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《薛坪中心小學(xué)(尹中濤)事跡材料》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、無怨無悔無私奉獻(xiàn)——記南漳縣薛坪鎮(zhèn)薛坪中心小學(xué)尹中濤尹中濤,男,漢族,家住南漳縣薛坪鎮(zhèn)古樹出亞村二組,屬于偏遠(yuǎn)山區(qū)。他家境貧寒,工資微薄,家中有一位九十多歲的爺爺。父母常年多病,妻子沒有工作,孩子正在上幼兒園。家中沒有其它的經(jīng)濟(jì)來源,全靠他每月一千三百多元的工資維持,因此他不得不利用每年的寒暑假到外地打工以貼補(bǔ)家用。在村里,他家也是有名的低保戶。他1999年7月師范畢業(yè),9月便踏上了教育工作崗位。自從參加工作以來,連續(xù)15年一直從事著班主任管理工作。在班主任管理工作中,他熱愛他的學(xué)生,同時也熱班主任工作。他無怨無悔,克服了種種困難,詮釋了一個老師的正真價(jià)值。他所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體
2、,他本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。下面,便將他的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)如下:一?立足學(xué)校,立足大局在工作中,他立足于學(xué)校工作的實(shí)際與全局,也一切以學(xué)校工作的開展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。2008年結(jié)婚,他放棄了兩周的婚假,直到結(jié)婚的前一天才回老家舉行婚禮,婚禮之后的第一天就趕回學(xué)校上課。2009年小孩出生,當(dāng)時正值山區(qū)學(xué)校教師大量外流,山區(qū)學(xué)校教師嚴(yán)重缺編,他們夫妻商量,為了學(xué)校教育教學(xué)工作能順利進(jìn)行,也從學(xué)校工作的實(shí)際和大局著想,他們放棄了半年的產(chǎn)假。2010年六月,他的奶奶不幸病故,作為家屬,十分悲痛。當(dāng)時他正在三景中學(xué)帶九年級畢業(yè)班兼班主任,臨近中考。為了不影響學(xué)生上課,他強(qiáng)壓悲痛,僅在把奶奶送
3、上山的前夕回家了幾個小時,第二天一早就又返回學(xué)校上課。2012年九月,尹老師在一次家訪途中出了車禍,不幸將腰椎骨挺傷,在南漳縣人民醫(yī)院住了一個多月,稍有好轉(zhuǎn)便要求回到學(xué)校,老師領(lǐng)導(dǎo)一再勸阻,但他執(zhí)意要回去上課。從此以后尹老師就落下了腰疼的毛病,有好多時候我們都是看到他彎著腰扶著墻去上課。有人出主意說,這件事應(yīng)該學(xué)校負(fù)責(zé),屬于工傷,可他總是一笑了之,說如果這樣點(diǎn)小事都找學(xué)校,那學(xué)校真的不用開了。我們都被他的精神所感動。二、把對學(xué)生的愛和班主任工作的熱愛融入到班級管理當(dāng)中沒有愛就沒有教育,作為班主任,找出學(xué)生的閃光點(diǎn),幫孩子找回自信,是對學(xué)生的一種愛,而找出學(xué)生的缺點(diǎn),并幫他們克服也是一種愛
4、??傊?,兩種愛都不能少,所以,當(dāng)好一名班主任是一門藝術(shù),更是一種技術(shù)。在他的班主任工作經(jīng)歷中,會永遠(yuǎn)記住一個學(xué)生,在很多老師的眼里,是一個“無可救藥”的學(xué)生,而對那個學(xué)生教育的成功,將是我們教學(xué)生涯里一筆無價(jià)的財(cái)富,在七天的時間里,他四次家訪,八次與其家長談話,六晚上外出尋找,一次次失落,一次次從頭再來,那七天,我想說,他真的很累,很累。但最終,他成功了。那是在2009年,當(dāng)時他任七年級班班主任。班上有一個名叫周良才的學(xué)生,家住南漳縣三景莊綿陽洞村,小地名叫龍窩。該生是一名殘疾兒童,小時候不慎發(fā)生電擊事故而失去了一條胳膊,另一只手僅有一個指頭?!皡拰W(xué),打架,盜竊,抽煙,賭博更要命的是與其
5、他班類似的學(xué)生組成了一個名為“七匹狼”的團(tuán)伙。他們經(jīng)常就利用周五放學(xué)和星期天到校上晚自習(xí)之前的時間聚集在那些廢舊的民房賭博。從家里帶來的生活費(fèi),沒有交過,因?yàn)槎汲錾谵r(nóng)村,尹老師知道農(nóng)村父母送子女讀書的不易,只要學(xué)生說家里父母沒有給生活費(fèi)時,尹老師就會給他們墊上。當(dāng)時尹老師已經(jīng)給他墊了三個月的生活費(fèi)。但是,當(dāng)尹老師發(fā)現(xiàn)不對勁問學(xué)生家里的電話時,學(xué)生說家里沒有電話,問到怎樣才能聯(lián)系到家長時,學(xué)生就支支吾吾了。于是,尹老師就騎著摩托車,根據(jù)報(bào)名地址去家訪,去了才知道,所有的費(fèi)用家長都給了。尹老師和他家長都意識到了問題的嚴(yán)重性。于是一起來到了學(xué)校。誰也沒有想到事情會變得如此糟糕,因?yàn)楫?dāng)尹老師去
6、班上找學(xué)生時,學(xué)生突然失蹤了。接下來的日子,是家長開始找孩子,尹老師白天上課,晚上找學(xué)生的日子。他們找遍了學(xué)生所有的親戚,問遍了所有和他一伙的學(xué)生,三景的幾個片區(qū),都留下了他家長的足跡和尹老師的摩托車痕。每天晚上12點(diǎn)左右,要么尹老師去他家,要么他家長來尹老師家,但是結(jié)果都一樣一一杳無音信。四天過去了,他們無奈了。于是他家長對尹老師說:“老師,算了吧,你白天上課,晚上像這樣累,身體也是問題啊?!钡谖?、六天,他家長也放棄了。不過,尹老師沒有,每天晚上都一個人在12點(diǎn)之后悄悄的出去尋找。有時候去廢棄的民房,有時候去學(xué)校外的墻角。功夫不負(fù)有心人。第七天夜里12:00過,他看見了一個黑影在翻墻,
7、尹老師差點(diǎn)喊了出來,不過馬上冷靜了下來,立即通知他家長。他家長來到學(xué)校,馬上就要去好好教訓(xùn)這個不爭氣的孩子,說內(nèi)心話,作為老師的又何嘗不想揍這家伙一頓呢?尹老師沒有允許他家長立即去寢室,而是讓他家長先到尹老師家。給家長講了很多道理,特別提出,打罵不是辦法。然后他們一起去寢室找該生?;丶液?,家長真的按老師說的去做了。孩子回來了,坐在了教室里,尹老師和他溝通了很多。后來發(fā)現(xiàn),這孩子就是因?yàn)樽约旱臍埣沧员┳詶墶_^后,尹老師多次找該生談心,