探索班集體建設(shè)研究

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1、探索班集體建設(shè)研究［摘耍］探索班集體建設(shè)研究，班級體不僅是工作的根木內(nèi)容，以是我作為語文教學(xué)建設(shè)的主要任務(wù)，而且是學(xué)校工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。抓住了班集體建設(shè)問題，應(yīng)在實踐中不斷探索和研究，促進(jìn)班集體工作藝術(shù)的更加完善。［關(guān)鍵詞］班集體；奮斗目標(biāo)；領(lǐng)導(dǎo)核心；人際關(guān)系1?樹立共同的奮斗目標(biāo)在確立班集體奮斗目標(biāo)時，老師要充分調(diào)動每位學(xué)生的主動性和首創(chuàng)精神，讓他們參與這項活動。作為一個班集體的奮斗H標(biāo)，有的是爭當(dāng)“三好”班集體，冇的是改進(jìn)本班學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有的是加強(qiáng)課外活動，冇的為了發(fā)展學(xué)生的能力等。但在確立具體目標(biāo)時，老師也應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，要針

2、對班級的原有基礎(chǔ)和現(xiàn)狀，有的放矢。2.建設(shè)強(qiáng)有力的班集體領(lǐng)導(dǎo)核心一個群體沒有堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心就不能形成優(yōu)良的集體。一個優(yōu)良的班集體就必須要冇-支團(tuán)結(jié)合作、熱心集體工作并有較強(qiáng)工作能力在集體中有威槊和影響力的骨干隊伍。所以，在語文課程教學(xué)中，更要選拔好班級「?部是建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心的組織保證。我們要通過語文教學(xué)，把那些思想素質(zhì)好、作風(fēng)正派、工作熱情主動、工作能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、在學(xué)生中有一定威信并有創(chuàng)新意識的學(xué)生選拔到班支委會中來。其中要特別注意班長和團(tuán)支部書記的選配。3?健全必要的規(guī)章制度“沒冇規(guī)矩，無以成方圓”。班

3、級紀(jì)律是班級每一個成員學(xué)習(xí)、生活的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，是實現(xiàn)共同奮斗日標(biāo)、建立優(yōu)良班集體的有力保證。班級的紀(jì)律主要是以規(guī)章制度的形式出現(xiàn)。班級規(guī)章制度主要有兩大類：一類是學(xué)校制定并貫徹的班集體建設(shè)制度和《學(xué)生手冊》所規(guī)定的學(xué)生個體行為規(guī)范。另一類是本班所制定的一些制度和規(guī)范。我們在執(zhí)行這些制度時要把握好三關(guān)：(1)檢查監(jiān)督關(guān)。(2)處理關(guān)。通過檢查監(jiān)督，要定期對班集體成員執(zhí)行制度的情況進(jìn)行總結(jié)并及時做出“處理”。即對執(zhí)行好的人和事予以表揚(yáng)和獎勵，對違紀(jì)者要進(jìn)行批評，直至給予紀(jì)律處分，決不能姑息遷就。(3)教育關(guān)。我們既要對學(xué)生進(jìn)行貫徹

4、執(zhí)行紀(jì)律制度意義的教育，還要対違紀(jì)者實行追蹤教育。這二者在執(zhí)行制度過程中都很重要，只冇將兩者冇機(jī)地結(jié)合起來，才能提高全班學(xué)生遵守班級紀(jì)律制度的自覺性。4.形成正確的輿論導(dǎo)向?qū)嵺`證明，有什么樣的集體輿論就有什么樣的班集體。要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，建立優(yōu)良班集體就必須形成正確的輿論導(dǎo)向。班主任平時要對學(xué)牛進(jìn)行積極的教育引導(dǎo)，注重加強(qiáng)對學(xué)牛的思想教育。通過表揚(yáng)和批評對學(xué)生的思想和行為作出肯定或否定，增強(qiáng)學(xué)生的思辨力和行為自控能力。班主任還可以組織“小記者采訪活動”，對班級的好人好事，對當(dāng)前學(xué)生中所普遍關(guān)心的“熱點”和“困惑點”，進(jìn)行專

5、題采訪評論，以培養(yǎng)健康向上的集體輿論。4.建立融洽的人際關(guān)系在班集體中建立融洽和諧的人際關(guān)系意味著集體成員之間的心理相容。同學(xué)之間冇共同語言，彼此相互尊重、理解和團(tuán)結(jié)友愛。屮學(xué)生的民主參與意識日趨強(qiáng)烈，耍求成人以民主平等的方式同他們商量問題。因此,教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種愿望，與學(xué)生的交往盡量在民主的氣氛中進(jìn)行，遇事多與學(xué)生商量，在討論中以理服人，解決思想問題，切忌以勢壓人。學(xué)生之間的關(guān)系多種多樣，既有班級組織內(nèi)的正式交往關(guān)系，也有非正式群體內(nèi)的交往關(guān)系。老師既要重視正式群體的培養(yǎng)和教育，又要善于引導(dǎo)和利用非正式群體，抑制或消除其

6、消極因素，促進(jìn)良好班集體的建設(shè)。5.開展豐富多彩的集體活動班集體是在集體活動中培養(yǎng)起來的。班級活動是形成班集體、培養(yǎng)集體意識、造就優(yōu)良班風(fēng)的重要手段。老師在開展班級集體活動時應(yīng)注意以下問題：(1)以學(xué)習(xí)為屮心、以素質(zhì)提高為目標(biāo)、以爭先創(chuàng)優(yōu)為動力，開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動。可以舉行演講會、詩歌朗誦會、英語會話、辯論會等培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、口頭表達(dá)能力和閱讀理解能力；可以組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村參觀，參加社會實踐活動鍛煉學(xué)生的社會活動能力和適應(yīng)社會的能力等。(2)開展班集體活動，要精心策劃、周密考慮，充分調(diào)動每位學(xué)牛的積極性，以增強(qiáng)集體

7、活動的凝聚力和吸引力。(3)班集體活動耍充分考慮青少年的特點，盡量照顧班級成員的興趣愛好，做到集思想性、知識性與趣味性于一體。寓教育于活動Z中，使每位學(xué)生都能在活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉，從而增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感。(4)重視班級活動的總結(jié)和提高。