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《職高機(jī)械專業(yè)實(shí)訓(xùn)改革論文》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、職高機(jī)械專業(yè)實(shí)訓(xùn)改革論文摘要：要在機(jī)械專業(yè)實(shí)訓(xùn)中體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn)，就要加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極探尋先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)模式，改革實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和技巧，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能教學(xué)的高成效。在實(shí)訓(xùn)屮，要合理規(guī)劃綜合技能培訓(xùn)與專項(xiàng)技能培訓(xùn)，滿足不同學(xué)生的需求。采用高效、有針對性的實(shí)訓(xùn)手段，能很好的促進(jìn)理論知識與專業(yè)技能的融合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。關(guān)鍵詞：高職機(jī)械專業(yè)；專業(yè)技能；實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革素質(zhì)教育對職高機(jī)械專業(yè)的教育提出了新的要求，教育工作者應(yīng)響應(yīng)這一理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的理論知識儲備與專業(yè)技能。素質(zhì)教育重視學(xué)生內(nèi)在的、穩(wěn)定的、長期性的身心特征和基本品
2、質(zhì)結(jié)構(gòu)。學(xué)生在接受教育階段對人生大致有兩種規(guī)劃，一是升入更高的學(xué)習(xí)殿堂深造，二是積極為就業(yè)做準(zhǔn)備。所以，教育工作者在開展工作時要設(shè)計(jì)兩種教學(xué)方案，分層教學(xué)，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行機(jī)械專業(yè)實(shí)訓(xùn)，兼顧兩種學(xué)生的需求。一、實(shí)訓(xùn)改革的原則第一，促進(jìn)課程之間的結(jié)合，加強(qiáng)各學(xué)科實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的聯(lián)系，在實(shí)訓(xùn)過程中實(shí)現(xiàn)知識融合、技能整合目標(biāo)；重視學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。第二，理論教學(xué)應(yīng)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)之前要確保學(xué)生有豐富全面的理論知識儲備。加強(qiáng)兩者之間互為促進(jìn)、互為印證的關(guān)系。第二，改革應(yīng)吸取國內(nèi)外先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，考慮機(jī)械專業(yè)專家的意見，與企業(yè)聯(lián)合設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)
3、學(xué)校實(shí)訓(xùn)與企業(yè)需求的銜接。第四，改革要體現(xiàn)以人為本的理念，制定多種實(shí)訓(xùn)方案，滿足不同學(xué)生群體的需求。二、加強(qiáng)機(jī)械專業(yè)實(shí)訓(xùn)技能的理論教學(xué)豐富扎實(shí)的理論知識儲備是進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的重要保障。教學(xué)中采用的專業(yè)教材，對實(shí)操所需的專業(yè)知識進(jìn)行了詳細(xì)講解。但是，教材中介紹的部分實(shí)訓(xùn)設(shè)備與現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備差距較大，學(xué)生在操作過程中欠缺理論知識的指導(dǎo)。所以，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)訓(xùn)選用的儀器設(shè)備編制教材，圍繞實(shí)訓(xùn)內(nèi)容整合理論知識，做好實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)報告、實(shí)訓(xùn)教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊等各項(xiàng)配套建設(shè)。在實(shí)訓(xùn)過程中，教師應(yīng)及時了解學(xué)生的實(shí)訓(xùn)狀態(tài)，積極搜尋該領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作提供理論支持。在編制教
4、材時，要增加與職業(yè)能力聯(lián)系緊密的理論基礎(chǔ)篇幅，在教學(xué)中突出實(shí)踐與理論的關(guān)系，有針對性的融合理論與實(shí)踐。三、改革機(jī)械專業(yè)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)注重對技術(shù)的培養(yǎng)，淡化理論驗(yàn)證，增加實(shí)訓(xùn)的操作性、綜合性和工藝性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的分析能力與動手能力。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容分為必修和選修兩個模塊，學(xué)生可根據(jù)自身需要選擇實(shí)訓(xùn)課程。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容要與時代接軌，體現(xiàn)實(shí)際工作中應(yīng)用到的新技術(shù)、新工藝，保證學(xué)生掌握的技術(shù)不落伍。實(shí)訓(xùn)的技能訓(xùn)練包括：第一，基礎(chǔ)性試驗(yàn)，讓學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,掌握測量、數(shù)據(jù)采集和基本試驗(yàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)科學(xué)素質(zhì)。例如，讓學(xué)生進(jìn)行機(jī)械制圖，測量公差，對機(jī)械設(shè)計(jì)的零件進(jìn)行測繪等；第
5、二，重點(diǎn)培養(yǎng)單項(xiàng)技能，達(dá)到崗位要求的專業(yè)水平。這一種實(shí)訓(xùn)模式對專業(yè)性要求較高，一般要求學(xué)生在熟練掌握技能的同時，還要考取相應(yīng)的專業(yè)技能證書。例如CAI）中級制圖員證書。四、組織專業(yè)技能競賽開展專業(yè)技能競賽可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，是提高學(xué)生整體能力的有效手段。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展原有的競賽活動，設(shè)計(jì)知識涵蓋面廣、貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)全過程、涵蓋多種專業(yè)技能的競賽體系。為學(xué)生提供參與競賽的途徑，鼓勵學(xué)生積極參與到競賽中來。競賽活動應(yīng)分層次設(shè)計(jì)難易程度，適合所有學(xué)生參與競賽，而不是只為一小部分優(yōu)秀學(xué)生服務(wù)。校級的比賽應(yīng)積極與省級和國家級比賽接軌，讓學(xué)生逐
6、步走向更廣闊的發(fā)展舞臺。五、綜合全課程的專業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)械專業(yè)開展的課程較多，但課程之間聯(lián)系較少，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)訓(xùn)大多是單個知識點(diǎn)的理論驗(yàn)證，沒有將相關(guān)知識與技能串聯(lián)起來。所以，教師在設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容時，要全面考慮各學(xué)科知識，將各科知識融會貫通。例如，將機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造等學(xué)科進(jìn)行整合，采用全貫通、--體化的實(shí)訓(xùn)手段，為學(xué)生制定總的實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，讓學(xué)生分階段完成實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，進(jìn)而促進(jìn)知識的融合，提高綜合技能運(yùn)用能力。在制定實(shí)訓(xùn)總體目標(biāo)時，應(yīng)強(qiáng)調(diào)各小目標(biāo)的關(guān)聯(lián)，注重每…階段的專業(yè)技能培養(yǎng)。學(xué)生可發(fā)揮主動性和積極性，自己擬定與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的目標(biāo)，體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)中的人性化。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
7、應(yīng)與專業(yè)技能認(rèn)證內(nèi)容和關(guān)，提高學(xué)生專業(yè)技能認(rèn)證水平。六、加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)際操作水平，就必須讓實(shí)訓(xùn)教學(xué)走入工作中。職高院校可與企業(yè)聯(lián)合，共同制定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，并在企業(yè)完成任務(wù)。學(xué)校的機(jī)械專業(yè)教師和企業(yè)的機(jī)械專業(yè)工程師，共同督導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。企業(yè)可以就近選擇優(yōu)秀學(xué)生作為企業(yè)的儲備人才，學(xué)生也有了了解實(shí)際工作內(nèi)容的平臺，在專業(yè)技能學(xué)習(xí)方面也有了針對性。機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)企業(yè)聯(lián)合布置任務(wù)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中進(jìn)行真實(shí)任務(wù)操作，提高定崗培訓(xùn)和輪崗培訓(xùn)的質(zhì)量。采用這種工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，可以有效加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)期間的管理，提高實(shí)訓(xùn)成效。七、加強(qiáng)崗位培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)根據(jù)社會對人才的評價
8、標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對崗位能力的培訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)中加
