簡易連桿 裝置

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1、四年級勞動技術(shù)第一冊教學(xué)設(shè)計第8單元簡易連桿裝置一、教學(xué)背景分析：本課題的內(nèi)容是上海市九年制義務(wù)教育小學(xué)勞動與技術(shù)教材（試驗本）第一冊第七課《簡單連桿玩具》，本課具有較強(qiáng)的科學(xué)性和可操作性。本課圍繞利用連桿使卡紙小鳥的翅膀動起來展開教學(xué)活動。連桿是一種簡單的機(jī)械裝置，它可以傳動或改變物體運動的方向。生活中許多玩具中利用了連桿裝置。通過以卡紙條為連桿的探究活動，使學(xué)生了解連桿的基本工作原理。讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的實踐活動中進(jìn)行手腦互動、協(xié)調(diào)發(fā)展。以學(xué)生的探究活動作

2、為教學(xué)組織的線索，并注意活動過程與學(xué)生知識學(xué)習(xí)的統(tǒng)一，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，注意知識與技能過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀的統(tǒng)一。二、教學(xué)設(shè)計思路：本課的教學(xué)活動主要圍繞“使卡紙小鳥的翅膀動起來”這一系列探究活動展開。首先了解到連桿是可以傳動的，其實這是本課的重點——了解連桿的結(jié)構(gòu)與作用。通過學(xué)生自己的嘗試、觀察與討論等活動初步知道連桿的結(jié)構(gòu)，再通過媒體的觀看進(jìn)一步了解連桿的結(jié)構(gòu)，并知道連桿裝置在生活中的應(yīng)用。這里引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，使之在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，在已有知識的整合，應(yīng)用和解決實際問題中

3、，培養(yǎng)學(xué)生的觀察問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力，邏輯思維和綜合分析能力。其次，知道紙鴿翅膀的動作幅度和連桿與翅膀的連接位置有關(guān)，這是本課的難點。通過想想說說中的擴(kuò)散思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生了解到：僅僅是卡紙連桿形式的不同，就可以使對折的卡紙產(chǎn)生多種運動方式，從而進(jìn)一步幫助學(xué)生理解連桿的基本工作原理。接著了解卡紙連接位置的不同會影響到運動效果。在層層遞進(jìn)的研究中，學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生在搜集處理信息過程中，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。在教學(xué)中，教師應(yīng)提示學(xué)生利用身邊的

4、各種材料開展探究活動，并注意讓每個學(xué)生都動手試一試，動腦想一想，動口說一說，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。同時，也體現(xiàn)了勞技課的特點，在實際操作過程中學(xué)生有了充分“玩”的時間，在實踐中“玩”，使其發(fā)展探究和創(chuàng)新的意識?？傊?，讓學(xué)生在經(jīng)歷、體驗、探究的活動中，明白了連桿裝置的結(jié)構(gòu)、作用與它的基本工作原理，知道簡單連桿玩具模型的制作方法。課堂氣氛會顯得生動活潑，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能過程與方法情感與價值觀1．知道簡單連桿的基本結(jié)構(gòu)和作用。2．初步了解連桿的連接方式與運動方向之間的關(guān)系。3．初

5、步了解不同連接位置對運動效果產(chǎn)生的影響。1．通過多次嘗試活動了解連桿的基本結(jié)構(gòu)和作用。2．探究連桿與鴿翼的連接位置，了解連桿的作用。3．探究連桿本身的變化與運動方式變化的關(guān)系。1．通過對連桿連接位置變化研究，培養(yǎng)學(xué)生積極思維、大膽探索的學(xué)習(xí)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的精神。2。體驗隨著需求的變化會有不同的設(shè)想與選擇的規(guī)律。3。養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物變化的習(xí)慣。四、教學(xué)重點、難點：重點難點了解連桿的基本結(jié)構(gòu)與作用。了解不同連接方式會產(chǎn)生不同的運動效果。五、教學(xué)器材：教具和學(xué)具工具和材料書中圖片或課外收集的照片或有關(guān)鳥的飛行

6、音像資料、卡紙飛鴿放大圖，紙鴿教具、由卡紙、卡紙條制作的各種運動方向演示教具、各種簡易連桿玩具剪刀、美工刀、雙面膠、劃痕針、鉛筆、直尺、工作板、印有卡通圖案的各類卡紙六、教學(xué)過程：第一課時一、看看講講（P32）學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點1、嘗試：利用教師提供的多種材料使桌上的對折卡紙動起來。2、交流：嘗試的結(jié)果。3、觀察與討論：無論是哪種材料，它們的共同點是什么？4。觀看媒體：各種機(jī)械裝置中的連桿機(jī)構(gòu)。生活中運用連桿裝置的實例。5、以卡紙條為連桿，思考：如何讓鴿子翅膀動起來？6、說說：自己的連接方式。7、歸納

7、：有幾種連接方式？每一種連接方式都能使鴿子翅膀動起來，但有什么不同點？8、制作：會飛的鴿子。嘗試用卡紙條與紙鴿的翅膀連接起來，體驗紙鴿翅膀的動作幅度。9、交流。10、選擇自己最喜歡的制作方法完成作品。讓學(xué)生研究怎樣使紙動起來的各種方法，使學(xué)生知道除了用卡紙，還可以用別的材料，如線、繩、鐵絲等。了解連桿的作用。不同的連接方式會影響運動效果?？垪l和紙鴿翅膀的連接方式有多種，讓學(xué)生自己設(shè)計，也可以根據(jù)書上的提示自由選擇，并可在交流時請學(xué)生說說自己的理由。教師課前應(yīng)準(zhǔn)備各種不同連接方式的大號卡紙做教具，供學(xué)生

8、在交流中能仔細(xì)觀察。剪小鳥前，可以先把卡紙對折，節(jié)省一半時間。注意一定要對齊再剪。在作品交流中，教師可有目的地請幾個連接點不同的作品做比較，通過比較，讓學(xué)生明白連接點的位置選擇直接影響到運動的效果。第二課時學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點1、說說：連桿裝置的作用連接方式連接點的位置2、探究練習(xí)：（1）用卡紙條作連桿的玩具——猩猩，嘗試多種連接方法使猩猩的雙手動起來。（2）找出最佳的連接位置使作品完成得最完美。3、交流探究結(jié)果。4、完成制作5、自行設(shè)計：