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《高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略探討》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略探討摘要隨著新課程改革的推進(jìn)，高考要求逐漸由原來(lái)的“知識(shí)型”向“能力型”發(fā)生轉(zhuǎn)變。所以教師在組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)高考復(fù)習(xí)時(shí)，也應(yīng)當(dāng)把最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力作為高考復(fù)習(xí)的基本任務(wù)。關(guān)鍵詞高考化學(xué)能力中圖分類號(hào):G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A1考試的性質(zhì)普通高考是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。因此，高考試題應(yīng)具有較高的信度和效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。2命題指導(dǎo)思想高考命題將遵循“有利于科學(xué)選拔人才、有利于維護(hù)社會(huì)公平”的原則，根據(jù)高校對(duì)新生文化素養(yǎng)的要求，并結(jié)合我省中學(xué)教學(xué)的實(shí)際。高考命題將以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查考生對(duì)所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基
2、本能力的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及科學(xué)探究的能力。突出學(xué)科意識(shí)、學(xué)科思維、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的考查。試卷結(jié)構(gòu)、試題設(shè)計(jì)等將保持相對(duì)穩(wěn)定，適度創(chuàng)新。高考的主要日的是為了高校選拔合格的新生，其次才是兼顧中學(xué)教學(xué)實(shí)際。高考命題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，源于教材但不會(huì)局限于教材。近些年來(lái)，高考化學(xué)科命題遵循的原則是，在考查化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)基本技能的同時(shí)，著重対考生運(yùn)用知識(shí)和技能、分析和解決問(wèn)題的能力進(jìn)行考查，加強(qiáng)對(duì)考生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的考查。化學(xué)科試題，為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，將以能丿J測(cè)試為主導(dǎo)，在測(cè)試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí)、技能和方法的基
3、礎(chǔ)上,全面檢測(cè)考生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)?；瘜W(xué)科命題將注重測(cè)試考生自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與力法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。3對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求3.1接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力（1）能夠?qū)χ袑W(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。（2）能夠通過(guò)對(duì)實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對(duì)自然界、社會(huì)、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的信息，并進(jìn)行初步加工、吸收和冇序存儲(chǔ)的能力。（3）能夠從試題提供的新信息中，準(zhǔn)確地提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,并與已有知識(shí)整合
4、、重組為新知識(shí)的能力。3.2分析和解決（解答）化學(xué)問(wèn)題的能力（1）能夠?qū)?shí)際問(wèn)題分解，通過(guò)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和科學(xué)思維方法，分析、解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的能力。（2）能夠?qū)⒎治鼋鉀Q問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)論，用化學(xué)術(shù)語(yǔ)及文字、模型、圖形、圖表進(jìn)行正確表達(dá)，并做出解釋的能力.3.3化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力（1）了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過(guò)程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能。（2）在解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對(duì)化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋。4對(duì)知識(shí)內(nèi)容的要求層次為了便于考查，高考化學(xué)命題對(duì)各部分知識(shí)內(nèi)容要求的程度，由低到高分為：了解、理解（掌握）、綜合應(yīng)用三個(gè)層次：（1）了解：
5、對(duì)所學(xué)知識(shí)有初步認(rèn)識(shí)，能夠正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。（2）理解（掌握）:領(lǐng)會(huì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的含義及其適用條件，能夠止確判斷、解釋和說(shuō)明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題，即不僅“知其然”，還能“知其所以然”。（3）綜合應(yīng)用:在理解所學(xué)各部分化學(xué)知識(shí)的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所掌握的知識(shí)進(jìn)行必耍的分析、類推或計(jì)算，解釋、論證一些具體化學(xué)問(wèn)題。5高考化學(xué)試題分析分析近幾年的高考化學(xué)試題我們首先會(huì)發(fā)現(xiàn)高考化學(xué)以基礎(chǔ)為本一一重視對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的考查；其次試題綜合性增強(qiáng)，突出對(duì)知識(shí)的綜合考查；再次聯(lián)系實(shí)際一一考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力最后重視對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的考查設(shè)問(wèn)更加科學(xué)，設(shè)問(wèn)層次性
6、更強(qiáng)，進(jìn)一步降低了考生答題的書寫量，拓寬了考生的思維空間，能更好地區(qū)分不同層次的考生，有利于高校選拔新生，也有利于中學(xué)教學(xué)。試題會(huì)考慮中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)際，主要考查了中學(xué)化學(xué)重要知識(shí)和主干知識(shí)；試題會(huì)以中學(xué)化學(xué)教材內(nèi)容為載體，全面考查了學(xué)生對(duì)屮學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，但是不會(huì)局限于中學(xué)課本，要注意信息題的訓(xùn)練。試題仍將重視對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的考查，也會(huì)重視定性與定量相結(jié)合，但計(jì)算題的難度不可能太大，如關(guān)于晶體的計(jì)算問(wèn)題。試題肯定會(huì)重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋欣诖龠M(jìn)教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和過(guò)渡。許多試題直接是教材實(shí)驗(yàn)的重現(xiàn)或組合，意在強(qiáng)調(diào)做好教材實(shí)驗(yàn)的重要性，體現(xiàn)教材是教與學(xué)的根本，試題
7、導(dǎo)向性好,也有利于向高中新課程過(guò)渡。試題重視化學(xué)與社會(huì)生產(chǎn)、日常生活的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)化學(xué)學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，冇利于促進(jìn)公民科學(xué)素養(yǎng)的提高。高考化學(xué)學(xué)科試題旨在測(cè)試考生對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況和所應(yīng)具有的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力；試題還應(yīng)力圖反映出考生能夠初步運(yùn)用化學(xué)視角去觀察、分析生活、生產(chǎn)和社會(huì)中的各類有關(guān)化學(xué)問(wèn)題，具體提出了化學(xué)學(xué)科的能力和能力品質(zhì)。新高考在知識(shí)點(diǎn)上冇增減，能力層次要求上冇調(diào)整化學(xué)試題與牛產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、環(huán)境污染與環(huán)境保護(hù)、自然資源的合理開
