小學(xué)毛筆字教學(xué)之 我見

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1、2015年度桐城市語文教學(xué)論文評(píng)選參評(píng)論文小學(xué)毛筆字有效教學(xué)初探開發(fā)區(qū)中心學(xué)校江云南我們已經(jīng)習(xí)慣了每天用手在鍵盤上飛快地敲出一個(gè)又一個(gè)的漢字，但當(dāng)我們提筆特別是毛筆寫字時(shí)，我們卻遲遲沒有動(dòng)作，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲覀儾粫?huì)寫要寫的字了。磨蹭半天，我們勉強(qiáng)寫出幾個(gè)字，卻怎么看都感覺不中看。你可曾想過，這意味著什么？中國書法經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展演變，它是我們的老祖宗留下來的最為寶貴的優(yōu)秀遺產(chǎn)，它由簡(jiǎn)而繁，由甲骨而籀，由籀而小篆，由小篆而隸，進(jìn)而楷、行、草，漢字的點(diǎn)畫已掙脫了僅僅作為符號(hào)的束縛，它蘊(yùn)含感情、良知、道德，展現(xiàn)出渾厚

2、肅穆、輕靈飄渺、沉著穩(wěn)健、閑雅舒展的意境，標(biāo)志著華夏文明在古典文化藝術(shù)領(lǐng)域的最高水準(zhǔn)。作為一名中國人，寫好中國字，說好中國話，是天經(jīng)地義的事；作為一名教師，我們沒有理由不教好漢字，乃至?xí)ǎ屵@一文化瑰寶得以傳承和發(fā)展。郭沫若曾說：不一定要人人都成為書法家，但總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認(rèn)。因此，我們要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：“能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。學(xué)會(huì)寫楷體毛筆字。學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法和寫字姿勢(shì)。字要寫得正確、勻稱、干凈。學(xué)會(huì)描紅、仿影、臨帖?！苯毯妹P字，嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格訓(xùn)

3、練學(xué)生，達(dá)成如下學(xué)段目標(biāo)：“1-2年級(jí)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣；書寫規(guī)范、端正、整潔。3-4年級(jí)能使用硬筆熟練地書寫正楷字；做到規(guī)范、端正、整潔。學(xué)習(xí)用毛筆臨摹正楷字帖。5-6年級(jí)能用硬筆寫楷書，行款整齊，有一定的速度；能用毛筆寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的美。7-9年級(jí)在用硬筆熟練地寫楷書的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度；臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值?！笔姑總€(gè)學(xué)生都能把毛筆字寫得既規(guī)范，又美觀。和其

4、它教學(xué)相比，毛筆字教學(xué)開展起來困難重重，光準(zhǔn)備的材料就有筆、墨、紙、硯等；因?yàn)闀鴮懝ぞ呤敲P，對(duì)學(xué)生的坐、站、握筆的姿勢(shì)和行筆的方法要求都極為嚴(yán)格，所以學(xué)生學(xué)寫也是對(duì)自身的耐心、信心、專心的極大考驗(yàn)；加這一些教師一味追求學(xué)生的考試成績(jī)，懈于提高自身的寫字水平和修養(yǎng)，怠于研究如何提高毛筆字教學(xué)時(shí)效，導(dǎo)致學(xué)校毛筆字教學(xué)時(shí)效普遍不高。我校近幾年在毛筆字教學(xué)上做了很多的嘗試和很大的改進(jìn),以下是我從事寫字教學(xué)的點(diǎn)滴心得。一、提高學(xué)生對(duì)寫好毛筆字的必要性的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生第一次接觸毛筆時(shí)，教師可以向?qū)W生介紹漢字的起源、形體演變、構(gòu)造、

5、發(fā)展史等方面的知識(shí)以及如今漢字所面臨的挑戰(zhàn)，然后讓學(xué)生欣賞一些歷代書法名家的名作，或講一些書法家在書法方面的軼聞趣事，以此激發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛之情，讓他們知道漢字積淀了中華民族的睿智，是我們民族精神的象征，懂得作為一個(gè)中國人就應(yīng)該寫好毛筆字，作為一名小學(xué)生就應(yīng)該做漢字的傳人。二、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好“文房四寶”在毛筆字教學(xué)中，還要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好“文房四寶”。首先，要準(zhǔn)備好“筆”。毛筆有大、中、小楷之分。寫大、中字的毛筆，要用毛質(zhì)較軟的羊毫筆；寫小字的筆，要用毛質(zhì)較硬的狼毫或紫毫筆。剛買的毛筆，筆頭上有膠，要用溫水慢慢浸泡讓其

6、散開再用，切不可圖快用開水燙。小學(xué)生練習(xí)寫毛筆字應(yīng)選擇軟硬適中的中號(hào)毛筆，可從毛“順”、“尖”、“齊”、“圓”、“健”等幾個(gè)方面來考慮毛筆的質(zhì)量，最好不要從小商店里購買。開始練習(xí)毛筆字時(shí)可以買柔韌性稍好的一般毛筆，待有了一定的書寫功底，且能熟練運(yùn)筆時(shí)可購買各方面都好一些的毛筆多加練習(xí)。每次練習(xí)完毛筆字，一定要把毛筆用水洗凈，輕輕用手指把水捏掉，不可用力甩水，然后把毛筆倒插入筆筒，讓它自行風(fēng)干，下一次使用前先用清水潤(rùn)濕。其次，小學(xué)生用墨也是一個(gè)應(yīng)該特別重視的問題，現(xiàn)在小學(xué)生寫毛筆字基本上都是用墨汁，因?yàn)楸容^方便，但要小心

7、打碎、打翻，不要摻水，否則，墨汁會(huì)變臭，非常難聞，以至影響書寫和欣賞的情緒。最后，練習(xí)書法，應(yīng)當(dāng)選用適宜的紙張。從紙張的質(zhì)地上說，初學(xué)書法的孩子，應(yīng)當(dāng)選用質(zhì)地粗糙一些的紙，而不應(yīng)選用質(zhì)地光滑的紙張，使用質(zhì)地光滑的紙張，孩子運(yùn)筆手感太輕，不易澀駐筆端。質(zhì)地粗糙一些的紙有：元書紙、川連紙，這種紙適合練習(xí)大楷字；毛邊紙適合練習(xí)小楷字；看閱過的廢報(bào)紙也可用來練習(xí)各種毛筆字。由于宣紙價(jià)格比較貴，初習(xí)廢棄太多，很可惜，所以我覺得當(dāng)孩子取得一定進(jìn)步后，又讓孩子用宣紙練習(xí)。質(zhì)地堅(jiān)韌的宣紙，適宜用柔軟的筆練字；質(zhì)地柔和的宣紙，可用硬毫筆

8、練字，這都是在選購宣紙時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的。如果練書法的紙是純白凈紙，上面沒印格子，教師可為孩子找印有九宮格或“米字格”的樣紙墊在習(xí)字紙下面，以免孩子不易掌握字的位置或大小。三、不可圖快，要循序漸進(jìn)練習(xí)書法要先讓學(xué)生練好點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤這些基本部件，掌握起筆、行筆、收筆的基本方法，才去練字，并在練字的過程中掌握筆畫在字的結(jié)構(gòu)中的