10、礦礦的研究

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1、七色光圣水湖畔小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)案主備教師：張燕審核人：授課時(shí)間：2017年3月16日2課時(shí)10.礦礦的研究知識(shí)與技能目標(biāo)：1?正確認(rèn)讀本課的11個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握十三個(gè)要求會(huì)寫的生字。2?閱讀課文，知道礦礦是怎樣查閱資料完成他關(guān)于“藍(lán)鯨”的研究的，了解礦礦寫的論文的大致內(nèi)容。過程與方法目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)1繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字.提高學(xué)生隨文理解詞意的能力’同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。2.通過各種朗讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，增強(qiáng)對(duì)文章的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1?從閱讀“礦礦的研究”中，使自己生發(fā)感慨、感悟，甚至產(chǎn)生研究與創(chuàng)造的沖動(dòng)。教

2、學(xué)重點(diǎn)2?從小培養(yǎng)學(xué)生利用信息資源和搜集信息資料的能力。1.從閱讀“礦礦的研究”中，使自己生發(fā)感慨、感悟，甚至產(chǎn)生研究與創(chuàng)造的沖動(dòng)。2.從小培養(yǎng)學(xué)生利用信息資源和搜集信息資料的能力。教學(xué)難點(diǎn)1?從閱讀“礦礦的研究”中，使自己生發(fā)感慨、感悟，甚至產(chǎn)生研究與創(chuàng)造的沖動(dòng)。2.從小培養(yǎng)學(xué)生利用信息資源和搜集信息資料的能力。教具或課件準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片。通案（教學(xué)過程）第一課時(shí)（個(gè)案）教師輔備一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課1.同學(xué)們將課前搜集的資料介紹給大家。作者：黃全愈，是美籍華裔教育的學(xué)者。2000年出版《素質(zhì)教育在美國》，成為當(dāng)年國內(nèi)非文藝類的第一暢銷書。

3、2003年，黃全愈又推出了噺書”《生存教育在美國》和《“高考”在美國》。其他的請(qǐng)學(xué)生介紹。他的孩子礦礦在國外上小學(xué)二年級(jí)就完成了一篇研究性的論文。2.通過對(duì)礦礦的過渡引入課題。二、初讀課文。1.學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問老師、問同學(xué)、查字典等。2?用生字卡片出示文中的生詞，指名讀，開火車讀。3?這些詞語在小組內(nèi)解決，解決不了的全班交流。比如:“糾纏”“抱怨”“俏皮話”另外“邁阿密大學(xué)”可以看圖片或由教師介紹；（學(xué)生還可以提出自己不理解的詞，教師給予及時(shí)解決）4.檢查讀文情況：①教師指名學(xué)生讀課文，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。②開火車逐段朗讀課文，師

4、生共同糾正讀錯(cuò)的地方。注意的地方：字詞讀正確、課文讀通順以便更好的理解課文。三、記憶字形，指導(dǎo)書寫1?本課要求認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)書寫13個(gè)生字。2?要求掌握"介、訂、糾、邁、壽、攻、噸、礦、妻、巖、臨”等"個(gè)生字。教學(xué)中注意比較“介分”是人'字頭,不是'八”字頭。3.小組中交流識(shí)記生字的方法。4.學(xué)生講解記憶的方法。5?教師強(qiáng)調(diào)，用形聲字比較字形的方法記憶“訂、攻、噸、礦”等生字。6.學(xué)生練習(xí)書寫生字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.指名朗讀課文。2.推火車認(rèn)讀字詞。二、理解課文。1?教師引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，“通過讀課文你知道了什么？”2.引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的重點(diǎn)

5、進(jìn)行交流，即文中語言文字的品位與理解。句段解讀：1「老師說了，研究論文至少要有三個(gè)問題，要寫滿兩頁紙。”2/如果市里的公共圖書館找不到好的參考資料，你們可以到邁阿密大學(xué)圖書館去看看?！??這應(yīng)該算是我一生中所看到的最簡(jiǎn)短的論文。當(dāng)然，這也是一篇最讓我感興趣的論文。（引導(dǎo)學(xué)生可以用自己的語言交流）。礦礦十分認(rèn)真地對(duì)待老師的要求，并確實(shí)想做出一份讓老師滿意的作業(yè)。說明礦礦是個(gè)"較真兒”的孩子。。我明白了礦礦要寫藍(lán)鯨的研究論文，得去圖書館查閱資料，爸爸對(duì)兒子的能力表示懷疑。。礦礦在媽媽的陪同下借閱了許多關(guān)于藍(lán)鯨的書籍，在礦礦查閱資料的過程中爸爸也學(xué)到許多

6、知識(shí)。。講礦礦完成了他的藍(lán)鯨研究報(bào)告，這是爸爸看到的最簡(jiǎn)短最感興趣的論文。以上交流的重點(diǎn)是體會(huì)礦礦的認(rèn)真和執(zhí)著，并指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。教師可以補(bǔ)充礦礦在美國學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。3.討論：讀了課文，你有過礦礦這樣類似的研究成果嗎？4.你有什么想說的嗎？5.整體回顧全文。三、拓展延伸，積累實(shí)踐讓孩子大量收集自己感興趣的事物，可以到圖書室，也可以去問父母、大人或者街坊鄰居，或者某些專業(yè)人士，從中汲取自己需要的營養(yǎng)，也像礦礦一樣完成自己的研究成果。課堂檢測(cè)內(nèi)容生字聽寫學(xué)生作業(yè)生字本、練習(xí)冊(cè)板書內(nèi)容10.礦礦的研究礦礦：認(rèn)真、執(zhí)著、深入研究完成論文，獲得能力的

7、提升爸爸：懷疑收獲知識(shí)贊賞、自豪教學(xué)反思