聽(tīng)課研討總結(jié)

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1、六年級(jí)上冊(cè)Unit4《Whatisyourhobby》第一課時(shí)研討活動(dòng)總結(jié)堤城鎮(zhèn)第一小學(xué)蘇凡同根據(jù)鎮(zhèn)教研室的安排，本次研討活動(dòng)的內(nèi)容是六年級(jí)上冊(cè)Unit4第一課時(shí)《Whatisyourhobby》。這部分內(nèi)容是六年級(jí)上冊(cè)第四單元Thaveapenpal的第一課時(shí),包括A部分Let'sleam和Groupworko本課主要是學(xué)習(xí)幾個(gè)表達(dá)愛(ài)好的動(dòng)詞短語(yǔ)，同時(shí)掌握詢(xún)問(wèn)他人的愛(ài)好并作答。木課在整套PEP版教材中起著承上啟下的作用，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些動(dòng)詞的ing形式，且學(xué)了Ilike……句型。所以教學(xué)時(shí)就可以以舊引新。另外如果本課學(xué)扎實(shí)

2、了，在學(xué)習(xí)本單元的后幾課時(shí)，就簡(jiǎn)單To1、基于以上對(duì)教材的理解，張倩教師制訂了以下教學(xué)目標(biāo)：(1)、知識(shí)與技能冃標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句了Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps,并能熟練替換其屮的動(dòng)詞短語(yǔ)；能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以卜動(dòng)詞短語(yǔ)collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites□(2)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣愛(ài)好，并通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)其合作精神和樂(lè)于與他人交往的性格。2、教學(xué)重難點(diǎn)

3、考慮到學(xué)生的已有知識(shí)水平及本課的教學(xué)目標(biāo)，張老師把掌握五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式定為本課的重點(diǎn)。把掌握ride,dive,make這兒個(gè)動(dòng)詞的ing形式寫(xiě)法定為本課難點(diǎn)。二、教法根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)應(yīng)該引起學(xué)生的注意并喚起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。采用了如下教法：1、情景教學(xué)法，利用圖片和簡(jiǎn)筆畫(huà)表意，創(chuàng)設(shè)貼近生活的情景。2、游戲法教學(xué)法。通過(guò)chant、游戲激發(fā)學(xué)牛的學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)法某位教育家說(shuō)過(guò)：“授之魚(yú)不如授之以漁?！币虼四７路ǎ螒蛑浄?，TPR全身反應(yīng)法，小組合作學(xué)習(xí)法便是本課我指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。四、教學(xué)流程落實(shí)重點(diǎn)，突

4、破難點(diǎn)是教學(xué)中能否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵所在，為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)流程。Step1:熱身和復(fù)習(xí)1、課前播放動(dòng)畫(huà)歌曲《Mypenpal》，師生進(jìn)行日常用語(yǔ)對(duì)話(huà)。然后組織教學(xué)“看看哪組飛得高”。2、多媒體顯示木單元主題紅haveapenpal》，進(jìn)行簡(jiǎn)單認(rèn)讀。3、接下來(lái)是Let'sdoandLet'schant(singing,singingIlikesinging...),利用歌謠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step2呈現(xiàn)新知1、利用多媒體,教師問(wèn)Whoishe?What?shelike?Whatishedoing?(趁機(jī)

5、復(fù)習(xí)五年級(jí)的舊知識(shí))生口答后,師接著說(shuō)Helikesplayingbasketball,playingbasketballishishobby.這時(shí)出示單詞卡片,教學(xué)hobby這個(gè)單詞,生看音標(biāo)拼讀，師板書(shū)，進(jìn)行簡(jiǎn)單操練。緊接著談話(huà)導(dǎo)出“Whatisyour...?師板書(shū)，組織操練幾遍。這樣以舊引新的設(shè)計(jì)，既復(fù)習(xí)I口知識(shí)，乂自然地引出新知識(shí)。2、然后師做拉小提琴動(dòng)作問(wèn)WhatamIdoing?生口答，師接著說(shuō)Icanplaytheviolin,示單詞卡片，，學(xué)生看咅標(biāo)試拼，此時(shí)師在四線(xiàn)三格上板書(shū)playtheviolin,加上

6、動(dòng)作操練兒遍，師接著說(shuō)playingtheviolinismyhobby.（這樣就強(qiáng)調(diào)了此處動(dòng)詞加了ing）.然后在板書(shū)上加上ing和Ilike。套上對(duì)話(huà)師生對(duì)答，組織學(xué)生同桌進(jìn)行操練（同時(shí)師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)）。如此設(shè)計(jì)抓住孩子愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)，同時(shí)運(yùn)用多種感官，引導(dǎo)孩子從單詞的音、型、意方面，掌握單詞。3、同樣方法呈現(xiàn)ridingabike,diving,makingkites和collectingstamps,并用數(shù)量強(qiáng)調(diào)kites和stamps的復(fù)數(shù)。4、為了讓孩子的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，接下來(lái)是聽(tīng)錄音跟讀。Step3趣味操練1、新知呈現(xiàn)之后，

7、為了鞏固詞組，教師設(shè)計(jì)了一些有趣的游戲，并控制聲音大小，離單詞越近，聲音越大。教師在每個(gè)單詞短語(yǔ)背后寫(xiě)了獎(jiǎng)或懲，女II:組上加紅星等，生選擇短語(yǔ)，讀出之后方知是不是幸運(yùn)星，操練句型。2、游戲過(guò)后，課件示Chant,師生拍手唱?！癢hatisyourhobby?Whatisyourhobby?PlayingplayingIlikeplayingtheviolin.進(jìn)一步鞏固木課知識(shí)。3、為了突破難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)making,riding,diving,是怎么變型的？引導(dǎo)孩子通過(guò)觀察板書(shū)，自己歸納出是去e加ingo4、為了培養(yǎng)孩子的合作

8、精神，提高交際能力，接下來(lái)我設(shè)計(jì)了Groupwork,讓學(xué)生利用本課的句型在組內(nèi)完成采訪(fǎng)任務(wù)。完成后派代表匯扌艮，女U：ThreeboyslikeTwogirlslike5、這時(shí)孩了們有些疲憊了，準(zhǔn)備了歌曲《What9syourhobby》，用《兩只老虎》的曲調(diào)。(What'