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《高職院校專業(yè)趨同問題及其對策_以湖北省為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、2007年第4期職業(yè)技術教育（理論版）No.4,2007第28卷VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONVol.28總494期(TheoreticalResearch)GeneralNo.494高職院校專業(yè)趨同問題及其對策——以湖北省為例閔建杰（湖北職業(yè)技術學院，湖北孝感432000）摘要：地區(qū)間經濟結構趨同，市場驅動的盲目性以及學校依托現(xiàn)有條件開設專業(yè)的普遍行為，是高職院校專業(yè)結構趨同的主要原因。實現(xiàn)區(qū)域專業(yè)結構優(yōu)化和職校校內專業(yè)結構優(yōu)化是解決這一問題的有效途徑。據(jù)此，各高職院校要研究專業(yè)發(fā)展的宏觀規(guī)律；依托地方特色，發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)；找準學校市場定位，科學規(guī)
2、劃專業(yè)結構；發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)，加強院校之間的合作；圍繞專業(yè)重點，建設專業(yè)群。關鍵詞：專業(yè)趨同；專業(yè)結構優(yōu)化；高職院校；湖北中圖分類號：G718.5文獻標識碼：A文章編號：1008-3219(2007)04-0020-03“趨同現(xiàn)象是高等教育布局結構在地域上反映平均每所院校23.75個專業(yè)點。見圖1，現(xiàn)說明如下：出的一個突出問題，在不同地區(qū)高等教育的科類結有1254個專業(yè)點集中分布在35個專業(yè)類中，即構和層次結構中均很明顯?！雹僭诟叩冉逃赏庋影l(fā)54%的專業(yè)集中于11%的專業(yè)類中。而同類專業(yè)集展轉變?yōu)閮群l(fā)展的轉折時期，高職院校專業(yè)結構中度最高的前10位是：計算機應用技術94個、電子趨
3、同的問題，尤其值得我們關注。以下以湖北省為商務67個、市場營銷66個、文秘58個、商務英語58例，對這一問題進行研究。個、應用電子技術51個、計算機網絡技術50個、會一、高職院校專業(yè)結構趨同的基本情況計48個、機電一體化技術46個、建筑工程技術42湖北地區(qū)專業(yè)結構趨同主要表現(xiàn)為各個高職個，僅10個專業(yè)就占全部專業(yè)點的25%。這還不包院校的專業(yè)設置結構趨同。括基本上是相同專業(yè)集中度在內。如會計電算化2006年湖北有高職和設置高職高專專業(yè)的院專業(yè)有36個專業(yè)點，而計算機應用專業(yè)幾乎各個校110所②，?？茖哟蔚膶I(yè)點2318個，大體上可以學校都在開設。分為317個專業(yè)類。專業(yè)設置最多的
4、武漢職業(yè)技術1553個專業(yè)點集中在57個專業(yè)類，占總專業(yè)點學院，有58個專業(yè)點，最少的鄖陽醫(yī)學院護理學院，數(shù)的66.99%。各種教育類、法律類、經濟管理類專業(yè)只有1個專業(yè)點，平均每個學校21個專業(yè)點。其中，趨同和集中的程度都比較高。全部招收?？粕脑盒９?6所，專業(yè)點數(shù)1330個，趨同程度特別集中的專業(yè)主要有：計算機應用技術、英語類（包括商務英語58個、應用英語25個、旅游英語17個、英語教育26個）、文秘、會計、電子商務、市場營銷等。這些專業(yè)有一個基本特點，就業(yè)崗位絕大部分不是藍領。設置這些專業(yè)是高職擴張中招生導向的結果。從專業(yè)趨同的離散度，也就是各個學校開設的特色專業(yè)來看，由
5、行業(yè)部門舉辦的職業(yè)技術學院和本科院校舉辦的專科教育有比較大的優(yōu)勢。在317個專業(yè)類中，有100個專業(yè)類只有1個專業(yè)點。其中，圖12006年湖北省高職專業(yè)分布曲線圖分布在如警察職業(yè)院校、電力職業(yè)院校、交通職業(yè)收稿日期：2006-12-21作者簡介：閔建杰（1955-），男，湖北應城人，湖北職業(yè)技術學院督導室主任，研究方向：教學管理。20表1趨同程度位于前15位的院校等由原部門主辦首先，專業(yè)建設條件得不到保證。在一所高職專業(yè)類的職業(yè)院校的有62個，學校設置50多個專業(yè)，要使50多個專業(yè)的條件都得專業(yè)代碼專業(yè)名稱學校專業(yè)點數(shù)這些專業(yè)有鮮明的行到滿足是很難的。如各個學校爭相設置物流專業(yè)，
6、590101計算機應用技術94620405電子商務67業(yè)特色；分布在普通本實際很多學校的辦學條件達不到要求。620401市場營銷66科院校舉辦的獨立院其次，各個學校建設相同的專業(yè)，甚至同一地660112文秘58660108商務英語58校的有22個，并且大部區(qū)的不同學校建設相同的專業(yè)、相同的實驗室，造590202應用電子技術51分是技術要求比較高成了教育資源的極大浪費。590102計算機網絡技術50620203會計48的專業(yè)；分布在原成人第三，不利于各個高職院校形成特色，特別是580201機電一體化技術46學校的有9個；分布在不利于提高教育教學質量。一個專業(yè)從設立到成560301建
7、筑工程技術42640101旅游管理40地級市舉辦的綜合型熟，至少需要5年時間。如果熱門專業(yè)都一哄而上，620204會計電算化36670101藝術設計35職業(yè)院校的有7個。幾年之后就會成為冷門專業(yè)，造成資源的浪費和辦620505物流管理35從收集的信息來學的困難。590201電子信息工程技術32看，其他省的情況與湖第四，造成了高職院校辦學的尷尬，給受教育北省情況基本相同。如安徽省2006年高職高專招生者帶來損害。各個學校專業(yè)趨同，考生面對這種情專業(yè)1476個，集中度前10位的分別為
