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《高職院校績(jī)效管理問(wèn)題研究——以jxgz為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得直昌太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名(手寫也步觸簽字日期；矽鄉(xiāng)年多月礦日、∽學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解直昌態(tài)堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借
2、閱。本人授權(quán)直昌太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名(手寫)≥鄉(xiāng)茄復(fù)／導(dǎo)師簽名(手寫)：咿簽字日期：沙勻年多月／廠日簽字日期：汐，弓年g月，f日摘要隨著時(shí)代的發(fā)展，高職教育越來(lái)越成為我國(guó)高等教育的重要組成部分。高職院校的核心競(jìng)爭(zhēng)力是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在師資隊(duì)伍建設(shè)的諸多措施中做好教師的績(jī)效管
3、理是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代管理思想中的績(jī)效管理在高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)中有著重要的作用。當(dāng)前，雖然我國(guó)高職院校普遍實(shí)施了教師的績(jī)效管理，也在實(shí)踐中總結(jié)出了一些好的做法，但從績(jī)效管理的要求來(lái)看，高職院校教師的績(jī)效管理仍然存在有許多問(wèn)題，這都導(dǎo)致高職院校的績(jī)效管理效果不佳。因此，在高職院校引進(jìn)績(jī)效管理后，如何結(jié)合高職教育的特點(diǎn)，如何運(yùn)用績(jī)效管理理論，探討高職院校教師績(jī)效管理的意義，如何實(shí)施高職院校教師績(jī)效管理，提高高職院校的教師績(jī)效管理水平，如何根據(jù)績(jī)效管理相關(guān)理論與實(shí)踐，對(duì)教師的績(jī)效管理進(jìn)行改進(jìn)等等都成為當(dāng)前高職院校實(shí)施績(jī)效管理
4、所迫切需要解決的問(wèn)題。高職教育是在高中階段教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)高技能專門人才，高職教育在我國(guó)的人才培養(yǎng)中占據(jù)著很大的比重，高職教育是提高國(guó)民素質(zhì)和技能的基本力量。因此，加強(qiáng)高職院校教師的績(jī)效管理，建立科學(xué)的績(jī)效管理體系對(duì)我國(guó)高職院校的改革與發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。本研究運(yùn)用績(jī)效管理相關(guān)理論，采用問(wèn)卷調(diào)查法調(diào)查了JXGZ教師績(jī)效管理的現(xiàn)狀，并對(duì)其存在的五方面的問(wèn)題，即錯(cuò)誤的理解了績(jī)效管理的理念、考核指標(biāo)有待改進(jìn)、績(jī)效管理過(guò)程中缺乏有效溝通、缺乏必要的績(jī)效考核結(jié)果反饋和申訴、考核結(jié)果的應(yīng)用有待改善等進(jìn)行了原因分析。同時(shí)，在借鑒國(guó)內(nèi)外高職院校績(jī)
5、效管理方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)JXGZ績(jī)效管理進(jìn)行了改進(jìn)，最后提出要使JXGZ教師績(jī)效管理有效實(shí)施，必須從加大績(jī)效管理培訓(xùn)力度、完善績(jī)效考核過(guò)程管理、采取有效措施，防止教師績(jī)效評(píng)估中的偏差等三個(gè)方面加大保障力度，從而達(dá)到提高JXGZ教師績(jī)效管理水平并最終實(shí)現(xiàn)JXGZ戰(zhàn)略目標(biāo)的目的。本研究既能成為JXGZ績(jī)效管理實(shí)施的理論依據(jù)，還能為教師提高自身素質(zhì)提供一定的參考，具有一定的理論和實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也希望能為我省高職院校教師績(jī)效管理的研究提供一定借鑒。關(guān)鍵詞：高職教育；師資隊(duì)伍；績(jī)效管理ABSTRACTWiththedevelop
6、mentofTheTimes，highervocationaleducationismoreandmorebecomeanimportantpartofChinesehighereducation．Highervocationalcollegecorecompetenceistheoverallqualityofthecontingentofteachers．Inthemeasuresfortheconstructionofteachersteamdotheperformancemanagementofteachersisanim
7、portantpartoftheconstructionofteachersteam．Inthemodemmanagementthoughtperformancemanagementintheconstructionofteachingstaffinhighervocationalschoolsplaysanimportantrole．Atpresent，althoughOurcountryisgenerallyimplementedperformancemanagementofteachersinhighervocational
8、colleges，alsosummarizessomegoodpracticeinpractice，butfromtheperspectiveoftherequirementsofperformancemanagement，performancem
