淺談如何激發(fā)中職學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)開題總結(jié)

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1、淺談如何激發(fā)中職學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)開題報(bào)告總結(jié)教育的目的在于增進(jìn)人的知識和技能，影響人的思想品德，發(fā)展人的智力。尤其是在知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，競爭日益激烈的今天，對人才提岀了更高的要求，要求人不但具備完整的知識結(jié)構(gòu)，而且要具備較高的思想道德水準(zhǔn)。而職業(yè)學(xué)校重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)的同時(shí)，卻忽視了對體育教學(xué)情感教育的融入。因此，我們中職體育教育工作者要有效的對他們進(jìn)行情感教育的培養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對人的情感素養(yǎng)的要求。興趣的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的一個重要方面。而在中等職業(yè)體育教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)良好的情感環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中參與鍛煉更加積極，興趣更加濃厚，課堂教學(xué)達(dá)到

2、事半功倍的效果;同吋在課堂教學(xué)中實(shí)施興趣培養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的個性發(fā)展和健全的人格。體育教學(xué)應(yīng)營造一種輕松愉快的情境,以情激趣，從而促使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、愛學(xué)。而通過恰當(dāng)?shù)呐d趣教育，有利于教師更好地了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的教學(xué)氣氛，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)齊種知識和鍛煉身體的積極性，對提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的良好性格和健康人格，使Z全面發(fā)展具有極其重耍的意義—、樹立快樂體育的思想觀念在體育課教學(xué)中，學(xué)生對即將進(jìn)行的學(xué)習(xí)有無參與的欲望和興趣，對練習(xí)的效果會產(chǎn)生直接影響有些教學(xué)內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生直接興趣，而有些內(nèi)容因機(jī)械重復(fù)、枯燥乏味，會讓學(xué)生在心理上

3、產(chǎn)生厭倦情緒，如中長跑等項(xiàng)目。這就需要教師根據(jù)學(xué)生的不同情況正確引導(dǎo),培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的興趣?？鞓敷w育教學(xué)是把運(yùn)動中內(nèi)在的樂趣作為目的和內(nèi)容來學(xué)習(xí)的一種體育教學(xué)形式。它強(qiáng)調(diào)要以快樂的學(xué)習(xí)情緒貫穿于教學(xué)過程之中，以達(dá)到讓學(xué)生熱愛體育，發(fā)展個性，形成積極樂觀態(tài)度的多重目的?？鞓敷w育尊重學(xué)生在體育教學(xué)過程屮的主體地位，重視激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，并認(rèn)為體育教學(xué)過程本身就是一件快樂的、有吸引力的事情，體育課應(yīng)該把學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，在快樂中體驗(yàn)。二、中職體育教學(xué)中，學(xué)生對體育課產(chǎn)生的不感興趣的原因在中職體育課教學(xué)中，有部分學(xué)生對體育課不感興趣，有時(shí)還產(chǎn)

4、生了厭學(xué)情緒，這也是在中職教育中常見的現(xiàn)象。主耍原因有：（1）身體條件不好，怕苦、怕累，這正符合體育興趣的年齡特點(diǎn)，女生在體育課中性情更加明顯，怕曬、怕累、怕出汗。這些90后出生的學(xué)生，現(xiàn)其運(yùn)動不如坐在地上玩手機(jī)、談笑風(fēng)生，與體育活動缺乏愉快的情感體驗(yàn)，沒有培養(yǎng)起體育的興趣與特長，加上家長對學(xué)生的萬般呵護(hù)等原因，進(jìn)一步滋長了學(xué)生怕苦、怕累的思想。（2）師生關(guān)系的淡漠化。有些教師認(rèn)為學(xué)生越怕，教師的威信就越高，因而在體育教學(xué)中，嚴(yán)肅有余，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼感，造成學(xué)生精神緊張，情緒低落,表面服從。這種課堂教學(xué)下，造成師生關(guān)系冷漠，緊張，對立的根本,當(dāng)然學(xué)生也不喜歡。（3）教

5、學(xué)內(nèi)容陳舊，枯燥、單調(diào)。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為體育教材乏味，缺乏新鮮感，干干巴巴的講解、示范、練習(xí)；單調(diào)的教材教學(xué)法，跑跑步、跳跳繩、做一些素質(zhì)練習(xí)，加上打打籃球，一復(fù)一日，年復(fù)一日，因而導(dǎo)致部分學(xué)生不愿意上體育課。相反，學(xué)生希望每一節(jié)課有新內(nèi)容、有新活動，新收獲。三、在中職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1.以快樂體育思想為指導(dǎo)，提升認(rèn)識，在體育教學(xué)中培養(yǎng)興趣,教師要通過通俗易懂的道理，使學(xué)生明確上體育課的重要性。只有形成濃厚的運(yùn)動興趣，才能保持良好的運(yùn)動習(xí)慣，擁有強(qiáng)健的體魄，才能精力充沛地投入繁重的學(xué)習(xí)，才能夠適應(yīng)社會的激烈競爭，從而使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的運(yùn)動愿望，認(rèn)真上好體育課，

6、形成對體育學(xué)習(xí)的興趣。另外根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，有目的的向?qū)W生介紹本課內(nèi)容的健身價(jià)值，針對學(xué)生模仿力強(qiáng)、愛好廣泛、精力旺盛、學(xué)習(xí)任務(wù)重等特點(diǎn)采用快樂體育教學(xué)，使學(xué)生在心境自然開朗的環(huán)境下，提高他們對體育的正確認(rèn)識。1.創(chuàng)設(shè)情景，以競賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生對體育有無興趣關(guān)鍵在于教師的誘導(dǎo)和培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，這一階段的學(xué)生好勝心強(qiáng)，參與愿望強(qiáng)，將教學(xué)內(nèi)容融入到競賽活動屮，學(xué)生主動的進(jìn)行競賽活動，情緒特別高漲，競賽特別激烈，對生理機(jī)能有良好的提高作用，使活動結(jié)束后學(xué)生還意猶未盡，這樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生在活動中體驗(yàn)到體育的快樂。如此教學(xué)不僅讓學(xué)生有成功的體

7、驗(yàn)和享受運(yùn)動的樂趣，也讓教師從教學(xué)實(shí)踐中充分展示自己的才干，獲得教學(xué)成功的喜悅。2.選用和搭配新穎、實(shí)用有挑戰(zhàn)性的教材，使快樂進(jìn)入課堂，提高興趣教材的枯燥是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)的主要原因。每節(jié)課周而復(fù)始的重復(fù)練習(xí)，學(xué)生產(chǎn)生了厭倦，上體育課的興趣逐漸消失。“人類最大的快樂莫過于做自己喜歡的事?！庇螒蚴侨祟愖非髽啡さ囊环N活動形式，這種活動是自發(fā)的，不是在別人強(qiáng)制下進(jìn)行的，而且游戲的結(jié)果是事先不知道的，所以游戲具有很大的魅力。學(xué)生們厭倦了常規(guī)的跑步練習(xí)，死板的籃球運(yùn)球，他們需要新穎、實(shí)用、有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。教師可設(shè)計(jì)與教材內(nèi)容相關(guān)的情景摸擬訓(xùn)練，如：跳遠(yuǎn)教