性的工作習(xí)慣

6、3、?使一個人想要工作的正確工作價值觀4、生涯發(fā)展決策技巧5、瞭解自我、教育及職業(yè)機(jī)會的技巧6、謀職、受雇及繼續(xù)工作的技巧7、?充分自由選擇教育及職業(yè)的技巧8、在工作場所展現(xiàn)個人人性化自我的技巧9、?有效運(yùn)用休閒時間以顯現(xiàn)工作意義技巧生涯發(fā)展教育的層面1、覺知工作的角色2、試探各種可能的工作角色3、做職業(yè)的決定4、建立準(zhǔn)備從事某項職業(yè)所需的技能5、維持在從事的工作中尋得意義獲得滿足生涯發(fā)展教育模式指標(biāo)1、自我察覺－自我認(rèn)定分辨2、教育的認(rèn)知－瞭解教育系統(tǒng)及學(xué)習(xí)資源為何3、生涯認(rèn)知4、經(jīng)濟(jì)的覺察－瞭解國家及國民的經(jīng)濟(jì)狀況5、生涯決策6、工作態(tài)度－基本人的體質(zhì)

7、及認(rèn)真負(fù)責(zé)－謀職技巧7、受雇的技能8、工作的意義與價值的認(rèn)知－人際關(guān)係生涯發(fā)展教育方案之內(nèi)容1、職場覺知2、廣泛的職業(yè)（包括專業(yè)和非專業(yè)）認(rèn)知選擇，對某職業(yè)群的深入試探3、生涯準(zhǔn)備4、瞭解與工作相關(guān)的經(jīng)濟(jì)體系5、讓每位學(xué)生都能找到適當(dāng)?shù)墓ぷ髯晕艺J(rèn)知生涯規(guī)劃1、正向自我觀念的影響知識2、與他人的互動技巧3、成長與改變的重要知識1、決策技巧2、各種生活角色的相互關(guān)係3、職業(yè)與性別角色改變之差異性4、瞭解生涯規(guī)劃歷程教育與職業(yè)試探1、教育成就對生涯發(fā)展機(jī)會的好處知識2、工作和學(xué)習(xí)間的關(guān)係知識3、瞭解和使用生涯發(fā)展資訊4、謀職技巧5、瞭解工作和經(jīng)濟(jì)、社會需求與功能

8、的關(guān)連性生涯群1、農(nóng)企業(yè)和自然資源2、企業(yè)和辦公室3、傳播和媒體4