男(女)生成套動(dòng)作

男(女)生成套動(dòng)作

ID:44244667

大?。?5.50 KB

頁數(shù):7頁

時(shí)間:2019-10-20

男(女)生成套動(dòng)作_第1頁
男(女)生成套動(dòng)作_第2頁
男(女)生成套動(dòng)作_第3頁
男(女)生成套動(dòng)作_第4頁
男(女)生成套動(dòng)作_第5頁
資源描述:

《男(女)生成套動(dòng)作》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、排舞課程設(shè)計(jì)徐州一中薛輝前言:排舞(LineDance)是一項(xiàng)新興健身項(xiàng)目,起源于美國西部(從字面上理解排成一排排跳的舞蹈)。舞步吸取國際標(biāo)準(zhǔn)舞舞蹈元素,排舞的配曲大多數(shù)都是人們耳熟能詳?shù)牧餍形枨恐Ф加歇?dú)一無二的舞碼,同一支舞曲,全世界的跳法都是統(tǒng)一的。跳排舞不需要舞伴,沒有年齡限制,既可獨(dú)舞,也可萬人齊跳,具有內(nèi)容豐富、風(fēng)格迥異、簡單易學(xué)的特點(diǎn)。近年來,排舞在世界各地廣泛流行。目前,在華東地區(qū),許多中小學(xué)已經(jīng)把排舞作為集體舞的一種形式在校園中推廣,很受中小學(xué)生喜愛。人數(shù):40人教學(xué)目的和要求:本課程以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”,培養(yǎng)學(xué)生廣泛興

2、趣為主導(dǎo),同時(shí)結(jié)合我校健美操特色,在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體健康為目的,以增進(jìn)學(xué)生體育興趣和能力為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識為最終目標(biāo),總體設(shè)計(jì)上以點(diǎn)帶面把排舞融入到課堂教學(xué)中,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練能力,在促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的同時(shí),提高學(xué)生體會(huì)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,陶冶學(xué)生美的情操。提高學(xué)生體能素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,使學(xué)生逐步掌握排舞動(dòng)作,并讓學(xué)生按任務(wù)完成自編動(dòng)作和自創(chuàng)隊(duì)形,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;學(xué)習(xí)內(nèi)容:排舞課的類型:復(fù)習(xí)+新授課場地器材:藝體館、CD機(jī)及CD若干教學(xué)程序:收心熱身、愉悅身心階段課堂常規(guī)1.體育委

3、員整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好;2.宣布課堂內(nèi)容,提出課堂要求;3.檢查服裝,處理見習(xí)生。熱身1、隨音樂,教師領(lǐng)做熱身操(七個(gè)基本步伐及基本手臂動(dòng)作)隊(duì)形:圓形跑動(dòng)2、口令提示,學(xué)生模仿3、雙人恰恰育心強(qiáng)體、促智增技階段排舞復(fù)習(xí)1、排舞《5678》(國際編舞:迪克.馬蒂斯)八個(gè)八拍動(dòng)作四個(gè)方向隊(duì)形:四列橫隊(duì)。2、排舞《魔力火車》(國際編舞:凱茜.漢雅蒂)四個(gè)八拍動(dòng)作四個(gè)方向隊(duì)形:四列橫隊(duì)。排舞新授1、學(xué)習(xí)排舞CowboyCharleston兩個(gè)8拍四個(gè)方向隊(duì)形:四列橫隊(duì)。身心愉悅、調(diào)整放松階段1、排舞《拍拍手》放松2、?總結(jié)上課情況3、?介紹下節(jié)課內(nèi)容教學(xué)運(yùn)用:??在教法上

4、,采用了講解法、示范法、語言指導(dǎo)法、表揚(yáng)鼓勵(lì)法和指導(dǎo)糾錯(cuò)法,注意創(chuàng)設(shè)輕松,愉快的教學(xué)氛圍,從而達(dá)到快樂教學(xué)的目的。在學(xué)法上,采用了觀察法、思考法,同時(shí)注意加強(qiáng)對學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)意識,體育能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。重點(diǎn)難點(diǎn):1.牢固掌握基本動(dòng)作,正確把握動(dòng)作方法;2.不同方向的變換和諧;3.不同組別動(dòng)作方向不一致時(shí),各組自我協(xié)調(diào)動(dòng)作的能力。韻律操教案——排舞徐州一中薛輝班級高一健美操選項(xiàng)班時(shí)間2019年5月13日課的類型復(fù)習(xí)+新授教學(xué)內(nèi)容國際標(biāo)準(zhǔn)舞——排舞(LineDancing)人數(shù)40人教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識目標(biāo):學(xué)生能運(yùn)用已學(xué)的知識知道本節(jié)課排舞的練習(xí)方法2、技術(shù)

5、技能目標(biāo):會(huì)逆向思維隊(duì)列方向變化練習(xí),能完成基本內(nèi)容3、情感目標(biāo):學(xué)生樂意和教師配合頑強(qiáng)練習(xí),不甘落后,力爭上游,主動(dòng)參與教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容次數(shù)組織教法時(shí)間一開始部分 1、集合整隊(duì),體委報(bào)告人數(shù)2、師生問好,檢查服裝3、宣布本次課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求。4、安排見習(xí)生xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△△—教師?x—學(xué)生要求:①集合時(shí)動(dòng)作要快速、整齊、安靜。②由于健美操課的運(yùn)動(dòng)量適中,見習(xí)生跟班上課。3’二準(zhǔn)備部分1、活動(dòng)關(guān)節(jié)(膝、踝、腕關(guān)節(jié))2、熱身操①后踢腿跑+手臂動(dòng)作②吸腿跳

6、+手臂動(dòng)作③彈踢腿跳+轉(zhuǎn)體隊(duì)列隊(duì)形:Δ—教師?4’④開合跳+手臂動(dòng)作重點(diǎn):學(xué)生充分活動(dòng)開各個(gè)關(guān)節(jié),充分熱身。3、雙人排舞——雙人恰恰重點(diǎn):兩人配合得當(dāng),動(dòng)作流暢1次組織:一、二排左轉(zhuǎn),三、四排右轉(zhuǎn),踏步走,成上圖隊(duì)列隊(duì)形。教法:⑴教師領(lǐng)做,口令提示動(dòng)作方法要領(lǐng)。⑵教師發(fā)現(xiàn)同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作,給予及時(shí)糾正。3’三基本部分1、復(fù)習(xí)排舞《5678》①八個(gè)8拍動(dòng)作四個(gè)方向重點(diǎn):動(dòng)作要舒展大方,要有彈性,要盡量規(guī)范,各個(gè)方向動(dòng)作要正確。②分組變換隊(duì)列方向重點(diǎn):相向動(dòng)作不受其他組別影響,動(dòng)作正確2、復(fù)習(xí)排舞《魔力火車》組合動(dòng)作四個(gè)8拍四個(gè)方向①八拍:HeelFan②八拍:十字步③八拍:

7、Weave(波浪步)2-3次1-2次1、組織:讓學(xué)生踏步成四列體操隊(duì)型站好,教師在隊(duì)伍前領(lǐng)做,適時(shí)前后交換位置。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△教法:復(fù)習(xí)時(shí)由教師帶著一起練習(xí),動(dòng)作間不要有停頓。練習(xí)2-3組后學(xué)生自己練習(xí),教師巡回檢查學(xué)生的動(dòng)作,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤或不到位動(dòng)作。2、組織:讓學(xué)生成四列體操隊(duì)型站好xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△教法:64’①八拍:點(diǎn)地?fù)粽浦攸c(diǎn):糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,改掉不良習(xí)慣,要求動(dòng)作舒展大方,規(guī)范一致,特別注意各組動(dòng)作連接時(shí),要流暢。各組隊(duì)列方

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。