各專業(yè)審批表要求：

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1、各專業(yè)審批表要求：選題依據(jù)中刪除理論意義和實(shí)踐意義2個(gè)詞語(yǔ)，以段落形式表現(xiàn)，沒(méi)有區(qū)分理論和實(shí)踐意義2個(gè)子部分的專業(yè)保持原樣。各專業(yè)說(shuō)明書(shū)要求：（美術(shù)學(xué)專業(yè)由美術(shù)學(xué)系自行通知）環(huán)藝專業(yè)：室內(nèi)設(shè)計(jì)作品設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）過(guò)程與表現(xiàn)主要從以卜?方面闡述：1.1前期調(diào)研1.1.1現(xiàn)狀及區(qū)位分析：（具體到某地如：地理環(huán)境、人文景觀、交通、周邊環(huán)境、商業(yè)配置、小區(qū)面積、學(xué)區(qū)、XXX市XXX區(qū)XXX棟XXX房牌號(hào)等等方面。）1.1.2本案情況分析：（具體到業(yè)主訴求包括：年齡、職業(yè)、收入、人口、風(fēng)格定位以及室內(nèi)而積、項(xiàng)冃造價(jià)預(yù)概算、功能等等方面。）1.1.3?????????1.2設(shè)計(jì)構(gòu)思及草圖

2、主要從平面方案入手對(duì)結(jié)構(gòu)改造、水電、材質(zhì)、燈光、室內(nèi)的功能等等分析設(shè)計(jì)。1.3設(shè)計(jì)方案表現(xiàn)各區(qū)域設(shè)計(jì)表現(xiàn)（施工圖、效果圖及設(shè)計(jì)說(shuō)明等。）2設(shè)計(jì)過(guò)程中難點(diǎn)和解決方法2.1難點(diǎn)分析2.2解決方法結(jié)論致謝參考文獻(xiàn)注：如有其它內(nèi)容可再另行添加（以上主要是室內(nèi)設(shè)計(jì)方向內(nèi)容）環(huán)藝專業(yè)：環(huán)境、景觀作品設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）過(guò)程和表現(xiàn)主要從以下方而闡述：1.1前期調(diào)研1.1.1場(chǎng)地概況（區(qū)位分析交通分析周邊環(huán)境面積大小設(shè)計(jì)原則容積率綠化率等等）1.1.2使用人群（職業(yè)年齡環(huán)境容量等等）1.1.3調(diào)研分析（場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)項(xiàng)冃總投資）1.2設(shè)計(jì)過(guò)程1.2.1空間布局與分區(qū)1）總平圖2）鳥(niǎo)瞰圖3）功能分

3、區(qū)圖4）交通分析圖、景觀結(jié)構(gòu)等分析圖1.2.2專項(xiàng)設(shè)計(jì)，如：1）植物配置2）鋪裝設(shè)計(jì)3）燈光設(shè)計(jì)4）公共設(shè)施等等5）豎向設(shè)計(jì)（標(biāo)高或者立面圖）1.2.3細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)局部效果圖展示2設(shè)計(jì)過(guò)程屮難點(diǎn)和解決方法2.1難點(diǎn)分析2.2解決方法結(jié)論致謝參考文獻(xiàn)平面設(shè)計(jì)、平面廣告專業(yè):1、包裝設(shè)計(jì)類：說(shuō)明書(shū)中必須有所有外包裝展開(kāi)圖（標(biāo)注詳細(xì)尺寸），外包裝產(chǎn)品的材質(zhì)說(shuō)明；2、VI設(shè)計(jì)類：說(shuō)明書(shū)屮必須有手冊(cè)的材質(zhì)、開(kāi)本尺寸說(shuō)明，作品必須打印成冊(cè);3、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)類：必須可網(wǎng)頁(yè)端獨(dú)立展示。影視廣告專業(yè)：作品設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）過(guò)程與表現(xiàn)通過(guò)和C**的調(diào)研（設(shè)計(jì)），完成了***作甜的制作（創(chuàng)作）。在創(chuàng)作中，撰

4、寫(xiě)了《紅》的劇本，設(shè)計(jì)了***多少個(gè)分鏡頭腳本，運(yùn)用（拍攝方式、制作手段、藝術(shù)表現(xiàn)方法等），完成了***作品。1.1***的調(diào)研（設(shè)計(jì)對(duì)象相關(guān)資料）1.1.1課題調(diào)研的目的（運(yùn)用大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)，對(duì)四年的專業(yè)技能進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作精神進(jìn)行創(chuàng)作，選擇短片風(fēng)格，確定劇木，并完善整個(gè)動(dòng)也的設(shè)計(jì)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。）1.1.2課題調(diào)研的內(nèi)容同類作胡的現(xiàn)狀調(diào)研分析（優(yōu)秀作胡分析）；扌n攝（創(chuàng)作）作品的調(diào)研分析（木人創(chuàng)作作品的現(xiàn)狀）調(diào)研總結(jié)（引出你創(chuàng)作的作品）1.2創(chuàng)作思路（構(gòu)思）1.2.1設(shè)計(jì)理念的來(lái)源與構(gòu)思1.2.2設(shè)計(jì)理念（做什么，計(jì)劃怎么做，（首先要有最初的

5、短片構(gòu)思設(shè)想，確立短片的主題，搜集相關(guān)資料，進(jìn)行題材的篩選，選擇最合適的拍攝題材，確定短片的風(fēng)格與表達(dá)形式等。）1.3作品制作過(guò)程1.3.1資料準(zhǔn)備1.3.2劇本（部分分鏡頭）范例：校園DV電影劇本《青春在追我》片頭1.外景我躺在草地上碧藍(lán)的天空，漂浮的白云，枝縫間閃爍的陽(yáng)光古老而又滄桑的師源樓順著過(guò)道，被樹(shù)藤纏繞的1111折的長(zhǎng)廊6號(hào)宿舍樓7號(hào)豬舍樓食堂圖書(shū)館教索（舒緩的音樂(lè)）（畫(huà)外音：我是大學(xué)牛，稀里糊涂地成了大學(xué)綸。這里就是我將要綸活四年的大學(xué)校園，冇好多同學(xué)嫌棄它又破又小，而我只嫌它還不夠破。別說(shuō)我“游戲老裝C盤”，這年頭，你要棟高樓人廈，一夜就出來(lái)了，然示一小時(shí)

6、就塌了。還是這老古董好啊！還記得2010年9月6號(hào)的那天，媽媽送我來(lái)的那天。我看著她遠(yuǎn)走吋的心情！現(xiàn)在大學(xué)的第一?個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這段吋間里，我經(jīng)歷了好多事，遇到了好多人。現(xiàn)在想想，這個(gè)學(xué)期，我仿佛過(guò)著四個(gè)人的生活。精彩至極?。?.外景——操場(chǎng)，口天飪兒正在操場(chǎng)上跑步，突然接到短信快來(lái)“背靠背”。她轉(zhuǎn)身向身后的地方看了看,又透過(guò)鐵欄看著遠(yuǎn)處的“背靠背”雕像，最示向它奔去。3.內(nèi)景宿舍，白天阿玲正在打掃衛(wèi)生，也突然接到短信——快來(lái)“背靠背”。她放下手中的活兒，簡(jiǎn)單整理了一下，就出門了。到樓梯口的時(shí)候，也往左右看了看。清秀的臉上透出青春的活力。4.內(nèi)景——圖書(shū)館，口天惠子正在

7、看書(shū)，時(shí)不吋揮動(dòng)著手中的筆，因?yàn)檎J(rèn)真而顯得那么迷人。她也收到了短信一—快來(lái)“背靠背”。她抬起頭，看看了四周。也小跑了出去。5.外景——草地、口天正在草地上躺著的小羽也收到了短信。起身，看著不遠(yuǎn)處的“背靠背”雕像。正看得岀神，從示而來(lái)的阿玲已經(jīng)和從圖書(shū)館跑岀的惠了手牽手地向“背靠背”的方向跑去。同時(shí)，沖著她喊：快點(diǎn)啊，小羽！不遠(yuǎn)處，飪兒揮手：快來(lái)啊！6.外景——“背靠背”雕像，白天（Z前也都拍了四人奔跑的鏡頭）四人終于聚在一塊兒，相互交錯(cuò)著問(wèn)：誰(shuí)在追你??？四人：（她笑）青春在追我！聲音回蕩在空中，藍(lán)藍(lán)的天空中，出現(xiàn)片名——《青春